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1、史前時代:中國境內(nèi)的人類活動課題第一單元史前時代:中國國內(nèi)人類活動第三課教學(xué)模式復(fù)習(xí)功課上課時間十二月教案號25三維對象知識和能力3、名單總結(jié)了河姆渡居民和半坂居民的概況4、名單總結(jié)了河姆渡居民和半坂居民的異同。過程和方法通過清單價格、比較歸納等方法,初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法和方法。情感態(tài)度和價值觀是社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果,是社會進步。教育重點河姆渡居民和半坂居民教學(xué)難點禪讓制上課的日程兩格教具多媒體技術(shù)默認教學(xué)方法比較法、討論法和史料分析法上課的一環(huán)教育內(nèi)容默認目標教師活動學(xué)生活動課堂生成單元練習(xí)檢查一、個別選擇問題8 .右面的文物出土于以下哪個著名考古遺址()元謀者北京人河姆渡聚集半坂
2、聚集A. B. C. D.9、下列哪一項農(nóng)作物最先由我國勞動人民栽培()a .大豆和小麥b .花生和高粱c .白薯、玉米d .水稻、粟10 .不適合黃河流域原始農(nóng)耕時代居民生活的是a .養(yǎng)豬狗的家畜b .種植粟等農(nóng)作物c .住在干式手柄式房屋d .半地穴式房屋11 .以下哪些考古遺址可以證明我國是世界上栽培最早的水稻國家之一a .元謀者遺址b .半坂原始居民遺址c .河姆渡原始居民d .大文口原始居民12 .以下哪個地區(qū)的原始居民的房屋對后世的閣樓和大樓風(fēng)格出現(xiàn)的影響最大()a .陜西西安半坡原始居民b .浙江侑姚河姆渡原始居民c .陜西臨澤姜寨原始居民d .河南新政裴李崗原始居民13 .促使
3、原始人定居生活的根本原因是()a .自然環(huán)境的優(yōu)劣b .原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展c .氏族共同體的形成d .學(xué)習(xí)房屋建設(shè)技術(shù)14 .我國先人的足跡遍布祖國的東西南北,已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)遺跡數(shù)雖萬,但地域文化各有風(fēng)采,根本原因是()a .自然環(huán)境不同b .使用的工具不同c .生活習(xí)慣的差異d .思想意識的差異22 .右面是兩座古代房屋的復(fù)原圖,結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題(1)寫出圖a和b的房屋樣式的名稱。(2)最初建造AB溫室的是哪里的居民?(3)中國古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么?三、閱讀判決書四、列舉問題24 .列舉了我國原始農(nóng)耕時代的兩個典型村落及其栽培的農(nóng)作物??偨Y(jié)河姆渡居民和半坂居民的概況根據(jù)不
4、同的問題類型,從多方面考察學(xué)生本單元知識點的把握度學(xué)會比較總結(jié)河姆渡居民和半坡居民的異同培養(yǎng)學(xué)生通過攝影學(xué)習(xí)歷史的能力培養(yǎng)學(xué)生初步分析史料的能力和方法教師出示練習(xí)題組合選擇問題的做法是逆向思考看照片上的履歷信息看問題之后再回答尋找關(guān)鍵詞學(xué)生回答各選擇問題的關(guān)鍵字學(xué)生觀察照片,閱讀問題,解答問題學(xué)生學(xué)會了用功學(xué)生可以通過用更細致的標題中的關(guān)鍵詞確認解答信息來解答問題。通過做問題,學(xué)生學(xué)會了從多方面、多角度思考問題,解決問題的能力通過復(fù)習(xí),學(xué)生進一步認識到原始社會的結(jié)束是社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果,是社會的進步。用照片學(xué)習(xí)歷史的能力增強了板書設(shè)計原始社會:新石器時代(農(nóng)耕時代)半坂居民、河姆渡居民、大文
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