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文檔簡介

1、理論知識輔導,2020/8/2,理論知識,基礎(chǔ)知識 診斷系列 咨詢系列 測驗系列,基礎(chǔ)心理學 社會心理學 發(fā)展心理學,變態(tài)與健康 心理診斷技能,咨詢心理學 心理咨詢技能,心理測量學 心理測驗技能,2020/8/2,第一次提問,你都會什么了? 你還不會什么? 你有什么感受? 你有什么打算?,2020/8/2,第二次提問,什么是心理? 什么是心理學? 心理和什么有關(guān)? 如何了解他人心理? 歷史如何認識人的心理?,PK,2020/8/2,基礎(chǔ)心理學,心理過程,人 格,=,+,嬰兒,幼兒,老年,發(fā)展心理學,時間,知、情、意、行,需要與動機、能力、氣質(zhì)、性格,社會交往與個性形成,社會心理學,=,正常,異

2、常,變態(tài)心理學,學科關(guān)系圖1,量化,心理測量學,咨詢心理學,改善,2020/8/2,第三次提問,什么是心理咨詢? 心理咨詢都做什么? 什么樣的人需要心理咨詢? 咨詢過程中需要注意什么? 如何判斷咨詢的好壞?,2020/8/2,學科關(guān)系圖,心理咨詢:解決問題 目標、 會談(技術(shù)療法)、 評估,心理診斷:發(fā)現(xiàn)、確定問題 初診接待、資料收集、初步診斷、 鑒別診斷及原因分析,建立咨詢關(guān)系,心理測驗:工具,評估癥狀存在性及嚴重程度,評估咨詢效果,2020/8/2,基礎(chǔ)心理學,心理過程,人 格,嬰兒,幼兒,發(fā)展心理學,時 間 進 程,知 情 意,需要 動機 能力 氣質(zhì) 性格,社會交往促進個性形成,社會心理

3、學,童年,青春期,青年,中年,老年,社會知覺,社交情緒,歸 因,社交動機,態(tài) 度,生理變化促使心理機能發(fā)展,溝通與人際關(guān)系,社會影響,愛情、婚姻、家庭,個體社會化,2020/8/2,基礎(chǔ)心理學知識概覽,基礎(chǔ)心理學研究正常成人心理現(xiàn)象最普遍、最一般規(guī)律的學科 緒論(對象內(nèi)容、本質(zhì)、簡史、方法) 心理活動的生理基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)和功能神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、巴甫洛夫) 心理過程(知、情、意) 人格(傾向性、特征) ,2020/8/2,基礎(chǔ)心理學知識框架,心 理 現(xiàn) 象,心理過程,人格,認 知,情緒情感,意 志,傾向性,人格特征,需要、動機,能力、氣質(zhì)、性格,感覺、知覺、記憶、 思維、言語,意志行動階段 動機

4、沖突,快樂、憤怒、悲哀、恐懼 心境、激情、應激 道德感、美感、理智感,2020/8/2,從包包開始的認知過程,橘黃色 梯形 條紋 皮質(zhì) ,2020/8/2,從包包開始的認知過程,橘黃色 梯形 條紋 皮質(zhì) 拉鏈 手提帶 ,所有屬性同時存在,包,女士包,LV包,真LV包,很奢侈,有錢人,有錢老爸?二奶?小三? 及種種,2020/8/2,提 問,上述種種之中,有哪些心理過程? 你是否可以通過包包首先掌握認知過程?,2020/8/2,作為鼓勵,請看,2020/8/2,由包包繼續(xù)的情緒情感,包,女士包,LV包,真LV包,很奢侈,有錢人,有錢老爸,二奶/小三,及種種,哦,真好看,哼,假的,好羨慕啊,了不起

5、???,崇拜阿,我沒有,我也要,?,及種種,2020/8/2,由包包造成的行為后果及,?,?,如何處理呢?,2020/8/2,基礎(chǔ)心理學知識概覽,基礎(chǔ)心理學是:研究正常成人心理現(xiàn)象最普遍、最一般規(guī)律的學科 緒論(對象內(nèi)容、本質(zhì)、簡史、方法) 心理活動的生理基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)和功能神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、巴甫洛夫) 心理過程(知、情、意) 人格(傾向性、特征) ,2020/8/2,緒論(識記),緒論是本章的總論,需要掌握以下內(nèi)容: 心理學的研究對象及內(nèi)容 心理的本質(zhì)(是人腦對客觀現(xiàn)實的能動反映,心理發(fā)展階段:感覺、知覺、思維萌芽、思維) 簡史(誕生、各學派、當代發(fā)展) 本節(jié)內(nèi)容,以了解、識記為主。,2020

6、/8/2,心理活動的生理基礎(chǔ)(識記),生理活動是心理活動的基礎(chǔ) 神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)元、外周神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、大腦皮層) 內(nèi)分泌系統(tǒng)(垂體腺、腎上腺、甲狀腺、性腺) 高級神經(jīng)活動的反射學說(巴甫洛夫) 本節(jié)內(nèi)容,以了解、識記為主。,2020/8/2,認知過程概念定義,感覺:感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。 知覺:感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。 記憶:記憶的定義是記憶是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。 思維:思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認識,最主要的特征是間接性和概括性。,2020/8/2,感覺和知覺(重點掌握),感覺: 概述、定義

7、 感受性和感覺閾限(定義、定律) 感覺現(xiàn)象(適應、后象、對比、聯(lián)覺) 各種感覺(外:視覺、聽覺、嗅覺味覺、皮膚感覺、內(nèi):平衡覺、運動覺、機體覺內(nèi)臟感覺(痛覺) 了解感受性與感覺閾限關(guān)系、對各種感覺現(xiàn)象進行區(qū)分、了解各種感覺的概念、定義。,2020/8/2,贈送:明暗的玄機,2020/8/2,感覺和知覺(重點掌握),知覺: 定義與基本特性(整體性、選擇性、恒常性、理解性) 知覺種類 空間知覺(大小、形狀、方位、距離) 時間知覺 運動知覺 錯覺 理解知覺特性、掌握不同的知覺種類。,2020/8/2,贈送:可能的不可能?,2020/8/2,贈送:賞心悅目的不靠譜,2020/8/2,記憶(識記),記憶

8、及記憶過程: 定義、種類(5)、過程(3) 遺忘規(guī)律:先快后慢 表象 三個記憶系統(tǒng)(瞬時、短時、長時) 掌握記憶過程、遺忘曲線,了解三個記憶系統(tǒng)的差別。,2020/8/2,贈送:遺忘曲線,2020/8/2,思維、言語及想象(重點掌握),重點掌握思維: 定義、特征、思維的智力操作過程(分析與綜合,抽象與概括) 種類 概念掌握與問題解決的思維過程 言語及想象 掌握思維及種類、言語中樞機制和想象的分類。,2020/8/2,意識和注意(掌握),不是心理過程! 意識的定義、不同意識狀態(tài)(睡眠、夢) 注意的定義、種類(無意、有意、有意后) 注意的特征(廣度、穩(wěn)定性、轉(zhuǎn)移、分配) 了解。,2020/8/2,

9、動機與需要(掌握),驅(qū)動力 定義和種類 需要層次理論(生理、安全、愛和歸屬、尊重、自我實現(xiàn)) 了解需要層次理論,能夠?qū)W會分析和使用。注意需要和動機的區(qū)別。,2020/8/2,情緒、情感和意志(重點掌握),情緒 定義和功能 情緒理論 詹外周、坎丘腦、沙認知、湯動機-分化 維度和兩極性 種類 了解情緒理論的基本內(nèi)涵,掌握情緒概念,掌握正常情緒與異常情緒的區(qū)分。,2020/8/2,情緒、情感和意志(重點掌握),意志 定義 意志行動的基本階段(準備、執(zhí)行) 動機沖突:雙趨、雙避、趨避、雙重趨避 意志品質(zhì)(自覺性、果斷性、堅韌性、自制性) 能夠?qū)W會對動機沖突進行分析,理解道德沖突與非道德沖突。,2020

10、/8/2,人 格,人格概述 定義、特征、結(jié)構(gòu)(傾向性動力、特征) 能力 能力結(jié)構(gòu)的理論 能力發(fā)展的個體差異 影響能力發(fā)展的因素(遺傳、教育環(huán)境),2020/8/2,人 格,氣質(zhì) 定義和學說(體液、體型、血型、激素) 高級神經(jīng)活動類型學說 (活動類型與氣質(zhì)類型) 如何看待 性格 定義和結(jié)構(gòu),2020/8/2,人格理論,人格理論 弗洛伊德本我、自我、超我 榮格內(nèi)-外向人格類型理論 奧爾波特特質(zhì)論共同特質(zhì)和個人特質(zhì)、首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì) 卡特爾的人格特質(zhì)理論16PF 艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度理論EPQ/氣質(zhì)類型 人格五因素模型(OCEAN),2020/8/2,幾點說明,基礎(chǔ)心理學是最基礎(chǔ)的學科,

11、要把握好基本概念的基本定義; 在基礎(chǔ)心理學基礎(chǔ)上復習其他學科,進行對照學習社心、發(fā)心、變態(tài)、測驗、咨詢 領(lǐng)會教材內(nèi)容,學會再認即可; 習題冊要認真完成。,2020/8/2,社會心理學知識概覽,概述 社會化與自我 社會知覺與歸因 社會動機與社交情緒 態(tài)度 溝通與人際關(guān)系 社會影響 愛情、婚姻和家庭,2020/8/2,概述,定義: F.H.奧爾波特:社會心理學是“研究個體的社會行為和社會意識的學科。” G.W.奧爾波特:社會心理學試圖了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實的、想象的和隱含的存在所影響。,2020/8/2,概述,社會心理與社會行為: 社會行為及其發(fā)展取決于個體與其所處情境的

12、狀況。勒溫(K.Lewin,1936)提出過一個著名的公式: B=f(P,E) 其中B行為,P個體,E個體所處的情境,f函數(shù)關(guān)系,2020/8/2,概述,社會心理學簡史: 根據(jù)美國學者霍蘭德(E.P.Hollander,1976)的研究,社會心理學的發(fā)展可劃分為三個階段: 哲學思辨階段 經(jīng)驗描述階段 實證分析階段,2020/8/2,概述,社會心理學的研究原則: 中立性原則 系統(tǒng)性原則 倫理原則 研究方法: 觀察法 調(diào)查法 檔案法,2020/8/2,社會化與自我,社會化的概念 社會化 終身社會化 早期社會化 繼續(xù)社會化 再社會化 社會化的條件,2020/8/2,社會化與自我,社會化的載體 家庭、

13、學校、大眾傳播媒介、參照群體 社會化的分類 語言社會化 性別角色社會化 道德社會化 政治社會化,2020/8/2,社會角色及理論,社會角色的概念 社會角色的分類 角色扮演 角色失調(diào),2020/8/2,自我、身份與自尊,自我 身份 自尊,2020/8/2,社會知覺與歸因,社會知覺的基本概念 圖式及圖式的作用 印象形成的三種效應 首因效應與近因效應、光環(huán)效應、刻板效應 印象形成中的信息整合模式: 加法、平均、加權(quán)平均、中心品質(zhì)模式 印象管理,2020/8/2,社會知覺與歸因,歸因: 定義 行為的原因分類 羅特的控制點理論 歸因的三種原則 影響歸因的因素,2020/8/2,社會動機與社交情緒,社交動機概述 主要的社會動機 親和、成就、權(quán)力、侵犯、利他 三種基本社交情緒 社交焦慮、嫉妒、羞恥與內(nèi)疚,2020/8/2,態(tài)度,態(tài)度的形成 概念、功能、屬性、形成 態(tài)度的改變 態(tài)度轉(zhuǎn)變的模型 態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因素 態(tài)度轉(zhuǎn)變理論 海德平衡理論 費斯廷格認知失調(diào)論 社會交換論 態(tài)度測量,2020/8/2,溝通與人際關(guān)系,溝通的結(jié)構(gòu)與功能 概念、結(jié)構(gòu)、功能、分類、溝通網(wǎng)絡(luò) 體語溝通 目光與面部表情 身體運動與觸摸 姿勢與裝飾 人際距離,2020/8/2,溝通與人際關(guān)系,人際關(guān)系的原則和理論 人際關(guān)系的概念 人際關(guān)系的建立與發(fā)展的階段 自我暴露與人際關(guān)系的深度 良好人際關(guān)系的原則 人

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