物理人教版八年級(jí)下冊(cè)二力平衡.ppt

1、第2節(jié) 二力平衡,復(fù)習(xí)提問(wèn)：,請(qǐng)說(shuō)出牛頓第一定律內(nèi)容。,物體不受力時(shí),物體受力時(shí),靜止?fàn)顟B(tài) 或 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),？,變速運(yùn)動(dòng),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,它們各處于怎樣的狀態(tài)?,它們分別受到哪些力的作用?,推進(jìn)新課,靜止的花瓶,勻速行駛的汽車(chē),靜止的電燈,靜止的輪船,勻速上浮潛水艇,勻速降落的運(yùn)動(dòng)員,一、力的平衡,1物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。,2靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)又叫平衡狀態(tài)。,二力平衡最簡(jiǎn)單。那么什么樣的兩個(gè)力才能使物體處于平衡狀態(tài)呢？,實(shí)驗(yàn),探究二力平衡條件,猜想：,兩個(gè)力的大小可能要相等,兩個(gè)力的方向可能要相反,兩個(gè)力可能要在一條直線上,兩個(gè)

2、力應(yīng)該在同一物體上,實(shí)驗(yàn)方法：改變物體受到的兩個(gè)力的三要素，當(dāng)物體處于靜止時(shí)，二力平衡。,裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板后，塑料板將 。,如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板，塑料板 。,滑向一邊,保持平衡,實(shí)驗(yàn)一,實(shí)驗(yàn)二,實(shí)驗(yàn)一,實(shí)驗(yàn)二,在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中：,如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料 板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向成一定角度。 放開(kāi)塑料板，塑料板將 。,向上移動(dòng),實(shí)驗(yàn)三,如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑 料板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉塑料板的細(xì)繩相互平 行，但不在同一直線上。放開(kāi)塑料板，塑料板將 。,轉(zhuǎn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)四,實(shí)驗(yàn)三,實(shí)驗(yàn)四,在實(shí)驗(yàn)三和實(shí)

3、驗(yàn)四中：,結(jié)合四個(gè)實(shí)驗(yàn)：,二、二力平衡條件,作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。,簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線。,平衡力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變,向上勻速：,F=G,向下勻速：,F=G,靜止：,F=G,一個(gè)物體只受拉力和重力的作用,非平衡力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,向上加速：,向下加速：,FG,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。,有平衡力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變；,FG,三、二力平衡條件的應(yīng)用,求重力大小,二力平衡條件,一輛小車(chē)受到50 N的拉力和30 N的阻力，車(chē)怎樣運(yùn)動(dòng)？,v,F1=50 N,F2=30 N,已知物體受力,二力平衡

4、條件,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài),G,=?,=1000N,勻速直線下降,f=G=1000N,方向向上,鞏固練,1下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？,F1=5 N,F2=5 N,A,F1=3 N,F2=5 N,B,F1=5 N,F2=5 N,C,F1=5 N,F2=5 N,D,隨堂演練,簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線。,2起重機(jī)以1 m/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩對(duì)重物的拉力是6 000 N。若起重機(jī)吊著這個(gè)物體以2 m/s的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力是（ ）。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、無(wú)法判定,B,3物理書(shū)放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（ ）。 A物

5、理書(shū)所受的重力與物理書(shū)對(duì)桌面的壓力 B物理書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力 C物理所受的重力與地面對(duì)桌子的支持力 D物理書(shū)所受的重力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力,D,4、下列物體中，受到平衡力作用的是（ ） A、正從地面騰空而起的火箭 B、豎直向上拋出的石子 C、沿光滑斜坡越滾越快的小球 D、在水平直路上勻速行駛的汽車(chē),D,課堂小結(jié),1.從課后習(xí)題中選取； 2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,課后作業(yè),如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。 林格倫,1.在圖中，F(xiàn)1和F2是物體所受的方向相反的兩個(gè)力，哪些情況下，這兩個(gè)力是平衡的？,解答：乙 丁,動(dòng)手動(dòng)腦,2.在平直的地面上，一個(gè)人沿水平方向用20N的力推一輛小車(chē)勻速向西運(yùn)動(dòng)，試畫(huà)出小車(chē)所受阻力的大小和方向.,解答：如圖所示.,3.質(zhì)量40kg的小船靜止在水面上，它除了受到重力之外，還受到另一個(gè)力的作用，這個(gè)力的大小等于多少？方向如何？試著畫(huà)出小船受力的示意圖.,解答：受到支持力的作用，這個(gè)力大小為392N，方向豎直向上.（如圖）,4.在水平公路上勻速行駛的太陽(yáng)能汽車(chē)受到幾對(duì)平衡力的作用（如