初三復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)課件(答題方法)開放性試題的解題方法.ppt

1、研究設(shè)問、準(zhǔn)確作答,主觀題的解題方法,材料設(shè)問形式主要有以下幾種：,一、說明、反映類,三、理解、認(rèn)識(shí)類,二、啟示類,四、評(píng)析類,五、打算類,六、建議類,七、為什么類（意義）,（1）審“材料”-明確題意（2）審“問題”-弄清設(shè)問中的關(guān)鍵詞 回歸教材，落實(shí)內(nèi)容：明確材料要考什么？與哪些知識(shí)有關(guān) 理清思路，組織答案 ：對(duì)應(yīng)材料，分別歸納知識(shí)原理 （對(duì)號(hào)入座） 有沒條理？是否符合答題格式？有沒漏答？,1、細(xì)審題：,2、明確答題角度：,3、慎作答：,4、查缺漏：,解題技巧,一、說明、反映類-是什么？,常見設(shè)問：,上述材料說明（表明）了什么或上述材料反映（體現(xiàn)）了什么,解答對(duì)策：,先想想材料本身講述的是什

2、么問題，再回答這個(gè)問題的實(shí)質(zhì),2009年2月28日，溫家寶總理來到中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)，與網(wǎng)友在線交流。溫家寶在訪談開始時(shí)說，在“兩會(huì)”前夕，我非常高興同大家進(jìn)行在線交流。我一直認(rèn)為群眾有權(quán)利知道政府在想什么、做什么，并且對(duì)政府的政策提出批評(píng)意見，政府也需要問政于民、問計(jì)于民，推進(jìn)政務(wù)公開和決策的民主化。 中國總理與網(wǎng)民面對(duì)面交流，這種行為說明了什么？,答：說明了中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)民意的高度重視，使黨和國家的各項(xiàng)政策更加貼近實(shí)際、順應(yīng)民意，體現(xiàn)了黨執(zhí)政為民，公民享有批評(píng)和建議權(quán)等廣泛的政治權(quán)利。,說明的問題,實(shí)質(zhì),例題：青海省是國家重點(diǎn)扶貧地區(qū)之一。國家向世界銀行借貸1.6億美元，用于開發(fā)青海省，包括興

3、建道路、水庫與灌溉工程等，并計(jì)劃使用其中的4000萬美元，把大約5。8萬貧困人口從青海省東部的山區(qū)遷移到500公里之外的生態(tài)環(huán)境較好的青海省西部新開墾的灌溉區(qū)。 請(qǐng)問：上述材料說明了什么 ？,（1）開展扶貧開發(fā)，說明中國共產(chǎn)黨在實(shí)踐“三個(gè)代表”的要求，始終把人民的利益放在第一位,（2）開展扶貧開發(fā)，體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)(解放和發(fā)展生產(chǎn)力,消滅剝削,消除兩極分化,最終實(shí)現(xiàn)共同富裕 ),（3）開展扶貧開發(fā)，說明了實(shí)現(xiàn)西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性,（4）搞好扶貧開發(fā)，提高貧困地區(qū)生產(chǎn)和生活水平，符合“三個(gè)有利于”的判斷標(biāo)準(zhǔn)。,解題技巧 表格、圖表式試題要學(xué)會(huì)四看： 一是總看，即看標(biāo)題是什么； 二是橫向看，

4、一般是時(shí)間的排序或進(jìn)程； 三是縱向看，一般是看名稱或內(nèi)容； 四是看試題的要求，即看設(shè)問，然后進(jìn)行答題。 對(duì)于圖式、圖畫、圖案式的試題要抓兩點(diǎn)： 一是這個(gè)圖式的名稱是什么？二是圖式的構(gòu)成部分各表示什么意思。,表格、圖表式試題：,練習(xí)1：各國科技?xì)v年比較（表格題）,材料表明了什么？,材料表明： 我國近年來科技實(shí)力已有很大提高，但與美國等發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距。,練習(xí)2：,我國居民年人均收入增長情況表（單位：元） 上述圖表反映了什么現(xiàn)象？,改革開放以來，我國的農(nóng)村居民和城鎮(zhèn)居民的年人均收入都有巨大的增長，但是農(nóng)村居民年人均收入與城鎮(zhèn)居民相比還存在很大的差距。,二、啟示類-是什么？怎樣做？,常見設(shè)問

5、：,這給了我們什么啟示? 或這件事對(duì)你有什么啟發(fā)?,解答對(duì)策：,1.先回答材料反映了什么（直接從材料得到的信息） 2.然后在此基礎(chǔ)上回答怎樣學(xué)習(xí)好的、屏棄壞 （怎樣做）,背景材料：古時(shí)候 有文、武兩兄弟雙雙出外謀職。文到了當(dāng)時(shí)雄心稱霸的秦國，向秦王大談“文治之道”。秦王說：“如今天下爭霸，需要的是練兵屯糧，你向我大談文治之道，不是存心要使我秦國失去霸主的地位嗎？”于是下令殺了文。武來到了衛(wèi)國，向衛(wèi)侯大談“武治之道”，衛(wèi)侯說：“衛(wèi)國是個(gè)小國”，生存之道是睦鄰求安，若玩弄兵術(shù)、好戰(zhàn)，豈不是自取滅亡嗎？”于是，氣呼呼地趕走了武。武仰天長嘆：可憐我兄弟倆才華出眾竟無用武之地！ 從文、武兄弟倆的事件對(duì)你

6、未來的道路的選擇有什么啟迪呢？,（1）文武兄弟由于不了解秦國和衛(wèi)國的國情和對(duì)人才的要求，盲目作出選擇導(dǎo)致了失敗。（2）這啟示我們?cè)谶x擇就業(yè)時(shí)掌握選擇的科學(xué)方法和策略是人生必備的技能之一。在作出人生的重要選擇之前，要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別，篩選信息，還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性。每個(gè)選擇都會(huì)帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。,怎樣做,反映的問題,三、理解、認(rèn)識(shí)類,常見設(shè)問：,解題對(duì)策：,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題,怎樣解決這樣的問題,“對(duì)上述材料如何理解（認(rèn)識(shí)）”或“談?wù)勀銓?duì)某某的認(rèn)識(shí)（理解）”,這個(gè)問題是什么,例題1,十六大代表總結(jié)了跨越發(fā)展的13年來老百姓生活的十大變遷：鼓起來

7、的“錢袋子”；多起來的私人轎車；靚起來的衣著服飾；精起來的飲食；大起來的住房；高起來的文化程度；長起來的人均壽命；熱起來的假日旅游；快起來的通信方式；低下來的恩格爾系數(shù)。 閱讀材料，談?wù)勀銓?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。,（1）材料說明，13年來我國人民生活水平又上了一個(gè)大臺(tái)階,（2）其根本原因在于我們堅(jiān)持了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，堅(jiān)持了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放不動(dòng)搖。同時(shí)，也是我們落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)，符合社會(huì)本質(zhì)的要求。,（3）我們要堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖。,是什么,為什么,怎樣做,例題2：,分析圖表：1978年以來，某市所有制的比重變化情況如下：,（注：在該

8、市的產(chǎn)值中：公有制經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了近348億元；非公有制經(jīng)濟(jì)所創(chuàng)造了108億元，解決了50萬下崗職工的再就業(yè)問題） 談?wù)勀銓?duì)上表所反映的現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。,（1）上述圖表反映了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，各種所有制經(jīng)濟(jì)都發(fā)揮著重大的作用。,（2）這是由我國初級(jí)階段的基本國情和社會(huì)主義的性質(zhì)決定的,（3）我們現(xiàn)階段要堅(jiān)持公有制為主體，大力發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。,四、評(píng)析類-是什么，為什么,常見設(shè)問： “對(duì)某某進(jìn)行簡要評(píng)析”或“你對(duì)某某是怎樣的態(tài)度”,解題對(duì)策： 先進(jìn)行正確與錯(cuò)誤 或 好與壞 的總體評(píng)價(jià)， 然后，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)說明其依據(jù)。,某班同學(xué)在討論我國非公有制的時(shí)候，甲、

9、乙兩位同學(xué)發(fā)表了自己的看法。甲同學(xué)說：“我國是社會(huì)主義國家，必須發(fā)展社會(huì)主義公有制，絕不允許非公有制的存在和發(fā)展。”乙同學(xué)說：“我國改革開放以來，非公有制得到了發(fā)展，對(duì)我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用。因此，必須大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，使之成為我國國民經(jīng)濟(jì)的主體?！?請(qǐng)你評(píng)析甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。,（1）甲同學(xué)認(rèn)為我國作為社會(huì)主義國家必須發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)是正確的，但認(rèn)為不允許非公有制經(jīng)濟(jì)的存在和發(fā)展是錯(cuò)誤的。非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。 （2）乙同學(xué)認(rèn)為我國改革開放以來，非公有制得到了發(fā)展，對(duì)我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用是正確

10、的，但認(rèn)為我國是社會(huì)主義國家，使之成為我國國民經(jīng)濟(jì)的主體是錯(cuò)誤的。我國是社會(huì)主義國家，必須以公有制經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，改變了公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位，就動(dòng)搖了社會(huì)制度的基礎(chǔ)，也就改變了社會(huì)主義的性質(zhì)，必然損害廣大人民的利益，因而是絕不允許的。,評(píng)價(jià),依據(jù),評(píng)價(jià),依據(jù),五、打算類-怎樣做,解題對(duì)策： 把握兩個(gè)方面： 一是思想上樹立什么觀念， 二是在行動(dòng)上具體有哪些做法,1成才報(bào)國方面的打算,答題策略：應(yīng)結(jié)合初三“當(dāng)代中國青年的歷史責(zé)任”的有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)從樹立理想、發(fā)揚(yáng)精神、努力學(xué)習(xí)、明確責(zé)任、提高素質(zhì)等方面作答。,設(shè)問舉例作為中學(xué)生你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)(或振興中華，現(xiàn)代化建設(shè))做貢獻(xiàn)?你認(rèn)為在成才方面青

11、少年應(yīng)該怎樣去做?,(1)、樹立崇高(或遠(yuǎn)大)的理想；發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握專業(yè)技能或本領(lǐng)(或珍惜受教育的權(quán)利，勤奮學(xué)習(xí))；(2)、明確自己的社會(huì)責(zé)任(或具有高度的社會(huì)責(zé)任感)，認(rèn)清當(dāng)代青年的歷史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；,思想,做法,2人口、資源、環(huán)境方面的打算 答題策略：應(yīng)結(jié)合初二“依法保護(hù)人類共有的家園”和初三“我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情”的有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)和實(shí)際行動(dòng)這兩個(gè)方面作答；這方面試題，有時(shí)要求考生只側(cè)重從實(shí)際行動(dòng)方面作答，因此這種試題的答案必須非常具

12、體。,設(shè)問舉例在節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境方面，你打算做哪些力所能及的事情?,(1)不用一次性木筷，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)約紙張，回收廢紙，節(jié)約糧食等。(2)不使用一次性發(fā)泡塑料餐具，購物盡量不使用塑料袋，維護(hù)校園、公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾，經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔廢舊電池，自覺愛護(hù)山水、花草、樹木和動(dòng)物，積極參加校園、社區(qū)各種綠化美化環(huán)境活動(dòng)，積極參加植樹種草活動(dòng)。,3守法護(hù)法方面的打算,答題策略：守法和護(hù)法有著密切的聯(lián)系，答案有重復(fù)之處，但二者的側(cè)重點(diǎn)不同。守法方面的打算，應(yīng)結(jié)合初二有關(guān)法律知識(shí)，重點(diǎn)從依法自律方面作答；護(hù)法方面的打算，應(yīng)結(jié)合初二“積極同違法犯罪做斗爭”、

13、“依法維護(hù)自己的合法權(quán)益”和“依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)”的有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)從護(hù)法行動(dòng)方面作答。,設(shè)問舉例)作為青少年，你應(yīng)該如何抵制邪教(或避免迷戀網(wǎng)吧)?青少年應(yīng)該怎樣做到自覺守法?,（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念；依法自律(或提高自律能力)，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做(如不瀏覽網(wǎng)上的不良信息，拒絕邪教)，提高自我保護(hù)意識(shí)，正確對(duì)待社會(huì)影響，增強(qiáng)抵制各種不良誘惑的能力；（2）依法行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。,4、修養(yǎng)方面的打算,答題策略：應(yīng)結(jié)合初三“建設(shè)有中國特色社會(huì)主義文化發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”的有關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)從道德認(rèn)識(shí)和道德行為兩個(gè)方面作答；這方面試題，有時(shí)要求考生只從具

14、體的行為方面作答，因此這種試題的答題必須非常具體。,設(shè)問舉例你打算怎樣加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)?在公民道德建設(shè)活動(dòng)中，你打算怎樣做?,（1）樹立科學(xué)理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神；繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)思想道德觀念，提高自己的思想道德素質(zhì)；（2）從現(xiàn)在做起，告別不文明行為；與不道德的行為做斗爭；遵守道德規(guī)范，參加道德實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)道德建設(shè)。,設(shè)問舉例作為青少年學(xué)生，你應(yīng)如何同違法犯罪做斗爭?針對(duì)有些經(jīng)營者違法經(jīng)營(或干擾教學(xué)秩序，暴力抗稅)等問題，你該怎么辦?假如你遇到被家長虐待、被老師體罰、被剝奪受教育的權(quán)利、被非法搜身等情況，你會(huì)怎樣做?,（1）努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意

15、識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；對(duì)違法犯罪行為要積極制止，或揭發(fā)檢舉，或正確使用正當(dāng)防衛(wèi)；（2）要敢于和善于同違法犯罪行為做斗爭；（3）用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。,提建議時(shí)：可 1）國家應(yīng)加強(qiáng)的立法 2)社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)的執(zhí)法和監(jiān)督的力度，打擊.行為 3)社會(huì)應(yīng)加強(qiáng).的宣傳和教育,增強(qiáng)人們（我們、公民、青少年）的意識(shí) 4）針對(duì)具體問題提出具體的解決辦法。,六、建議類,七、為什么類（意義）,常見設(shè)問：,解答對(duì)策：,為什么要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村？/分析建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有何積極作用？,1）現(xiàn)狀-危害 2）意義,材料說明我國城鄉(xiāng)差距在拉大，農(nóng)民的購買力較弱, 不利于我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和人民生活

16、水平的提高。 因此，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有利于解放和發(fā)展農(nóng)村的生產(chǎn)力，縮小城鄉(xiāng)差距，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕；有利于提高農(nóng)民的生活水平，滿足農(nóng)民日益增長的物質(zhì)文化需要（有利于解決我國社會(huì)的主要矛盾）；有利于提高的購買力，擴(kuò)大國內(nèi)需求，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)，有利于建設(shè)全面小康社會(huì)，有利于建設(shè)和諧社會(huì),材料一：二十世紀(jì)80年代我國城鄉(xiāng)收入差距為1.8：1，90年代擴(kuò)大到2.5：1，到了2005年已經(jīng)擴(kuò)大到3.22：1。 材料二：2004年，我國有38%的商品滯銷，9億農(nóng)民只購買了我國34%的商品，很多商品農(nóng)民無力購買。 結(jié)合以上材料，為什么要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村？/分析建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有何積

17、極作用？,現(xiàn)狀,意義,危害,胡錦濤在看望參加兩會(huì)的政協(xié)委員時(shí)，指出要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會(huì)主義建設(shè)榮辱觀： 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說明青少年樹立社會(huì)主義建設(shè)榮辱觀有什么現(xiàn)實(shí)意義？（8分）,1）加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，即是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，又是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容。（2分） 2）我們青少年是國家的未來，民族的希望，由于現(xiàn)階段社會(huì)的各種不良影響仍然存在，青少年中也仍然存在許多道德失范的現(xiàn)象，影響青少年的健康成長。（1分）,3）所以，青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀有利于提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，把青少年培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，從而承擔(dān)時(shí)代賦予的歷史使命，做好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（2分） 4） 青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀有利于青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于青少年做到明辨是非，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的誘惑，從而促進(jìn)青少年的健康成長。（3分）,現(xiàn)狀,意義,危害,謝謝觀看,練習(xí),材料一：據(jù)聯(lián)合國2002年世界投資報(bào)告指出，2001年中國吸收外國直接投資在全球排名升至 第六位，并繼續(xù)位居發(fā)展中國家和地