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1、,地震中的父與子,涪陵城七校 徐娟,城七校 張寒松,混亂 昔日 廢墟 爆炸 瓦礫 疾步 砸碎 顫抖 洛杉磯 阿曼達 破爛不堪,我會讀,自學(xué)提示: 1、默讀課文,畫出描寫父親與兒子了不起的語句。你感受到了什么,請你批注在旁邊。 2、體會作者是通過什么描寫方法表現(xiàn)這對父子了不起的? 看明白后先自學(xué),再在小組中交流。聽到結(jié)束時迅速回座位,表明你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。,父親了 不 起,他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。,他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。 他挖了36小時,沒人再來阻擋他。,他挖了8小時
2、,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。,他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。,這真是一個 的父親?,有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。,“太晚了,沒有希望了?!?“誰愿意幫助我?” “太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?“你是不是來幫助我?” “你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己、對他人都有危險,馬上回家吧。” “你是不是來幫助我?”,不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!,他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達,我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后,他
3、猛地想起自己常對兒子說的一句話:“不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!”他堅定地站起身,向那片廢墟走去。,他堅定地站起身,向那片廢墟走去。,挖到第38小時,他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?” 是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達!我的兒子!” “爸爸,真的是你嗎?” “是我,是爸爸!我的兒子?!?“這里有14個小孩,都活著!快來人!” “出來吧!阿曼達?!?挖到第38小時,他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?” 是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達!我的兒子!” “爸爸,真的是你嗎?” “是我,是爸爸!我的兒子?!?“這里有14個小孩,都活著!快來人!” “出來吧!阿曼
4、達?!?兒 子了不起,“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生了什么,我知道你總會跟我在一起?!?不論發(fā)生了什么,我知道你總會跟我在一起。,“我告訴同學(xué)們不要害怕,說只要我爸爸活著就一定會來救我,也能救大家。因為你說過,不論發(fā)生什么,你總會和我在一起?!?不論發(fā)生什么,你總會和我在一起!,想像寫話: 請你試著運用抓人物語言、心理等描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法,想像一下,身在死亡邊緣的阿曼達在廢墟下會想些什么,說些什么呢?把你想到的寫下來。,這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。,不論發(fā)生什么,你總會和我在一起!,“不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!” “不論發(fā)生什么,你總會和我在一起。” “不論發(fā)生了什么,我知道你總會跟我在一起?!?“不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!” “不論發(fā)生什么,你總會和我在一起。” “不論發(fā)生了什么,我知道你總會跟我在一起。”,作業(yè)超市:,1、把這篇課文改編為課本劇,在班隊課上表演。 2、把這個故事講給爸爸
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