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1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法,并能正確進(jìn)行口算;學(xué)會(huì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的操作、分析、概括的能力。通過(guò)鞏固練習(xí),提高了學(xué)生的計(jì)算能力,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系和與他人合作的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn):兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課談話:中秋節(jié)快到了,在中秋節(jié)的時(shí)候,我們都習(xí)慣要吃什么?(月餅)(1)如果有8個(gè)月餅,平均分給4個(gè)同學(xué),每個(gè)同學(xué)
2、分得多少個(gè)?學(xué)生口答后,追問(wèn)你是用什么方法計(jì)算的?84=2(個(gè))(2)如果現(xiàn)在有80個(gè)月餅,平均分給4個(gè)小組,每個(gè)小組分得多少個(gè)?同時(shí)課件出示例1情境圖。點(diǎn)評(píng):以學(xué)生已有的認(rèn)知為起點(diǎn),自然過(guò)渡到新課內(nèi)容。讓學(xué)生產(chǎn)生疑惑,由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的欲望。二、探索新知(一)教學(xué)例11提問(wèn)你是怎樣列算式的?學(xué)生回答后板書(shū):8042討論探索算法怎樣計(jì)算?在小組里說(shuō)一說(shuō)你的想法。學(xué)生匯報(bào)后整理:看圖分一分,就能得出20個(gè)。80就是8個(gè)十,用8個(gè)十除以4等于2個(gè)十,就是20。因?yàn)?04=80所以804=20。3計(jì)算選擇自己喜歡的方法計(jì)算后,把例1補(bǔ)充完整。4鞏固練習(xí)(1)完成練習(xí)十三第1題,口算。(課
3、件出示)學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上,集體交流訂正。提問(wèn):觀察比較每一個(gè)算式中,被除數(shù)和除數(shù)有什么共同點(diǎn)?學(xué)生回答后得出:都是整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)。(2)考考你的同桌,完成課堂活動(dòng)第1題。每人出一道整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的算式,然后再同桌交換計(jì)算。學(xué)生完成后,用實(shí)物投影儀展示,進(jìn)行評(píng)價(jià)。(二)教學(xué)例21分析題意課件出示情境圖,學(xué)生觀察。提問(wèn):從圖中你能獲得哪些信息?學(xué)生回答后得出:有36個(gè)月餅,平均分給3個(gè)小組,每個(gè)小組分得多少個(gè)月餅?2怎樣列算式學(xué)生回答后板書(shū):363。3探索算法提問(wèn):試試看,你能計(jì)算出363的得數(shù)是多少嗎?(1)小組討論,探索計(jì)算方法。學(xué)生活動(dòng),教師巡視。(2)匯報(bào)討論結(jié)果:看圖分一分。先分整
4、盒的月餅,每組1盒(10個(gè)),再分單個(gè)的月餅,每組2個(gè)。兩次合起來(lái)每組一共分得12個(gè)。豎式計(jì)算。抽生板書(shū):結(jié)合課件演示分月餅的過(guò)程,教師引導(dǎo)學(xué)生,理解豎式計(jì)算的算理:先分3盒月餅,就用被除數(shù)十位上的3(30)去除以3商是10(1個(gè)10),就在商的十位上寫(xiě)“1”(表示1個(gè)10)。30減30得0,這里不需要寫(xiě)出來(lái)。再分剩下的6個(gè)月餅,把被除數(shù)個(gè)位上的6移下來(lái),去除以3商2,寫(xiě)在商的個(gè)位上(表示2個(gè)1)。6減6得0,表示全部分完。點(diǎn)評(píng):教師結(jié)合課件演示,引導(dǎo)學(xué)生理解豎式計(jì)算的算理,使學(xué)生不但知其然,還知其所以然。4閱讀例2,完成例2的填空同時(shí)抽生補(bǔ)充板書(shū):得數(shù)、單位和答語(yǔ)。5及時(shí)鞏固練習(xí)豎式計(jì)算(多媒體出示)693= 862= 484=獨(dú)立完成后,再用實(shí)物投影儀展示進(jìn)行集體訂正。提問(wèn):觀察每題中的被除數(shù)和除數(shù),有什么共同特點(diǎn)?學(xué)生回答后板書(shū)課題:兩位數(shù)除以一位數(shù)。提問(wèn):計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)要注意些什么?三、提高練習(xí)完成課堂活動(dòng)第3題。要求:先獨(dú)立計(jì)算,再小組討論。提問(wèn):比較每組算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?四、課堂小結(jié)(1)你在這節(jié)課里,有哪些收獲?(2)在計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)要注意些什么?(3)你還有不懂的問(wèn)題嗎?
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