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組合圖形面積，紫陽(yáng)三小胡順英、小華家新買(mǎi)住宅，預(yù)定在客廳鋪地板。 你至少要買(mǎi)多少面積的地板？ 6m、4m、3m、7m、4337，第一類(lèi)：分割成兩個(gè)長(zhǎng)方形，即1221、33(m2)、- -。 7m，第三種：分割成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，4m、7m、6m、3m、3m、_、7633、429、33(m )、-(37 ) 32 (36 ) 42、1518誰(shuí)說(shuō)，你學(xué)會(huì)了那些知識(shí)？ 有什么收獲？ 小結(jié)：試一試：如圖所示，一張紙板剪下4邊長(zhǎng)4厘米的小正方形后，就可以做成沒(méi)有蓋的箱子。 這個(gè)紙板還剩下多少面積？ -。 - -，生活中的組合圖形，這就是我們剛才看到的家的側(cè)墻，它的面積有多大，配合同學(xué)們的小組，用手里拿著的紙箱筆，先研究方法，畫(huà)畫(huà)， 應(yīng)該如何再次求出這個(gè)圖形的面積，分割法，追加法，方法1，方法2，方法3，在這個(gè)課上學(xué)到了什么，3，值得注意的是，在把它切割成簡(jiǎn)單的圖形之后，必須根據(jù)已知的條件，用最簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行修正。 組合圖形面積的修正算，1，我們必須先把它剪切成我們以前學(xué)過(guò)的基本圖形，2，修正各自的面積，然后再把結(jié)果加或減。 方法： 4、學(xué)生們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)換的數(shù)學(xué)思維來(lái)思考問(wèn)題，來(lái)自工人阿姨的求助信：城關(guān)二小的天才們，我廠(chǎng)現(xiàn)在正在生產(chǎn)零件。 下圖是這個(gè)零件的橫截面圖。 可以請(qǐng)你修正這個(gè)零件的橫截面面積嗎？ 小紅、2dm、2dm、7dm、4dm

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