九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題3《走進(jìn)化學(xué)實驗室(三)》學(xué)案 新人教版_第1頁
九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題3《走進(jìn)化學(xué)實驗室(三)》學(xué)案 新人教版_第2頁
九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題3《走進(jìn)化學(xué)實驗室(三)》學(xué)案 新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、課題3 走進(jìn)化學(xué)實驗室(三) 學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識天平的結(jié)構(gòu),掌握天平的使用方法;2、掌握儀器的連接方法和檢查裝置氣密性的方法。學(xué)習(xí)重點: 天平的使用學(xué)習(xí)難點:檢查裝置的氣密性課前反思: 1、怎樣正確的讀出量筒的液體的體積數(shù)?2、給試管里的液體加熱應(yīng)該注意哪些問題?3、玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是什么?同步學(xué)習(xí): 一、托盤天平的使用:(略)1.要放置在水平的地方。游碼要歸零。 2.調(diào)節(jié)平衡螺母(天平兩端的螺母)調(diào)節(jié)零點直至指針對準(zhǔn)中央刻度線。 3.左托盤放稱量物,右托盤放砝碼。根據(jù)稱量物的性狀應(yīng)放在玻璃器皿或潔凈的紙上,事先應(yīng)在同一天平上稱得玻璃器皿或紙片的質(zhì)量,然后稱量待稱物質(zhì)。 4.添加砝碼

2、從估計稱量物的最大值加起,逐步減小。托盤天平只能稱準(zhǔn)到0.1克。加減砝碼并移動標(biāo)尺上的游碼,直至指針再次對準(zhǔn)中央刻度線。 5.過冷過熱的物體不可放在天平上稱量。應(yīng)先在干燥器內(nèi)放置至室溫后再稱。 6.物體的質(zhì)量 =砝碼+游碼 7.取用砝碼必須用鑷子,取下的砝碼應(yīng)放在砝碼盒中,稱量完畢,應(yīng)把游碼移回零點。 8.稱量干燥的固體藥品時,應(yīng)在兩個托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙,然后把藥品放在紙上稱量。 9.易潮解的藥品,必須放在玻璃器皿上(如:小燒杯、表面皿)里稱量。 10.砝碼若生銹,測量結(jié)果偏小;砝碼若磨損,測量結(jié)果偏大。二、連接儀器裝置:1、化學(xué)儀器裝置的連接的基本順序是:從下到上、從左到右。 2、把

3、玻璃管插入帶孔橡皮塞: 先把要插入塞子的玻璃管的一端用水潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(小心!不要使玻璃管折斷,以致刺破手掌),使它插入。 3、連接玻璃管和膠皮管 先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。 4、在容器口塞橡皮塞 應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)容器口。切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子,以免壓破容器。三、裝置氣密性的檢查把導(dǎo)管的一端浸在水里,兩手緊貼容器的外壁。如果裝置不漏氣,里面的空氣受熱膨脹,導(dǎo)管口有氣泡冒出。如果裝置漏氣,必須找出原因,進(jìn)行調(diào)整、修理或更換,然后才能進(jìn)行實驗。(注意先后順序!) 自我測評:1、使用托盤天平時,應(yīng)先將天平放在_,然后把游碼移至標(biāo)尺左端的_處

4、,再調(diào)節(jié)橫梁上的_,使指針指在分度盤的_處。2、某同學(xué)用托盤天平測一塊橡皮泥的質(zhì)量,操作步驟如下: a.整理器材; b.將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母; c.將托盤天平放在水平桌面上; d.將盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼左端所對的刻度值,即為橡皮泥的質(zhì)量; e.將橡皮泥放在右盤內(nèi),用鑷子在另一盤中加減砝碼,并移動游碼,使天平平衡; 以上步驟中,一個步驟有遺漏,一個步驟有錯誤,請在下列括號中填上該步驟的字母代號,并在橫線上補充改正:(1)有遺漏的步驟:( )_。(2)有錯誤的步驟:( )_。(3)請按正確的操作順序排列序號_。圖6-13、用調(diào)好的天平測某種物體的質(zhì)量,天平指針位于分度盤的中央時,右盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖所示,物體的質(zhì)量應(yīng)為 ( )A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g4、某學(xué)生用托盤天平稱量了5.1克某物質(zhì)(1克以下使用游碼),稱后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和被稱量物質(zhì)的位置放顛倒了,所稱物質(zhì)的實際質(zhì)量應(yīng)是( )(A)5.3克 (B)5.1克 (C)5.0克 (D)4.9克5、用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯。現(xiàn)用“”表示向托盤上增加砝碼,用“”表示從托盤上減少砝碼。請用“”和“”在下表中表示你的稱量過程,并在

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