青島版（五年制）一年級上冊數(shù)學(xué)《 7.6.十幾減6》教學(xué)課件.pptx

1、第七單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,7.6 十幾減6,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理解十幾減幾的算理，學(xué)會十幾減幾的口算方法，正確計算十幾減幾的題目。 2、經(jīng)歷探究知識形成的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,原來有14本練習(xí)本，還剩6本。,已經(jīng)發(fā)了多少本練習(xí)本？,原來有12個筆袋，還剩3個。,已經(jīng)發(fā)了多少個 筆袋？,情景導(dǎo)入,已經(jīng)發(fā)了多少本練習(xí)本？,破十法,想加法,平十法,繼續(xù),破十法,想加法,破十法,想加法,繼續(xù),破十法,想加法,146 = 8,6 + 8 = 14,返回,8,

2、方法一：想加算減,已經(jīng)發(fā)了多少本練習(xí)本？,10 - 6 = 4,4 + 4 = 8,8,返回,方法二：破十法,已經(jīng)發(fā)了多少本練習(xí)本？,10 - 2 = 8,14 - 4 = 10,返回,8,方法三：連減法（平十法）,已經(jīng)發(fā)了多少本練習(xí)本？,12-6=,6,說說你的算法吧！,想一想，它們在計算時有什么聯(lián)系？,15-9=6,15-8=7,14-6=8,8可以分成5和3。 15-5=10 10-3=7,典題精講,11-6=,15-6=,13-6=,5,9,7,用你喜歡的方法計算,12 -3 =,已經(jīng)發(fā)了多少個筆袋？,12 -3 =,3 + 9 =12,12 -3 =9,9,（個）,已經(jīng)發(fā)了多少個筆袋

3、？,12 -3 =,10 -3 = 7,7 + 2 = 9,9,（個）,已經(jīng)發(fā)了多少個筆袋？,12 -3 =,12 -2 = 10,101 = 9,9,（個）,已經(jīng)發(fā)了多少個筆袋？,11-4=,12-5=,11-2=,7,7,9,你是怎樣計算的？,用你喜歡的方法計算,12-3 = ( 條）,8,9,你喜歡用哪種方法計算？為什么？,典題精講,判斷:計算11-5時,先把11分成1和10,用10-5=5,所以11-5=5。( ),易錯提醒,錯誤解答,錯解分析：,易錯提醒,錯誤解答錯在沒有掌握用“破十法”計算退位減法的計算方法。把11分成1和10后,只用10-5,沒有加上原來的1。11-5時,先算10

4、-5=5,再算5+1=6,所以11-5=6。,易錯提醒,錯誤解答,正確解答,判斷:計算11-5時,先把11分成1和10,用10-5=5,所以11-5=5。( ),判斷:計算11-5時,先把11分成1和10,用10-5=5,所以11-5=5。( ),1.,12,-,4,8,11,3,8,為什么用減法計算？,學(xué)以致用,2.我會算。,你發(fā)現(xiàn)了什么？,7,6,5,4,7,6,5,4,學(xué)以致用,3.,13,5,8,= （個）,學(xué)以致用,4、你說我寫,3,11,小剛,小紅,算 式,11,3,113=8,學(xué)以致用,今天你有什么收獲？ 用什么方法學(xué)習(xí)的？,課堂小結(jié),計算十幾減6、5、4、3、2的時候（退位減）

5、，可以用想加算減、平十法、破十法等來計算，哪個方法用得最得心應(yīng)手就用哪個。 計算一定要細(xì)心認(rèn)真哦！,課堂小結(jié),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生