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文檔簡介
1、第三節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(學(xué)案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能識別常見化肥,知道對農(nóng)作物生長的主要作用2、知道銨態(tài)氮肥使用的注意事項(xiàng)及銨根離子的檢驗(yàn)方法3、知道農(nóng)藥特性、與環(huán)境的關(guān)系及對農(nóng)作物的作用【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)任務(wù)一:探究常見化肥及對農(nóng)作物的作用1、土壤中常缺乏的三種元素分別是 、 、 。2、農(nóng)作物生長需要的多種營養(yǎng)元素都是由什么提供的?3、閱讀教材,聯(lián)系實(shí)際填寫有關(guān)化肥的內(nèi)容化肥種類主要作用舉例氮肥磷肥鉀肥復(fù)合肥【練一練】課本在線測試【算一算】課本活動天地4、實(shí)驗(yàn)探究:銨態(tài)氮肥與堿的反應(yīng) (1)分別取少量 (NH4)2SO4、NH4NO3放在研缽中、聞一聞它們的氣味;(2)向上述兩個(gè)研缽
2、中加入少量的熟石灰,用研杵混合研磨,再聞一聞混合物的氣味?,F(xiàn)象: 結(jié)論: 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):在一試管中加入少量NH4NO3,向其中倒入少許氫氧化鈉溶液,給該試管微熱,在管口放一濕潤的紅色石蕊試紙,觀察現(xiàn)象?,F(xiàn)象: 銨根離子的檢驗(yàn)方法: 。學(xué)習(xí)任務(wù)二:聯(lián)系實(shí)際,用一分為二的觀點(diǎn)評價(jià)一下農(nóng)藥和人類的關(guān)系二、合作共建:1.銨態(tài)氮肥能否與堿性物質(zhì)混合使用?為什么?2.農(nóng)藥波爾多液是由什么物質(zhì)配制的?能否用鐵桶盛放波爾多液?為什么?三、挑戰(zhàn)自我:1.某農(nóng)作物的葉子發(fā)黃、發(fā)育遲緩且易倒伏,應(yīng)追加的一種化肥是 ( )A.(NH4)2SO4 B. Ca3(PO4)2 C. KNO3 D.KCl2.下列化合物中,屬于銨
3、態(tài)氮肥的是 ( )A.HNO3 B.NH4Cl C.K2SO4 D.NH33.某?;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,就施用化肥的利與弊為題進(jìn)行小組辯論,甲方的觀點(diǎn)是使用化肥有利,下列甲方觀點(diǎn)不正確的是 ( )A.施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量 B. 復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素 C.化肥肥效快D.施用化肥不會造成環(huán)境污染4.我國研制的大型激光器“神光二號”用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體。下列說法正確的是 ( )A.磷酸二氫鉀也可以用作復(fù)合肥料 B.磷酸二氫鉀是一種氧化物C.磷酸二氫鉀中含有氫氣 D.磷酸二氫鉀中磷元素的化合價(jià)為+45.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有一種氮肥,若運(yùn)輸過程中受到猛烈撞擊,會發(fā)生爆炸性分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X=2N2+O2+4H2O,則X的化學(xué)式為 ( )A.NH3 B.NH4HNO3 C.NH3H2O D.NH4NO36.草木灰的主要成分碳酸鉀屬于 ( )A.酸類 B.鹽類 C.堿類 D.氧化物7.在蔬菜生長過程中,常噴灑農(nóng)藥防治病蟲害。據(jù)有關(guān)專家介紹,用堿性溶液或清水浸泡,可以使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥的毒性降低。因此,買來的蔬菜在食用前最好用稀堿水浸泡一段時(shí)間。浸泡蔬菜時(shí)可
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