數(shù)學(xué)華東師大版七年級(jí)下冊(cè)圖形的旋轉(zhuǎn)課件_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)華東師大版七年級(jí)下冊(cè)圖形的旋轉(zhuǎn)課件_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)華東師大版七年級(jí)下冊(cè)圖形的旋轉(zhuǎn)課件_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)華東師大版七年級(jí)下冊(cè)圖形的旋轉(zhuǎn)課件_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)華東師大版七年級(jí)下冊(cè)圖形的旋轉(zhuǎn)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、九臺(tái)區(qū)莽卡滿(mǎn)族中心學(xué)校,圖形的旋轉(zhuǎn),講課教師 關(guān)曉峰,初中數(shù)學(xué) 七年級(jí) 下冊(cè) 第十章 第三節(jié),圖形的旋轉(zhuǎn),P,O,P,感知旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角,旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,感知旋轉(zhuǎn),O,B,A,試一試: 請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)單【自主學(xué)習(xí)】的第1題。,試一試:如圖,將AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)45,旋 轉(zhuǎn)到了AOB的位置,此時(shí):,旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)_; 點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)_ 點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)_; 線段OB的對(duì)應(yīng)線段是_; 線段AB的對(duì)應(yīng)線段是_,O,A,B,OB,AB,試一試:如圖,將AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)45,旋 轉(zhuǎn)到了AOB的位置,此時(shí):,A的對(duì)應(yīng)角是_; B的對(duì)應(yīng)角是_; OB的中點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在_ 旋轉(zhuǎn)角是_

2、,B,A,OB 的中點(diǎn),AOA、,BOB,如圖,旋轉(zhuǎn)中心在ABC外的點(diǎn)O處,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60,將ABC旋轉(zhuǎn)到 ABC的位置,此時(shí):,旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)_ 點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)_ 點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)_ AB的對(duì)應(yīng)線段是_ AC的對(duì)應(yīng)線段是_ BAC的對(duì)應(yīng)角是_ ABC的對(duì)應(yīng)角是_ 旋轉(zhuǎn)角是_,O,A,B,AB,AC,BAC,ABC,AOA,BOB,COC,思考:怎么準(zhǔn)確地找出旋轉(zhuǎn)角?,把對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連起來(lái),所形成的夾角就是旋轉(zhuǎn)角。,教材:121頁(yè)練習(xí)題的2、3題2.如圖,ABC按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一個(gè)角度后成為ABC,圖中哪一點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心?旋轉(zhuǎn)了多少度?,3.如圖,ABC與ADE都是等腰直角三角形,C和AED

3、都是直角,點(diǎn)E在AB上,如果ABC經(jīng)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后能與ADE重合,那么哪一點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心?旋轉(zhuǎn)了多少度?,解:點(diǎn)A是旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)了77,旋轉(zhuǎn)角:BAB、 CAC,解:點(diǎn)A是旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)了45,旋轉(zhuǎn)角:CAE、 BAD,合作探究: 結(jié)合導(dǎo)學(xué)單左邊的圖1和圖2完成【合作探究】的4個(gè)小題,先獨(dú)立完成,再討論。,合作探究:結(jié)合圖1和圖2完成下列各題,并總結(jié)出旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。,(1)觀察圖1和圖2,對(duì)應(yīng)線段和對(duì)應(yīng)角之間有著怎樣的大小關(guān)系? (2)在圖2中,除了對(duì)應(yīng)線段之外,圖中還有相等的線段嗎? (3)圖1有哪幾個(gè)旋轉(zhuǎn)角?它們之間具有怎樣的大小關(guān)系?圖2呢? (4)通過(guò)以上問(wèn)題的解答,你能總結(jié)出旋轉(zhuǎn)的特征嗎

4、?,合作探究:結(jié)合圖1和圖2完成下列各題,并總結(jié)出旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。,(1)觀察圖1和圖2,對(duì)應(yīng)線段和對(duì)應(yīng)角之間有著怎樣的大小關(guān)系?,結(jié)論:因?yàn)樾D(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀, 所以對(duì)應(yīng)線段相等,對(duì)應(yīng)角相等。,合作探究:結(jié)合圖1和圖2完成下列各題,并總結(jié)出旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。,(2)在圖2中,除了對(duì)應(yīng)線段之外,圖中還有相等的線段嗎?,OA=OA; OB=OB; OC=OC,結(jié)論:對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,合作探究:結(jié)合圖1和圖2完成下列各題,并總結(jié)出旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。,(3)圖1有哪幾個(gè)旋轉(zhuǎn)角?它們之間具有怎樣的大小關(guān)系?圖2呢?,圖1中:AOA= BOB,結(jié)論:圖形中每一點(diǎn)都繞著旋轉(zhuǎn)中心按同一方向 旋轉(zhuǎn)了同樣大小

5、的角度,圖2中:AOA= BOB= COC,如圖,ABC是等邊三角形,D是BC上一點(diǎn),ABD經(jīng)過(guò)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后到達(dá)ACE的位置。 (1)旋轉(zhuǎn)中心是哪一點(diǎn)?(2)旋轉(zhuǎn)了多少度?(3)如果M是AB的中點(diǎn),那么經(jīng)過(guò)上述旋轉(zhuǎn)后,點(diǎn)M轉(zhuǎn)到了什么位置?,解 :(1)旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)A.,(3)點(diǎn)M 轉(zhuǎn)到了AC的中點(diǎn)位置上,例1:,小結(jié),這節(jié)課你學(xué)到了什么? 還有哪些疑惑?,旋轉(zhuǎn)來(lái)源于生活, 又服務(wù)于生活,練習(xí):如圖,四邊形ABCD是正方形,ADE經(jīng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后與ABF重合。 (1)旋轉(zhuǎn)中心是哪一點(diǎn)? (2)旋轉(zhuǎn)了多少度? (3)如果連接EF,那么AEF是怎樣的三角形?,解 :(1)旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)A,(2)旋轉(zhuǎn)了90,(3) AEF是等腰直角三角形,拓展提升:,1.如圖:P是等邊ABC內(nèi)的一點(diǎn),把ABP按不同的方向旋轉(zhuǎn)得到 BQC和ACR, (1)分別指出它們的旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度? (2)ACR是否可以直接通過(guò)把BQC旋轉(zhuǎn)得到?,R,例3 如圖,在正方形ABCD中, ABE旋轉(zhuǎn)后能與ADF重合,O,(1)旋轉(zhuǎn)中心是哪一點(diǎn)?,(2)旋轉(zhuǎn)了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論