九年級物理全冊 12.1溫度與溫度計教案 （新版）滬科版

1、溫度與溫度計 學(xué)情分析學(xué)生可能聽說過溫度計，也曾用體溫計測量過體溫，但真正使用溫度計測量過其他物體的溫度的學(xué)生估計極少。本課學(xué)習(xí)時，對許多學(xué)生來說還是第一次使用溫度計。因此，本課的學(xué)習(xí)，重要的是要讓學(xué)生們理解溫度計是用來做什么的、它們是如何工作的，以及如何識讀溫度計，為以后的學(xué)習(xí)活動打好基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】 (1) 理解溫度的概念。(2)了解生活環(huán)境中常見的溫度。 (3) 會用溫度計測量溫度?！具^程與方法目標(biāo)】 (1)通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)。(2)通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握溫度計的使用方法。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂于探

2、索自然現(xiàn)象中的物理規(guī)律。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】（1）攝氏溫度的讀與寫。（2）正確使用溫度計。【教學(xué)難點】識讀零下溫度。 教學(xué)方法 閱讀分析 講解法、觀察法。 課前準(zhǔn)備1.多媒體課件。 教學(xué)過程2.實驗器材：杯、冷熱水、溫度計、體溫計、自制溫度計。一、導(dǎo)入新課欣賞一段有春、夏、秋、冬的圖片。一年有四季之分，我們主要靠什么來區(qū)分？引入溫度的教學(xué)。二、進(jìn)行新課1、溫度：物體的冷熱程度叫做溫度 （1）介紹教材“想想做做”實驗引入溫度計的教學(xué)。我們在日常生活中經(jīng)常憑感覺判斷的高低是不可開的，要想準(zhǔn)確 的判斷和測量溫度，就要選擇科學(xué)的測量工具溫度計。（2）演示“自制溫度計”怎樣測物體的溫度，需要如何改進(jìn)

3、？ 放入熱水里，細(xì)管中水柱上升;放入冷水里，細(xì)管中水柱下降。這個小瓶雖然能準(zhǔn)確地分辨出兩杯水溫的高低，但卻不能測出具體的溫度值。還需要加刻度，縮小體積。（3）、攝氏溫度 單位：攝氏度()冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度。然后在“0”和“100”之間分成100等份，每一個等份就是1攝氏度。 舉例說明溫度的寫法和讀法，如37讀作三十七攝氏度；-4.7讀作零下四點七攝氏度或負(fù)四點七攝氏度。學(xué)生閱讀加油站，理解攝氏度溫標(biāo)與熱力學(xué)溫標(biāo)之間的關(guān)系。利用課本上的學(xué)生活動，讓學(xué)生知道測量的重要性，從而引出溫度計。 2、溫度計的原理、構(gòu)造和分類（1）、原理：液體的熱脹冷

4、縮性質(zhì)。（2）、構(gòu)造：玻璃泡、玻璃管、液體和刻度。（3）、分類：試驗用溫度計、寒暑表、體溫計。 4、溫度計的正確使用（1）、會認(rèn)：量程、分度值和零刻線。（2）、會放：玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁。（3）、會讀：稍后待液柱穩(wěn)定后再讀，溫度計不能離開被測液體。（4）、會看：視線要與液柱的上表面相平。 5、體溫計（1）、結(jié)構(gòu)、量程、分度值。（2）、使用。 學(xué)生討論總結(jié)兩者的不同之處，加深對這兩種溫度計的了解。三、課堂小結(jié)1、溫度 ：物體的冷熱程度。2、溫度計的工作原理：根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成。 3、0和100的規(guī)定：在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度;沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度。 4、溫度計的正確使用：會認(rèn)：量程、分度值和0刻線。會放：玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁。 會讀：稍后待液柱穩(wěn)定后再讀，溫度計不能離開被測液體。 會看：視線