東新小學(xué)防恐防暴應(yīng)急演練方案

1、東新小學(xué)防恐防暴應(yīng)急演練方案為維護(hù)師生生命安全，應(yīng)對(duì)犯罪分子和對(duì)社會(huì)不滿、生活失意、心理變態(tài)分子在校園內(nèi)窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提高面對(duì)暴恐事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度地減少犯罪（qtl11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111恐怖）分子對(duì)廣大師生生命安全造成的危害和損失，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實(shí)現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標(biāo)

2、，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練，具體方案如下：一、演習(xí)時(shí)間： 年 月 日二、演習(xí)地點(diǎn)：東新小學(xué)三、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé) （一）應(yīng)急指揮部：總指揮：李有構(gòu)副指揮：修 林 鄧麗萍 成 員：范堂欽 馮媚 蘇秋英 張珠英 鄧集川 孫蘇艷 賴金彬 陳亞麗 鄭寶珠 林彩金 連銀珠及班主任應(yīng)急指揮部工作職責(zé)： 1.全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場(chǎng)指揮，確保演練效果。 2.執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門(mén)的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé),認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。 3.合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險(xiǎn)場(chǎng)所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號(hào),設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和

3、掌握應(yīng)急疏散方案。 （二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：1、應(yīng)急防暴小組：安全辦公室義務(wù)巡邏防暴隊(duì)校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)校門(mén)口及操場(chǎng)舞臺(tái)東梯口舞臺(tái)西梯口教學(xué)樓東出口教學(xué)樓西出口工作職責(zé)： （1）.接到總指揮命令后立即奔撲現(xiàn)場(chǎng)，與罪犯交涉、周旋，爭(zhēng)取緩解事件；選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，制服罪犯。 （2）.罪犯制服后，負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，疏導(dǎo)無(wú)關(guān)人員離開(kāi)警戒區(qū)域，控制大門(mén)，以防有閑雜人員進(jìn)入。2、應(yīng)急疏散小組：全體班主任一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)工作職責(zé)：班主任演練前召開(kāi)班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求。聽(tīng)到“警報(bào)”后，班主任立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生

4、開(kāi)展疏散、防護(hù)工作。 3、后勤保障小組：總務(wù)處 工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購(gòu)、運(yùn)輸，為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障，為門(mén)衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強(qiáng)光電筒、辣椒水等防護(hù)器具。4、應(yīng)急救護(hù)小組：教導(dǎo)處工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并根據(jù)情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身?yè)p失，開(kāi)展心理干預(yù)。 5、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組：學(xué)校辦公室工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，信息上報(bào)等。 6、廣播報(bào)警組：孫蘇艷 工作職責(zé)：負(fù)責(zé)報(bào)警廣播控制（三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）擔(dān)任。四、演練程序 1本次演練采

5、用事前告知的方式，設(shè)定模擬場(chǎng)景。事件發(fā)生的主要情節(jié)：X月X日上午X：XX左右，學(xué)生們正在室內(nèi)外活動(dòng)，老師們?cè)诮淌依?、辦公室等地活動(dòng)，值周教師在操場(chǎng)巡邏。這時(shí)，一男子趁學(xué)校人員（某某某）進(jìn)出學(xué)校大門(mén)時(shí)，闖進(jìn)學(xué)校，值班門(mén)衛(wèi)（帶著警棍）馬上前去勸其停下，并讓他離開(kāi)學(xué)校，該男子不聽(tīng)勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，門(mén)衛(wèi)強(qiáng)烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門(mén)衛(wèi)，意欲沖向?qū)W生活動(dòng)區(qū)。剛進(jìn)來(lái)的學(xué)校人員迅即報(bào)告校長(zhǎng)，同時(shí)就近找來(lái)武器（木棍等）參與對(duì)犯罪份子的勸告。學(xué)校迅速全面啟動(dòng)應(yīng)急工作程序，指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)就位，按照分工與職責(zé)，共同應(yīng)急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度

6、。 2模擬場(chǎng)景： （1）作案動(dòng)機(jī)：一男子因發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛，仇視社會(huì)，企圖闖入校園，綁架學(xué)生，傷害學(xué)生，報(bào)復(fù)和危害社會(huì)。 （2）先期處置：X月X日上午X：XX左右，一男子趁學(xué)校人員（某某某）進(jìn)出學(xué)校大門(mén)時(shí)，闖進(jìn)學(xué)校，值班門(mén)衛(wèi)馬上上前去勸阻。門(mén)衛(wèi)：同志，你好！現(xiàn)在是上學(xué)時(shí)間，請(qǐng)不要進(jìn)入我們校園，好嗎?嫌疑犯扮演者：我找人（惡狠狠地說(shuō)），并隨即從背后拿出一把砍刀（意欲沖向?qū)W生活動(dòng)區(qū)）。門(mén)衛(wèi)：同志，私自持刀闖入校園，嚴(yán)重違法，應(yīng)立即停止，請(qǐng)你出去。某某某：隨即向校長(zhǎng)打電話，并在附近找來(lái)一根木棍，參與阻止嫌犯。（值周教師此時(shí)也圍上前來(lái)）（注：勸說(shuō)內(nèi)容如a私自持刀闖入校園，嚴(yán)重違法，這是犯罪，應(yīng)立即停止。b

7、你有什么事情或要求可以向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)的，我們立即給你轉(zhuǎn)達(dá)，有些事可以坐下來(lái)協(xié)商。c暴力不能解決問(wèn)題，只能傷害自己，傷害你的家人，你應(yīng)相信政府、相信法律。當(dāng)勸說(shuō)無(wú)效時(shí)，防爆應(yīng)急小組應(yīng)臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒，小組成員應(yīng)相互配合，注意自身安全。）（3）、應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報(bào)、啟動(dòng)應(yīng)急程序：校長(zhǎng)立即電話通知安全負(fù)責(zé)人（ ），并撥打電話報(bào)警，并通知廣播組（ ），廣播：“老師們、同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現(xiàn)在立即啟動(dòng)防恐防暴應(yīng)急程序，請(qǐng)老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門(mén)窗，聽(tīng)從老師指揮”。同時(shí)校長(zhǎng)立即前往現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)指揮。 （4）、應(yīng)急防暴

8、組到位：聽(tīng)到警報(bào)后，所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，義務(wù)巡邏防暴隊(duì)積極與該男子交涉、周旋，對(duì)歹徒進(jìn)行威懾；校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)按演練前的分工分別據(jù)守對(duì)應(yīng)入口，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭(zhēng)取制服犯罪分子。負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，疏導(dǎo)無(wú)關(guān)人員離開(kāi)警戒區(qū)域，控制大門(mén)，以防有閑雜人員進(jìn)入。（5）、應(yīng)急疏散小組：聽(tīng)到警報(bào)后，公共活動(dòng)區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返回教室。班主任立即趕到操場(chǎng)指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生到教室（可臨時(shí)定的安全地帶），緊閉門(mén)窗，學(xué)生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門(mén)窗

9、，防止暴恐分子破門(mén)窗而入。若暴恐分子強(qiáng)行進(jìn)入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子?？拷T(mén)的同學(xué)立即撤離，來(lái)不及撤離的同學(xué)躲在老師身后，并充分利用桌椅保護(hù)自己，逐一及時(shí)撤離。疏散學(xué)生后，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。（注：在疏散過(guò)程中，要注意有秩序，避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件；教學(xué)樓入口護(hù)衛(wèi)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生疏散時(shí)秩序的維持）（6）、后勤保障小組到位：聽(tīng)到警報(bào)后，及時(shí)提供必備的物資保障，如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護(hù)器具。（7）、應(yīng)急救護(hù)小組到位：若有受傷人員，及時(shí)救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并根據(jù)情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身?yè)p失，開(kāi)展心理干預(yù)。（8）、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位： 聯(lián)系派出所，到

10、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。盡量通知外部人員，爭(zhēng)取援助。必要時(shí)，及時(shí)聯(lián)絡(luò)119、120等救火、救護(hù)部門(mén)。負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，信息上報(bào)等。及時(shí)了解事件進(jìn)展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。 3、演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，廣播通知演練結(jié)束，恢復(fù)正常秩序，組織學(xué)生到操場(chǎng)集合。4、演練總結(jié)：校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，并總結(jié)。（老師們、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布東新小學(xué)學(xué)校防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束）五、準(zhǔn)備及要求： 1、演練前召開(kāi)

11、全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議，明確各自崗位和職責(zé)，熟悉演練流程。 2、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過(guò)各種渠道，包括廣播、告示等，告知所有參演人員以及社會(huì)公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報(bào)”為信號(hào)，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；3、所有參演的師生，應(yīng)聽(tīng)從指揮部及各組負(fù)責(zé)人的指揮，行動(dòng)迅速有序，及時(shí)到崗到位。4、班主任演練前對(duì)學(xué)生的宣傳教育，選拔身體強(qiáng)壯的學(xué)生成立班級(jí)應(yīng)急小分隊(duì)，負(fù)責(zé)守門(mén)（小學(xué)中低年級(jí)酌情處理）；特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇、殘障等）排查和學(xué)生身體狀況問(wèn)詢檢查。參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、不得喧嘩、不準(zhǔn)打鬧擁擠、更不得開(kāi)玩笑，以免造成恐慌和混亂局面；同學(xué)之間要互相照顧：大同學(xué)要照顧年小體弱的同學(xué)；要關(guān)心、照顧殘疾同學(xué)，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。5、后勤保障組負(fù)責(zé)提