東新小學(xué)防恐防暴應(yīng)急演練方案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、東新小學(xué)防恐防暴應(yīng)急演練方案為維護(hù)師生生命安全,應(yīng)對(duì)犯罪分子和對(duì)社會(huì)不滿、生活失意、心理變態(tài)分子在校園內(nèi)窮兇極惡,傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件,提高面對(duì)暴恐事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力,最大限度地減少犯罪(qtl11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111恐怖)分子對(duì)廣大師生生命安全造成的危害和損失,確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全,努力實(shí)現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標(biāo)

2、,結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練,具體方案如下:一、演習(xí)時(shí)間: 年 月 日二、演習(xí)地點(diǎn):東新小學(xué)三、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé) (一)應(yīng)急指揮部:總指揮:李有構(gòu)副指揮:修 林 鄧麗萍 成 員:范堂欽 馮媚 蘇秋英 張珠英 鄧集川 孫蘇艷 賴金彬 陳亞麗 鄭寶珠 林彩金 連銀珠及班主任應(yīng)急指揮部工作職責(zé): 1.全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作??傊笓]要親自組織,現(xiàn)場(chǎng)指揮,確保演練效果。 2.執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門(mén)的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé),認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。 3.合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險(xiǎn)場(chǎng)所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號(hào),設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和

3、掌握應(yīng)急疏散方案。 (二)工作小組職責(zé)及任務(wù)分工:1、應(yīng)急防暴小組:安全辦公室義務(wù)巡邏防暴隊(duì)校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)校門(mén)口及操場(chǎng)舞臺(tái)東梯口舞臺(tái)西梯口教學(xué)樓東出口教學(xué)樓西出口工作職責(zé): (1).接到總指揮命令后立即奔撲現(xiàn)場(chǎng),與罪犯交涉、周旋,爭(zhēng)取緩解事件;選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),制服罪犯。 (2).罪犯制服后,負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒,阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng),疏導(dǎo)無(wú)關(guān)人員離開(kāi)警戒區(qū)域,控制大門(mén),以防有閑雜人員進(jìn)入。2、應(yīng)急疏散小組:全體班主任一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)工作職責(zé):班主任演練前召開(kāi)班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì),講明本次演練的重要意義和重大變化,講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求。聽(tīng)到“警報(bào)”后,班主任立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生

4、開(kāi)展疏散、防護(hù)工作。 3、后勤保障小組:總務(wù)處 工作職責(zé):負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購(gòu)、運(yùn)輸,為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障,為門(mén)衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強(qiáng)光電筒、辣椒水等防護(hù)器具。4、應(yīng)急救護(hù)小組:教導(dǎo)處工作職責(zé):救護(hù)傷員,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),并根據(jù)情況撥打120,做好善后工作,避免和減少師生的人身?yè)p失,開(kāi)展心理干預(yù)。 5、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組:學(xué)校辦公室工作職責(zé):聯(lián)系派出所,到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集,信息上報(bào)等。 6、廣播報(bào)警組:孫蘇艷 工作職責(zé):負(fù)責(zé)報(bào)警廣播控制(三)暴恐分子扮演者:由志愿者(一名或多名)擔(dān)任。四、演練程序 1本次演練采

5、用事前告知的方式,設(shè)定模擬場(chǎng)景。事件發(fā)生的主要情節(jié):X月X日上午X:XX左右,學(xué)生們正在室內(nèi)外活動(dòng),老師們?cè)诮淌依?、辦公室等地活動(dòng),值周教師在操場(chǎng)巡邏。這時(shí),一男子趁學(xué)校人員(某某某)進(jìn)出學(xué)校大門(mén)時(shí),闖進(jìn)學(xué)校,值班門(mén)衛(wèi)(帶著警棍)馬上前去勸其停下,并讓他離開(kāi)學(xué)校,該男子不聽(tīng)勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖,門(mén)衛(wèi)強(qiáng)烈制止,該男子突然拔出尖刀,砍向門(mén)衛(wèi),意欲沖向?qū)W生活動(dòng)區(qū)。剛進(jìn)來(lái)的學(xué)校人員迅即報(bào)告校長(zhǎng),同時(shí)就近找來(lái)武器(木棍等)參與對(duì)犯罪份子的勸告。學(xué)校迅速全面啟動(dòng)應(yīng)急工作程序,指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)就位,按照分工與職責(zé),共同應(yīng)急處理突發(fā)情況,制服了犯罪青年男子,把師生受傷害程度控制在最低限度

6、。 2模擬場(chǎng)景: (1)作案動(dòng)機(jī):一男子因發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛,仇視社會(huì),企圖闖入校園,綁架學(xué)生,傷害學(xué)生,報(bào)復(fù)和危害社會(huì)。 (2)先期處置:X月X日上午X:XX左右,一男子趁學(xué)校人員(某某某)進(jìn)出學(xué)校大門(mén)時(shí),闖進(jìn)學(xué)校,值班門(mén)衛(wèi)馬上上前去勸阻。門(mén)衛(wèi):同志,你好!現(xiàn)在是上學(xué)時(shí)間,請(qǐng)不要進(jìn)入我們校園,好嗎?嫌疑犯扮演者:我找人(惡狠狠地說(shuō)),并隨即從背后拿出一把砍刀(意欲沖向?qū)W生活動(dòng)區(qū))。門(mén)衛(wèi):同志,私自持刀闖入校園,嚴(yán)重違法,應(yīng)立即停止,請(qǐng)你出去。某某某:隨即向校長(zhǎng)打電話,并在附近找來(lái)一根木棍,參與阻止嫌犯。(值周教師此時(shí)也圍上前來(lái))(注:勸說(shuō)內(nèi)容如a私自持刀闖入校園,嚴(yán)重違法,這是犯罪,應(yīng)立即停止。b

7、你有什么事情或要求可以向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)的,我們立即給你轉(zhuǎn)達(dá),有些事可以坐下來(lái)協(xié)商。c暴力不能解決問(wèn)題,只能傷害自己,傷害你的家人,你應(yīng)相信政府、相信法律。當(dāng)勸說(shuō)無(wú)效時(shí),防爆應(yīng)急小組應(yīng)臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒,小組成員應(yīng)相互配合,注意自身安全。)(3)、應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報(bào)、啟動(dòng)應(yīng)急程序:校長(zhǎng)立即電話通知安全負(fù)責(zé)人( ),并撥打電話報(bào)警,并通知廣播組( ),廣播:“老師們、同學(xué)們,學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊,現(xiàn)在立即啟動(dòng)防恐防暴應(yīng)急程序,請(qǐng)老師們履行職責(zé),堅(jiān)守崗位,請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室,關(guān)閉門(mén)窗,聽(tīng)從老師指揮”。同時(shí)校長(zhǎng)立即前往現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮,分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)指揮。 (4)、應(yīng)急防暴

8、組到位:聽(tīng)到警報(bào)后,所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械(如鋼叉),或就近取用防身物件(座椅、木棍、木柄掃帚等),迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),義務(wù)巡邏防暴隊(duì)積極與該男子交涉、周旋,對(duì)歹徒進(jìn)行威懾;校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)按演練前的分工分別據(jù)守對(duì)應(yīng)入口,阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí),臨危不懼,圍追堵截罪犯,與罪犯斗智斗勇,爭(zhēng)取制服犯罪分子。負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒,阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng),疏導(dǎo)無(wú)關(guān)人員離開(kāi)警戒區(qū)域,控制大門(mén),以防有閑雜人員進(jìn)入。(5)、應(yīng)急疏散小組:聽(tīng)到警報(bào)后,公共活動(dòng)區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返回教室。班主任立即趕到操場(chǎng)指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生到教室(可臨時(shí)定的安全地帶),緊閉門(mén)窗,學(xué)生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門(mén)窗

9、,防止暴恐分子破門(mén)窗而入。若暴恐分子強(qiáng)行進(jìn)入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子??拷T(mén)的同學(xué)立即撤離,來(lái)不及撤離的同學(xué)躲在老師身后,并充分利用桌椅保護(hù)自己,逐一及時(shí)撤離。疏散學(xué)生后,清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。(注:在疏散過(guò)程中,要注意有秩序,避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件;教學(xué)樓入口護(hù)衛(wèi)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生疏散時(shí)秩序的維持)(6)、后勤保障小組到位:聽(tīng)到警報(bào)后,及時(shí)提供必備的物資保障,如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護(hù)器具。(7)、應(yīng)急救護(hù)小組到位:若有受傷人員,及時(shí)救護(hù)傷員,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),并根據(jù)情況撥打120,做好善后工作,避免和減少師生的人身?yè)p失,開(kāi)展心理干預(yù)。(8)、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位: 聯(lián)系派出所,到

10、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。盡量通知外部人員,爭(zhēng)取援助。必要時(shí),及時(shí)聯(lián)絡(luò)119、120等救火、救護(hù)部門(mén)。負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集,信息上報(bào)等。及時(shí)了解事件進(jìn)展,傳遞信息,確保通訊、信息暢通。 3、演練結(jié)束:暴恐分子被全部制服后,廣播通知演練結(jié)束,恢復(fù)正常秩序,組織學(xué)生到操場(chǎng)集合。4、演練總結(jié):校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束,并總結(jié)。(老師們、同學(xué)們,經(jīng)過(guò)學(xué)校應(yīng)急處置,暴恐分子已經(jīng)被成功制服,希望全體師生以此次演練為契機(jī),牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí),保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命,提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布東新小學(xué)學(xué)校防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束)五、準(zhǔn)備及要求: 1、演練前召開(kāi)

11、全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議,明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程。 2、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過(guò)各種渠道,包括廣播、告示等,告知所有參演人員以及社會(huì)公眾。講明本次演練為全仿真演練,以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報(bào)”為信號(hào),強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的恐怖襲擊,以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳;3、所有參演的師生,應(yīng)聽(tīng)從指揮部及各組負(fù)責(zé)人的指揮,行動(dòng)迅速有序,及時(shí)到崗到位。4、班主任演練前對(duì)學(xué)生的宣傳教育,選拔身體強(qiáng)壯的學(xué)生成立班級(jí)應(yīng)急小分隊(duì),負(fù)責(zé)守門(mén)(小學(xué)中低年級(jí)酌情處理);特異體質(zhì)(先天性心臟病、癲癇、殘障等)排查和學(xué)生身體狀況問(wèn)詢檢查。參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、不得喧嘩、不準(zhǔn)打鬧擁擠、更不得開(kāi)玩笑,以免造成恐慌和混亂局面;同學(xué)之間要互相照顧:大同學(xué)要照顧年小體弱的同學(xué);要關(guān)心、照顧殘疾同學(xué),如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。5、后勤保障組負(fù)責(zé)提

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