英語人教版五年級下冊楊氏之子

1、溫故而知新,人之初 性本善 性相近 習相遠,10、楊氏之子,蟬戰(zhàn)河中心校 李曉梅,世說新語中小故事兩則,（二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！?這則故事的大意是：徐家有個小孩，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍，有人對他說：“若是讓月亮中什么都沒有，它是不是應該更加明亮呀?”這個姓徐的孩子說：“不對。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了。”,梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?氏：姓氏，表示家族的字。 夫子：

2、舊時對學者或老師 的尊稱。 設：擺放，擺設。,1.有感情的朗讀課文 2.利用工具和討論的方式知道本文的意思 3.深入理解分析 4.背誦本文,1.梁國楊氏子九歲，甚聰惠。 2.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 3.為設果，果有楊梅。 4.孔指以示兒曰：“此是君家果。” 5.兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”,這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。起到總起全文的作用。,梁國楊氏子九歲，甚聰惠。,從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關系很好，常來常往。所以當?shù)弥⒆拥母赣H不在時，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔與孩子很熟。,孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。,為設果，果有楊梅。

3、,誰為誰設果?聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會招待客人。,這是故事中的重點部分。孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！币馑际?，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！边@回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。,孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?梁國/ 楊氏子/九歲，甚聰慧。,孔君平/詣/其父，父不在，乃/呼兒出。,為