語文人教版六年級下冊江門市江海區(qū)外海街道麻一佑啟學(xué)校何慧君七步詩課件.ppt

1、七,詩,【三國 .魏】 曹植,步,江門市江海區(qū)麻一佑啟學(xué)校 何慧君,曹操,曹植,曹丕,親兄弟,父子,父子,字孟德，漢獻(xiàn)帝時官拜丞相，后被封為魏王。,字子恒，曹操之子，與曹植為一母同胞。善軍事，也喜文學(xué)。,字子建，曹操之子，曹丕的親弟弟。,p ,寫作背景,據(jù)史書記載：曹丕即位后，擔(dān)心弟弟威脅自己的王位，想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短時間內(nèi)作一首詩，如果不能作出就要?dú)㈩^。,煮 豆 持 作 羹， 漉 菽 以 為 汁。 萁 在 釜 下 燃， 豆 在 釜 中 泣。 本 自 同 根 生， 相 煎 何 太 急？,七步詩 【三國魏】曹植,gng,l,sh,q,f,jin,/,/,/,/,/,/,/,/

2、,/,/,/,/,古詩學(xué)習(xí),古詩學(xué)習(xí)方法,1.知作者，明背景。,2.解詩題，說題意。,3.看注釋，解詩意。,4.反復(fù)讀，展想象。,5.再品詩，升感情。,借助注釋，4人小組合作理解詩句。,煮豆/持作/羹，漉菽/以為/汁。,豆羹,用來,用肉或菜做成的糊狀食物。,過濾,豆渣,豆渣,煮熟,萁在/釜下/燃，豆在/釜中/泣。,豆莖,鍋,燃燒,哭泣,鍋,本 自/同根生，相煎/何太急？,煎熬、折磨,急迫,為何，為什么,同根生,本來是,從,同一條根,內(nèi)容分析,全班有感情朗讀全詩，思考以下問題,1.“豆在釜中泣”中“泣”是哭泣的意思，豆為什么哭泣？,2.它哭僅僅是因?yàn)楸患灏締幔?因?yàn)椤拜皆诟氯肌薄?因?yàn)槎棺雍投?/p>

3、萁“本是同根生”， 豆萁卻急著折磨豆子。,內(nèi)容分析,全班有感情朗讀全詩，思考以下問題,3.我們生活中煮豆時豆會“泣”嗎？ 作者為什么要這樣寫呢？,擬人手法,以物喻人,豆子比喻 豆萁比喻 煮豆燃萁比喻,曹植,曹丕,兄弟相殘,4.詩人的心情是怎樣的呢？他會想些什么？,傷心、絕望、憤懣。兄弟相殘實(shí)在可悲。,內(nèi)容分析,4.為什么曹植不能像大家一樣大聲斥罵、譴責(zé)曹丕呢？,因?yàn)椴茇頌橐粐莆丈鷼?大權(quán)，曹植只是他的臣子，如果出言頂 撞曹丕，激怒國君，自己很可能就會人 頭落地。,詩人以萁豆相煎為比喻，控訴了曹丕對兄弟的殘酷迫害。,詩作寓意,煮豆 /持作/羹， 漉菽/以為/汁。 萁在/釜下/燃， 豆在/釜中/泣。 本自/同根/生， 相煎/何/太急？,七步詩 【三國魏】 曹植,gng,l,sh,q,f,jin,如果你是曹丕聽到兄弟曹植作的七步詩你會怎么想？,小結(jié),再也沒有比兄弟反目同胞相殘更悲慘的事了。可是在我們身邊這樣的事還是常有存在，你們能不能舉個例子說說？,學(xué)習(xí)了這首詩，你會像曹丕一樣對待家人、同學(xué)或者同胞嗎？你會