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文檔簡介

17周周末及2015元旦假期間的生物作業(yè),1.完成體驗(yàn)式教學(xué)作業(yè)本中與教材進(jìn)度同步的練習(xí)(大部分同學(xué)已經(jīng)完成，只有極個(gè)別同學(xué)沒有完成)。 2.實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)： （1）學(xué)號(hào)奇數(shù)的同學(xué)，制作一個(gè)植物或動(dòng)物細(xì)胞模型； （2）學(xué)號(hào)偶數(shù)的同學(xué)，制作一朵“克隆藍(lán)色妖姬”； （3）選做：觀察植物的氣孔或收集植物蒸騰散失的水分。 要求：既要發(fā)揮想象力又要符合科學(xué)原理，模型制作自選材料、最好能夠長期保存，“克隆藍(lán)色妖姬”可以是將其他顏色的玫瑰花制作成藍(lán)色玫瑰，也可以制作成成雙色或者多色玫瑰；有興趣的同學(xué)可以多體驗(yàn)幾個(gè)；將照片加上必要的說明，電子稿發(fā)到公共郵箱。,范例一,用橡皮泥制作的衣藻模型 進(jìn)行了標(biāo)注 補(bǔ)充說明：細(xì)胞模型可以是各種細(xì)胞的模型，動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖、單細(xì)胞生物如衣藻、草履蟲、眼蟲等都可以。,范例二,用各種豆類種子等制作的衣藻模型 進(jìn)行了標(biāo)注 特別說明：制作細(xì)胞模型，不是制作細(xì)胞標(biāo)本。是利用各種材料來模擬細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。,范例三,這是一名學(xué)生做“克隆藍(lán)色妖姬”的記錄。 提示：可以用其他生物材料來制作，如枝條、淺色芹菜等。 思考：為什么把斷莖插到墨水溶液中，花會(huì)變

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