《博物館學(xué)概論》PPT課件.ppt

1、第四章 什么是博物館？,第一節(jié) 博物館的定義,唐 玉飛天,第二節(jié) 博物館的職能 第三節(jié) 博物館的特征 第四節(jié) 博物館的類型,第三周,第一節(jié) 博物館的定義,一、博物館（MUSEUM）的詞義及其演變,1、中國(guó)古代對(duì)博物的理解,“博物”：左傳昭公元年：“晉侯聞子產(chǎn)之言，曰：博物君子也?！?博物志：舊題晉張華撰。仿山海經(jīng)體，多記神仙方術(shù)故事。,周代“天府”、“玉府”； 漢代“天祿”、“石渠”、“蘭臺(tái)”、“武庫(kù)”、“上林苑”； 隋“妙楷臺(tái)”、“寶跡臺(tái)”； 宋之“崇政殿”、“宣和殿”、“保和殿”、“博古閣”、“尚古閣”等,尚書湯誓記載：湯滅夏時(shí)，“夏師敗績(jī)，湯遂從之。遂伐三俊，俘厥寶玉?！弊⒃疲骸叭?，國(guó)

2、名，桀走保之。今定陶也?！笔柙疲骸拌畋剌d寶而行?！?統(tǒng)治者政權(quán)合法性的依據(jù)。,盡管從歷史早期開(kāi)始中國(guó)就有專門收藏和保存文物的建筑和機(jī)構(gòu)，但并沒(méi)發(fā)展出以公共教育為特色的近代意義的博物館來(lái)。 我們今天使用的“博物館”一詞是19世紀(jì)中晚期從英文MUSEUM翻譯而來(lái)。,婦好墓出土玉戈,2、MUSEUM的來(lái)源 “museum”源于古希臘文mouseion，意為“思考之所”或“繆斯的寶座”。 繆斯是宙斯和記憶女神的九個(gè)活潑可愛(ài)的女兒，是九位文藝和科學(xué)女神的通稱，也是豐富知識(shí)的象征。 古希臘著名哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯和柏拉圖都將他們的學(xué)園同對(duì)繆斯的崇拜相聯(lián)系，學(xué)園中設(shè)繆斯神廟。,一、博物館（MUSEUM）的詞義及

3、其演變,284 b.c.，將軍托勒密在埃及亞歷山大城亞里士多德學(xué)園的基礎(chǔ)上建立museum。該博物院延續(xù)600余年，從地中海國(guó)家招聘了上百名知名學(xué)者研究和講學(xué)，實(shí)際是一所研究機(jī)構(gòu)、圖書館及學(xué)院的聯(lián)合體。今天談到“大學(xué)”、“博物館”、“圖書館”、甚至“檔案館”的歷史時(shí)，都要追溯到亞歷山大博物院。 賦予博物館以科學(xué)、知識(shí)、教育、收藏的意義，“文化殿堂”，被視為古代形態(tài)博物館誕生的標(biāo)志。,亞歷山大博物院 Museion of Alexandria,一、 博物館（MUSEUM）的詞義及其演變,1683年，英國(guó)牛津大學(xué)阿什莫林博物館建立，正式使用MUSEUM。 這是第一所向社會(huì)公眾開(kāi)放的博物館，往往被博

4、物館學(xué)家視為近代博物館誕生的標(biāo)志。 埃利亞斯阿什莫爾業(yè)余科學(xué)家、收藏家、律師，1659 特拉德斯干及其第二任妻子赫斯特，1662，1678，1683 當(dāng)時(shí)在訴訟中，MUSEUM已用來(lái)專指那些“儲(chǔ)存和收藏各種自然、科學(xué)與文學(xué)珍品或趣物或藝術(shù)品的場(chǎng)所”，古典時(shí)代那種龐大、高度綜合性的博物館概念已經(jīng)被分解了。UNIVERSITY（大學(xué)），LIBRARY（圖書館），LABORATORY（實(shí)驗(yàn)室）,阿什莫林博物館,阿什莫林博物館,3、中譯“博物館”始末,19世紀(jì)中葉，中國(guó)去西方出訪、留學(xué)者逐漸增多。 他們的游記和隨筆中常有參觀博物館的記載，所用名稱有“集寶樓”、“積寶樓”、“禽骨館”、“畫閣”、“軍器樓

5、”等，沒(méi)有統(tǒng)一的名稱。 1867年，清末改良主義政論家王韜在漫游隨錄中首用“博物院”一詞，但并未普及。 被稱為日本博物館奠基人的田中芳男，據(jù)說(shuō)是他首先假借漢字，把MUSEUM譯成“博物館”。 1870年以后，博物館（博物院）一詞成為MUSEUM的固定譯語(yǔ)。,二、 博物館的定義,1、為博物館定義的困難 形態(tài)的多樣化 職能的多重性 區(qū)域性文化特征與意識(shí)形態(tài)的差異 內(nèi)涵與外延的歷史性變化,二、 博物館的定義,2、博物館定義的變遷 主要用于呈現(xiàn)和（或）展示收藏的一棟建筑物或建筑物中的一處場(chǎng)所。 一家保管某些物件，或通過(guò)研究與展示來(lái)詮釋某些物件的機(jī)構(gòu)。 驚奇之屋，或保存東西的房舍。 特定物件的維護(hù)機(jī)構(gòu)。

6、這些物件最能揭示自然現(xiàn)象與人類創(chuàng)作，能夠增長(zhǎng)知識(shí)，并陶冶、提升人們的文化修養(yǎng)。 常設(shè)性的非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)，擁有編目過(guò)的藝術(shù)、科學(xué)或歷史的藏品，并對(duì)公眾開(kāi)放展示。,二、 博物館的定義,2、博物館定義的變遷 17世紀(jì)后半葉，博物館與傳統(tǒng)的收藏所沒(méi)什么區(qū)別，被看作是一座為了收藏品的安全而營(yíng)造的建筑。 到1970年，ICOM為博物館所下定義中還強(qiáng)調(diào)以器物作為主要交流手段的特點(diǎn)。 1974年，第十屆國(guó)際博物館協(xié)會(huì)在哥本哈根定義：,(museum is) a non-profit making, permanent institution, in the service of society and it

7、s development, and open to the public, which acquires, conserves, researches, communicates and exhibits, for the purposes of study, education and enjoyment, material evidence of people and their environment.,“博物館是一個(gè)不追求營(yíng)利，為社會(huì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的，公開(kāi)的永久性機(jī)構(gòu)。它為研究、教育和欣賞的目的，對(duì)人類和人類環(huán)境的見(jiàn)證物進(jìn)行收集、保護(hù)、研究、傳播和展覽?！?有組織的常設(shè)性非盈利機(jī)構(gòu)，

8、主要基于教育或美學(xué)的目的，具備專業(yè)館員，擁有、利用、妥善照管有形物件，并且定期向大眾展示這些物件。 美國(guó)博物館協(xié)會(huì)（AAM)為博物館鑒定認(rèn)證方案制定的定義。,1）動(dòng)物園、植物園、水族館； 2）圖書館、檔案館的常設(shè)展覽室； 3）具有博物館性質(zhì)的歷史紀(jì)念物、遺址、遺跡； 4）自然保護(hù)區(qū)； 5）科學(xué)中心和天文館。,第二節(jié) 博物館的職能,非全職能型博物館 non-curatorial museum 全職能型博物館 curatorial-museum 一種具有多種功能的文化復(fù)合體,1、關(guān)于博物館職能的幾種觀點(diǎn)：,諾布爾博物館宣言：收藏(collect)、保存(conserve)、研究(study)、解釋

9、(interpret)、展覽(exhibit)。如人五指，獨(dú)立又統(tǒng)一的關(guān)系。 彼得馮門施80年代提出合并方案：保藏(preserve)、研究(study)、傳播(communication)。 美國(guó)紐約自然史博物館的館徽上：Education, Expeclition, Research. 日本：收集與保管、調(diào)查與研究、社會(huì)教育。 中國(guó)：三性二務(wù)。,收藏,博物館最古老和最基礎(chǔ)的功能，正是在收藏的基礎(chǔ)上，博物館成為自然和人類文化遺產(chǎn)的收集者和保護(hù)者。 收藏職能源于人們對(duì)具有紀(jì)念意義和特殊價(jià)值的事物的珍藏愿望。 近代以來(lái)科學(xué)的發(fā)展，博物館逐漸有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)人類歷史上所有具有歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和

10、藝術(shù)價(jià)值的自然和文化遺存進(jìn)行全面和系統(tǒng)的收集和保護(hù)。,科學(xué)研究,博物館的科學(xué)研究功能主要還是文藝復(fù)興以來(lái)，尤其是近代自然科學(xué)興起以后，在對(duì)自然標(biāo)本展開(kāi)研究的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。 最初的領(lǐng)域主要是生物學(xué)和自然史。,科學(xué)研究,博物館的科學(xué)研究功能主要還是文藝復(fù)興以來(lái)，尤其是近代自然科學(xué)興起以后，在對(duì)自然標(biāo)本展開(kāi)研究的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。 最初的領(lǐng)域主要是生物學(xué)和自然史。 人類學(xué)和民族學(xué)的進(jìn)展也與博物館的科學(xué)研究息息相關(guān)。 歷史學(xué)研究與博物館科研工作密切關(guān)聯(lián)，尤其是藝術(shù)史和物質(zhì)文明史研究。,社會(huì)教育,直到20世紀(jì)，社會(huì)教育職能才真正成為博物館界的一種自覺(jué)的認(rèn)識(shí)。 博物館社會(huì)教育功能曾受到過(guò)來(lái)自兩方面的推

11、動(dòng)： 1）工業(yè)產(chǎn)業(yè)的興起，博物館成為工人彌補(bǔ)學(xué)校教育之不足的重要手段。 2）貴族社會(huì)向大眾社會(huì)轉(zhuǎn)化，教育開(kāi)始從有產(chǎn)階級(jí)的專利成為大眾的日常需求，博物館教育直觀、形象和自然隨和的非強(qiáng)制性特點(diǎn)深受社會(huì)一般公眾的喜愛(ài)。,2、博物館的中心職能,應(yīng)該把社會(huì)教育視為博物館的中心職能 1）不同歷史時(shí)期，博物館的中心職能不同；博物館教育功能的產(chǎn)生和強(qiáng)化是博物館進(jìn)入現(xiàn)代形態(tài)的標(biāo)志。 2）收藏和研究更重要的目的是要讓廣大社會(huì)公眾能正確理解自己生存的環(huán)境和人類過(guò)去的生活，由此幫助他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更加清醒和明智地行動(dòng)。 3）實(shí)踐表明，只有將中心職能移到社會(huì)教育方面，博物館才能密切同社會(huì)的聯(lián)系，贏得生存和發(fā)展。 4）以

12、教育為中心功能的趨勢(shì)已經(jīng)改變了博物館現(xiàn)實(shí)發(fā)展的趨勢(shì)。,收藏,研究,陳列教育,陳列教育是博物館業(yè)務(wù)工 作的終結(jié)形式，也是博物 館與社會(huì)直接發(fā)生關(guān)系的 環(huán)節(jié)。抓住這個(gè)中心環(huán)節(jié)， 能促進(jìn)和帶動(dòng)其他各項(xiàng)業(yè) 務(wù)活動(dòng)，提高博物館的整 體水平。,第三節(jié) 博物館的特征,所謂特征，是一事物區(qū)別于其他事物的最顯著的征象和標(biāo)志。 廣博性 濃縮性 直觀性 實(shí)物性,“實(shí)物性”的含義,非觀念的實(shí)體性 實(shí)體：三維的，占據(jù)一定空間 非虛假的真實(shí)性 非復(fù)制的唯一性 博物館必須把真實(shí)的物品作為自己 一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。,第四節(jié) 博物館的類型,行行攝攝形形色色的博物館,日本東山自然動(dòng)物館,第四節(jié) 博物館的類型,一、博物館類型學(xué)

13、研究的作用 1）真正有效地組織陳列； 2）更好地理解各種不同類型博物館的特征和經(jīng)營(yíng)方法； 3）有助于一個(gè)國(guó)家或地區(qū)博物館建設(shè)的合理布局； 4）有利于博物館之間的交流。,二、主導(dǎo)性博物館分類,我國(guó)目前采用的分類系統(tǒng)是： 歷史博物館 紀(jì)念博物館 文化藝術(shù)博物館 自然科學(xué)博物館 綜合博物館,英國(guó)萊斯特大學(xué)博物館 學(xué)家選擇對(duì)博物館分類 的四種角度： 藏品、 管理、 觀眾、 功能。,綜合類,歷史類,紀(jì)念類,文化藝術(shù)類,自然科學(xué)類,鄉(xiāng)土博物館,歷史、考古博物館,民俗博物館,民族、人類學(xué)博物館,遺址博物館,名人紀(jì)念館或故居,歷史事件紀(jì)念館,文學(xué)博物館,文化博物館,美術(shù)博物館,音樂(lè)博物館,電影博物館,戲劇博物館,自然史博物館,產(chǎn)業(yè)博物館,科學(xué)技術(shù)博物館,動(dòng)、植物園,自然保護(hù)區(qū),三、輔助性分類,管理： 國(guó)家或國(guó)立；地方或州立；鄉(xiāng)土；科學(xué)學(xué)會(huì)； 企業(yè)；行業(yè)；學(xué)校；私立 觀眾類型： 普通博物館、兒童博物館、殘疾人博物館,三、輔助性分類,管理： 國(guó)家或國(guó)立；地方或州立；鄉(xiāng)土；科學(xué)學(xué)會(huì)； 企業(yè)；行業(yè)；學(xué)校；私