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文檔簡介
1、9、祝你生日快樂,資料寶袋,辭藻的華麗,文筆的流暢是有限,想象則是無限的,因此作者在創(chuàng)作時(shí)為了文章的精煉,為了留給讀者更多遐想,往往會(huì)在字里行間留下許多空白,或描述到某一境界就不再做細(xì)細(xì)鋪展,或敘述到精彩之處,便戛然而止。,預(yù)習(xí)檢查,1.組內(nèi)批改聽寫,小組交流、全班反饋。 2.B生組織批改,A生指導(dǎo)觀察,C、D生練習(xí)發(fā)言。,字詞樂園,竊竊私語 嘲笑 窘迫 輕蔑 艾米斯 聊天 譏笑 欺侮 蛋糕 額頭 走廊,課文詳解,請同學(xué)們快速地瀏覽課文,課文主要寫了哪兩個(gè)人之間的交往?在交往的過程中誰的態(tài)度變化大?是怎樣變化的?,課文詳解,第一部分(第16自然段)講“我”和約翰第一次見面的情景。 第二部分(第
2、710自然段)講“我”在與約翰的交往中慢慢了解了他,決定做他的朋友。,課文詳解,第三部分(第1121自然段)講“我”為約翰的生日會(huì)無人祝賀而擔(dān)憂,但出乎意料的是媽媽為約翰買了一個(gè)大蛋糕,使約翰過了一個(gè)難忘的生日。 第四部分(第22自然段)講每當(dāng)“我”聽到祝你生日快樂這首歌時(shí),就會(huì)想起媽媽為約翰慶祝生日的事。,課文詳解,默讀第一部分,思考:作者第一次見到約翰是怎樣的態(tài)度呢?同學(xué)們有事怎樣的態(tài)度呢?找出有關(guān)句子,畫出關(guān)鍵的詞語。,課文詳解,大家雖然還不太確定如何接納這位新同學(xué),但已經(jīng)有人在竊竊私語,嘲笑他的窘迫寒酸了。,課文詳解,他頭發(fā)蓬亂,身上穿著不知從哪兒撿來的衣服,腳上的鞋子破舊不堪,已經(jīng)張
3、開了口。,課文詳解,“那是什么呀?”坐在我身后的男孩小聲問?!伴_了天窗?!币粋€(gè)女孩輕蔑地說,并咯咯地笑了起來。他們在嘲笑約翰的鞋子。,課文詳解,約翰微笑著看著大家,希望有人也能對他微笑,但大家都面無表情,他只好一個(gè)人尷尬地站在那里。,課文詳解,我屏住呼吸,希望帕米拉太太不要注意到我身邊的空座位。但她還是朝這邊看了,并示意約翰到我身邊坐下,他坐下的時(shí)候看了我一眼,我故意避開了他的目光,免得他心存幻想,以為我可以成為他的朋友。,課文詳解,默讀課文710自然段,思考:“我”對約翰的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?,課文詳解,1.小組成員采用多種方式朗讀課文1115自然段。 2.你從哪些語句中體會(huì)到“我”已經(jīng)把
4、約翰當(dāng)作好朋友了?多讀讀,體會(huì)感情,批注并交流。 3.C、D生嘗試讀文,A生組織討論,B生總結(jié)發(fā)言。,課文詳解,為什么別人總是欺侮約翰呢?,課文詳解,精讀媽媽到學(xué)校給約翰過生日的場面,感受濃濃的母愛。,課文詳解,默讀第四段,思考回答為什么“我”認(rèn)為媽媽送給約翰的生日蛋糕是最美味可口的?深情誦讀排比句“但每當(dāng)就會(huì)想起想起想起想起”。,圖解結(jié)構(gòu),9祝你生日快樂 我嘲笑接納好朋友約翰,概括主題,本文主要講述了“我”為朋友約翰生日無人過問擔(dān)憂,而“我”的媽媽出乎意料地買來蛋糕為約翰慶祝生日這件事,贊揚(yáng)了“我”和媽媽真誠對待朋友,熱誠關(guān)愛朋友的品質(zhì)。,寫法點(diǎn)撥,對比手法突出人物形象??v向?qū)Ρ龋骸拔摇睂s翰的態(tài)度前后形成鮮明對比;橫向?qū)Ρ龋号撩桌珜s翰的態(tài)度與我們對約翰的態(tài)度形成對比,“我”后來對約翰的態(tài)度與同學(xué)們對約翰的態(tài)度形成對比。,拓展提升,1)從文中選擇一個(gè)人物,與他談?wù)勀愕母惺堋拔蚁雽δ阏f”。2)當(dāng)你聽到祝你生日快樂這首歌時(shí),你想到了什么,仿照課文最后一段寫一寫。,心靈感悟,一位多么有愛心的媽媽呀!孩子的朋友就是媽媽的朋友,雖然,文中對媽媽的描寫不多,但一字一句浸透著她對約翰來自內(nèi)心的關(guān)愛,一舉一動(dòng)都流露出她對約翰的真情。,隨堂練習(xí),一、出下列詞語的反義詞。寒酸( )溫柔( ) 溫潤( )熟悉( ),奢華 粗暴
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