八年級(jí)語文《小石潭記》PPT課件

1、小石潭記,柳宗元,柳宗元（773819）唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚，唐代河?xùn)|（今山西省永濟(jì)市）人，世稱柳河?xùn)|。又因官終柳州刺史，又稱柳柳州。唐宋八大家之一，與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱韓柳。著有柳河?xùn)|集。,作者簡(jiǎn)介:,柳宗元在他被貶永州司馬時(shí),寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇,合稱永州八記。柳宗元的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位，這些作品，畫廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水勝景，繼承了酈道元水經(jīng)注的傳統(tǒng)而有所發(fā)展。水經(jīng)注是地理書，對(duì)景物多客觀描寫，少主觀感情的流露。而柳宗元的山水州記則把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。小石潭記是其

2、中的一篇。,記，是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，借景抒情，托物言志。,關(guān)于記,聽課文錄音，注意文中生字詞，在課文上標(biāo)注音。,給下列生字注音：,篁,洌,坻,嶼,嵁,蔓,參,差,佁,翕,寥,悄,愴,龔,玄,俶,hung li ch y,kn mn cn c,y ch x lio,qio chung gng xun,品讀課文,從小丘西行百二十步，隔篁竹， 聞水聲， 如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼,為嵁，為巖。 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。,竹林,水中高地,小島,不平的巖石,翠綠的藤蔓,

3、清澈,西：向西 樂：以之為樂，感到快樂 下：向下,從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像人身上佩戴的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，（我）心里感到很快樂。 （我們）砍倒竹子，開出小道，往下看見一個(gè)小潭，潭水特別清澈透明。（小潭）以整塊石頭為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為小石礁、小島嶼、小石壘、小石巖等不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋纏繞、搖動(dòng)連綴，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。,潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。,潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，周圍什么依靠也沒有。陽光向下直照到水底，魚的影子映在

4、石頭上，呆呆的一動(dòng)不動(dòng)，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像在和游人逗樂。,都,好像,大約,愣住的樣子,忽然,輕快敏捷,表示一方對(duì)另一方,空：在空中 下：向下,潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。,向小石潭的西南方向望去，（小溪）像北斗星那樣曲曲折折，（水流）像長(zhǎng)蛇爬行那樣彎曲，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。,像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,或現(xiàn)或隱,相互交錯(cuò),代詞，代小溪,西南：向西南方向 斗：向北斗星那樣 蛇：像蛇爬行那樣 犬牙：像狗牙一樣,坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不

5、可久居，乃記之而去。,環(huán)合：圍繞,寂寥：寂靜、空曠,凄：使凄涼,邃：深遠(yuǎn),以：因?yàn)?其：那,境：環(huán)境,乃：就,之：代指小石潭的景物,而：承接關(guān)系,去：離開,坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，使人心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了，令人感到悲哀。因?yàn)槟欠N環(huán)境太凄清，不可以呆的太久，就記下這番景致離開了。,同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,一同游覽的人有：吳武陵、龔古以及我的弟弟宗玄。跟隨我們一同去的 ，還有姓崔的兩個(gè)年輕人 ：一個(gè)叫恕己 ，一個(gè)叫奉壹。,跟隨,作 業(yè),作者在小石潭記中，寫了很多景物。選取你最喜歡的一種景物，運(yùn)用豐富

6、的想象，結(jié)合課文所給的情境，寫一段200字左右的景物描寫。,新竹是那樣的清秀，那樣挺拔。它們翠綠可愛，表面附著一層絨毛。新竹節(jié)環(huán)是白嫩的，葉子細(xì)小狹長(zhǎng)，顏色綠中略帶乳黃。而去年長(zhǎng)成的竹子，已經(jīng)是一身青綠，竹竿筆直插向云霄，竹根穩(wěn)穩(wěn)地屹立在山坡。三年以上的竹子，皮已經(jīng)發(fā)白了，可是它們的葉子卻綠得蒼勁，綠得有力。竹有墨色的，墨乃蒼天之色。竹也有綠色的，綠又是生命的象征。墨與綠共存，不言而喻，造就了小石潭邊竹子的生機(jī)勃勃、頂天立地的氣質(zhì)。伴著眾多的藤蔓，隨著微風(fēng)擺動(dòng)?？粗?，有一種說不出喜悅感：自下而上，精神煥發(fā)。 （劇曉）,魚兒宛如一個(gè)個(gè)纖巧的精靈，在清澈的水波中優(yōu)雅地?cái)[動(dòng)著曼妙的身軀。潭水在陽光

7、的直射下透徹得仿佛一塊純凈的水晶，使那些魚兒看起來好像在空中游動(dòng)著，時(shí)而慵懶地呆在水底小憩，時(shí)而又敏捷地在石縫間穿梭，調(diào)皮地與游人嬉戲。溫暖的陽光映射著魚兒的影子，在石壁上交織成了一幅光與影的圖畫。但見畫中的魚影忽而靜止不動(dòng)，井然有序地排列著規(guī)則的形狀；忽而又在轉(zhuǎn)瞬間相互交錯(cuò)，紛繁凌亂地形成了另一種別樣的美感。令人大呼妙哉，深醉其中，流連忘返。 （史蘇瑨）,向潭水的西南方望去，蜿蜒的潭水在茂密的林間若隱若現(xiàn)，陽光透過竹葉變得溫暖、柔和，傾瀉在潭間，映著潭邊靜美的景色。片片思緒如落葉般隨著清澈的潭水向那個(gè)不可企及的遠(yuǎn)方潺潺流去。潭水輕輕地拂過岸邊的巖石，在巖石間穿梭，不知它流向何方，來自何處，也

8、或許這潭水之源，會(huì)是個(gè)如夢(mèng)似幻的凈土。 （吳煥楠）,小石潭記,柳宗元,課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，說說本文寫作思路。,發(fā)現(xiàn)小潭,潭中景物,小潭源流,潭中氣氛,欣賞圖片，朗讀課文，細(xì)細(xì)品味：作者在文中寫了哪些美好的景物？,從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。,伐竹取道， 下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，,為坻，為嶼，為嵁，為巖。,青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。,潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng); 俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。,潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。,隔篁竹 水尤清洌 全石為底

9、 青樹翠蔓,潭水,側(cè)面描寫,游魚,日光,魚影,清洌,動(dòng),靜,成趣,溪身,岸勢(shì),斗折,蛇行,曲折 蜿蜒,犬牙差互,比喻,展示你所描繪的風(fēng)景畫。,坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。,依據(jù)文意，歸納主要內(nèi)容，設(shè)想鏡頭角度,發(fā)現(xiàn)小潭（聞聲見形）,潭中景物（水石樹魚）,小潭源流（溪身岸勢(shì)）,潭中氣氛（氣氛感受）,你也做做攝影師！,聽課文錄音，輕聲跟讀，并思考：,作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？,作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？,幽深冷寂 孤凄悲涼,心樂之,悄愴幽邃,？,南漳中題 趨國(guó)魂已游， 懷人淚空垂。 孤生易為感， 失路少所宜。 寂寞竟何事？ 徘徊只自知,江雪 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁， 獨(dú)釣寒江雪。,柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，凄涼憂傷的心情又會(huì)流露出來。,一切景語皆情語,兩 樂 關(guān) 情 一 清 明 心 小 潭 如夢(mèng) 樂 難 遣 憂,體會(huì)作者感情,海畔尖山似劍芒， 秋來處處割愁腸。 若為化得身千億， 散向峰頭望故鄉(xiāng)。,