人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《4.3練習(xí)十一》教學(xué)課件

1、,練習(xí)十一,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),比,鞏固練習(xí),4,復(fù)習(xí)舊知,兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系可以用兩個(gè)數(shù)的比來表示。,嫦娥四號(hào)升空后飛行的路程和時(shí)間之間的關(guān)系怎樣用比表示？通過比能知道嫦娥四號(hào)飛行的速度嗎？,路程和時(shí)間比為： 38：261.46 嫦娥四號(hào)的飛行速度約 為每天1.46萬公里。,38 26,比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變，這叫做比的基本性質(zhì)。,據(jù)騰訊公司統(tǒng)計(jì)，2018年微信用戶中男性用戶為7150萬人，女性用戶為5850萬人。你能從這組數(shù)據(jù)中算出男女用戶的比值嗎？,7150：5850（7150650）：（5850650）11：9,11：91191.22,如果每年

2、出生121名男嬰，你能算出有多少女嬰出生嗎？,11：9（1111）：（9 ）,？,11,我國(guó)男女性別比失衡，已成亟待解決的人口問題！,每年出生121名男嬰，只有99名女嬰出生。,鞏固練習(xí),（1）航海模型小組男女生人數(shù)的比是（）：（），比值是（）。,14,8,7 4,1.,鞏固練習(xí),1.,（2）航空模型小組男女生人數(shù)的比是（）：（），比值是（）。女生人數(shù)與小組總?cè)藬?shù)的比是（）：（），比值是（）。,16,10,1.6,10,26,5 13,鞏固練習(xí),（3）汽車模型小組做的模型總數(shù)與人數(shù)的比是（）：（），比值是（）。,18,12,1.5,1.,2.下面哪面紅旗長(zhǎng)與寬的比是3：2？,6：5,6：4,9

3、：4,（62）：（42 ）,3：2,6：4不是最簡(jiǎn)比，可以根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化為最簡(jiǎn)比。,3.求下面各比的比值。,5：9,0.6：0.16,60：16,（604）：（164）,比中如果有小數(shù)或分?jǐn)?shù)，要根據(jù)比的基本性質(zhì)，先把小數(shù)或分?jǐn)?shù)化為整數(shù)再求比值。,3.求下面各比的比值。,14：18,（142）：（182）,（0.810）：（0.5 10）,比中如果有小數(shù)或分?jǐn)?shù)，要根據(jù)比的基本性質(zhì)，先把小數(shù)或分?jǐn)?shù)化為整數(shù)再求比值。,4.把下列各比化成后項(xiàng)是100的比。,（1）學(xué)校種植樹苗，成活的棵數(shù)與種植總棵數(shù)的比是49：50。,（2）要配制一種藥水，藥劑的質(zhì)量與藥水總質(zhì)量的比是0.12：1。,（3）某企業(yè)

4、去年實(shí)際產(chǎn)值與計(jì)劃產(chǎn)值的比是275萬：250萬。,49：50（49）：（502）,？,98：100,275：250（275）：（250）,？,110：100,2,2.5,？,2.5,5.不同蔬菜中鈣和磷含量的比是不同的。,蔬菜,鈣、磷含量比,7：5,2：1,23：20,芹菜,菠菜,茄子,上面哪種蔬菜的鈣、磷含量比最高？哪種最低？,比值大的蔬菜鈣、磷含量比高，比值小的蔬菜鈣、磷含量比低。,7：5751.4,2：1212,23：2023201.15,（鈣、磷含量比最高）,（鈣、磷含量比最低）,每種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)含量都是不同的，同學(xué)們可不要挑食哦！,小亮的說法對(duì)嗎？正確的比應(yīng)該是多少？你會(huì)化簡(jiǎn)嗎？,小亮

5、的身高的單位和表妹的身高的單位不同，他的說法不對(duì)。,155cm1.55m,小亮和表妹身高的比是1.55：1。,1.55：1155：10031：20,6.,7.,甲數(shù)和乙數(shù)的比是2：3，乙數(shù)和丙數(shù)的比是4：5，甲數(shù)和丙數(shù)的比是多少？,甲：乙=2：3=（24）：（34）=8：12,乙：丙=4：5=（43）：（53）=12：15,所以甲：乙：丙=8：12：15,所以甲：丙=8：15,把乙數(shù)作為中間數(shù)，讓它和甲數(shù)的比的后項(xiàng)等于和丙數(shù)比的前項(xiàng)，從而建立起甲數(shù)和丙數(shù)之間的聯(lián)系。,8.有一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)的比是2：3，十位上的數(shù)加上2，就和個(gè)位上的數(shù)相等。這個(gè)兩位數(shù)是多少？,符合“十位上的數(shù)

6、和個(gè)位上的數(shù)的比是2：3”這個(gè)條件的數(shù)有哪些？,符合“十位上的數(shù)加上2，就和個(gè)位上的數(shù)相等”這個(gè)條件兩個(gè)數(shù)是什么？,這個(gè)兩位數(shù)是：46,兩個(gè)長(zhǎng)方形重疊部分的面積相當(dāng)于大長(zhǎng)方形面積的，相當(dāng)于小長(zhǎng)方形面積的。大長(zhǎng)方形和小長(zhǎng)方形的面積的比是多少？,1 6, 4,6：43：2,答：大長(zhǎng)方形和小長(zhǎng)方形的面積的比是3：2。,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系可以用兩個(gè)數(shù)的比來表示。 如果是同類的兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系用比來表示，這兩個(gè)數(shù)量單位必須要一致。,課堂小結(jié),這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,課堂小結(jié),比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變，這叫做比的基本性質(zhì)。,1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時(shí)練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生