《生物入侵者》優(yōu)秀公開課PPT.ppt

1、水葫蘆又名鳳眼蓮，原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域。曾被預(yù)言為“美化世界的淡紫色花冠” 。 1901年作為花卉引入我國，后曾一度用它來凈化污水。,但是它卻是綠色的魔鬼,面積約300平方公里的滇池，在引入水葫蘆治污之后，本地的水生高等植物僅余3種，68種魚類僅剩38種。目前我國每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟損失接近100億元，光是打撈費用就高達5至10億元。,滇 池 的 水 葫 蘆,在過去的十年里，云南、浙江、福建、上海等地政府都曾組織人力打撈水葫蘆。 1991年，云南昆明曾發(fā)動10多萬軍民人工打撈。,1999年，浙江溫州市政府投入1000萬元人工打撈； 福建莆田專門成立了水葫蘆打撈辦公室，每年花費500萬元。

2、,生物入侵者,梅濤,怎樣讀懂科普知識的說明文,我們閱讀介紹科學知識的說明文時，注意： 一要把握文章介紹的知識要點。 二要理清科普說明文的說明順序，掌握說明方法。 三要琢磨文章的詞句，怎樣把科學知識介紹得準確、生動。,你會讀嗎？,扼制,繁 衍,歸 咎,劫 掠,遵 循,醞 釀,無動于衷,（ ）,（ yn ）,（ ji ）,（ xn）,（ yn ning）,（zhng）,（ji l）,藩 籬,( fn l ),棲 息,( q x ),五彩斑斕,（w ci bn ln）,談?wù)劚疚母鞑糠值闹饕獌?nèi)容，理清文章思路。,整體感知：,5.世界各國采取的相應(yīng)措施（8）,這是什么說明順序？,1.什么叫“生物入侵者”

3、（1）,2.“生物入侵者”帶來的危害和對生態(tài)環(huán)境的破壞（24）,3.“生物入侵者”入侵的途徑和增多原因（56）,4.生物學和生態(tài)學界的兩種不同態(tài)度（7）,1. 常見的說明順序有哪些?本文采用了什么說明順序?說說本文這樣安排說明順序的好處。,1)、時間順序、空間順序、邏輯順序,說一說,2)、邏輯順序， 3)、運用邏輯順序符合人們的認知規(guī)律,且使文章結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明。,問題導學 合作探究,、什么是“生物入侵者”？ 、生物入侵所帶來的巨大危害有哪些？ 、造成生物入侵增多的原因及途徑是什么？ 、生物學及生態(tài)學界對“生物入侵者”的不同態(tài)度分別是什么？ 、世界各國對“生物入侵者” 采取了怎樣的相應(yīng)措施？

4、 6、本文主要采用了哪些說明方法。試從課文中找出有關(guān)語句，說說它們的表達效果。,1.文章通過介紹“生物入侵”的現(xiàn)象，告訴人們“生物入侵”的不良后果。根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，給“生物入侵者”下個定義。,定義：指原本生活在異國他鄉(xiāng),通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”,想一想,2.危害：1).破壞生態(tài)環(huán)境，毀滅物種； 2).造成巨大經(jīng)濟損失。,斑貝危害 觸目驚心,斑貝被一艘貨船帶到北美大陸斑貝堵塞的管道,棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島：,非自然途徑： 1、日益繁榮的國際貿(mào)易。 2、生物入侵者搭乘跨國貿(mào)易的“便車”，“偷渡”入境 。,一部分人認為，不應(yīng)過多干預(yù)生物物種的

5、遷移。經(jīng)過“物競天擇”，可以制約“生物入侵者”的危害，達到新的生態(tài)平衡。 另一部分人持反對意見，認為聽任“生物入侵者”自由發(fā)展，會給當?shù)厣鷳B(tài)和人類生活造成嚴重危害。,3、“生物入侵者”是通過什么途徑入侵的？,4、生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者的不同態(tài)度：,5、生物學和生態(tài)學家對生物入侵者的態(tài)度有兩種，作者傾向于哪一種？你又贊同哪一種呢？,各抒己見,文章主要運用了哪些說明方法？,小組討論：從課文中各找出這三種說明方法的相關(guān)語句，說說它們的作用。,列數(shù)字,舉例子,打比方,說明方法探究,說明文的特點和目的：,以準確嚴密、簡明生動的語言，按照一定的說明順序，巧妙運用各種說明方法，介紹科學知識。,各種說

6、明方法表達效果分析,舉例子：用具體事例說明了（對象+特征） 列數(shù)字：用科學數(shù)據(jù)具體準確的說明了 打比方：生動形象地說明了 也能激起讀者的興趣 （增強了文章的趣味性） 作比較：更加突出強調(diào)說明了,1，“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險?！?2，“僅在美國，每年由生物入侵者造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元”。,這個數(shù)字的變化具體準確地說明“生物入侵者”對自然生態(tài)的危害。(使文章科學依據(jù)充分，對相關(guān)知識理解準確),這個數(shù)字具體準確的表明“生物入侵者”給人類社會造成的經(jīng)濟損失大。(使文章科學依據(jù)充分，對相關(guān)知識理解準確),列數(shù)

7、字,舉例子是為了支撐觀點，使之更具有說服力。,例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時間和空間跨度非常有限的例子。,用具體的例子證明“在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達，自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞”這種說法。,舉例子,舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對北美洲的入侵。,用具體事例說明了 “生物入侵者”給人類帶來的巨大危害,舉出棕樹蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥類的例子。,用具體事例說明了 “生物入侵者”對自然生 態(tài)的破壞。,舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子。,用具體事例說明形成“生物入侵者”的人為的原因,舉美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子。,用具體

8、事例說明目前世界各國對待“生物入侵者”都采取的相應(yīng)措施。,“生物入侵者”這個概念本身就具有比喻意義，它生動形象地告訴人們這一類“入侵者”的行為，會給人類與自然帶來危害。,把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者”，形象地說明它們在不知不覺中登上北美大陸，并悄悄給人類造成危害,打比方使說明更形象、更生動、更能吸引讀者。,打比方,列數(shù)字、舉例子、打比方的作用： 列數(shù)字：通過精確的數(shù)據(jù)，說明生物入侵者危 害之大，使文章有充分的科學依據(jù)。 舉例子：支撐觀點，使之更具有說服力。 打比方：使說明更形象、更生動、更能吸引讀者。,小結(jié)一下：,你知道自然界還有哪些生物入侵者? 你在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎?,拓

9、展延伸,食人魚，原產(chǎn)南美亞馬遜河流域，外表美麗，卻非常兇猛危險，經(jīng)常攻擊動物和人類。,作為觀賞魚類被帶到了中國，結(jié)果流入了江河魚塘，大量地“屠殺”水中其他的魚類，給當?shù)厣鷳B(tài)平衡帶來嚴重危機，造成不可估量的損失。,食人魚 在中國,如果聽任薇甘菊生長，幾年間就能讓整座山的植被全部萎縮甚至死去，有“植物殺手”的“美譽”。,“植物殺手”薇甘菊,薇甘菊覆蓋下的紅樹林,1982年，南京中山陵附近的松樹林生了 一種“怪病”，生病的松樹莫名其妙地一棵接著一棵倒下了。經(jīng)徹查，發(fā)現(xiàn)這些松樹是感染了一種名叫松材線蟲的入侵生物。 據(jù)統(tǒng)計，我國每年都有600多萬株松樹受害致死，每年由此造成的直接經(jīng)濟損失已達到25億元。

10、,傳播松材線蟲 的松墨天牛,兇殘的松樹殺手,地中海實蠅原產(chǎn)西非，危害桃、蘋果、梨、杏等近種水果和蔬菜，一旦傳入，很難根除，并將對水果、蔬菜生產(chǎn)造成毀滅性危害。 所有國家和地區(qū)均將其列為植物檢疫性害蟲。,地中海果蠅,福壽螺,福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域，作為食用螺種引入我國，生存能力、繁殖能力極強，在贛南，每年3至11月為繁殖季節(jié)，一只福壽螺一年可產(chǎn)卵20至40次，產(chǎn)卵量多達3至5萬粒。對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人體健康構(gòu)成威脅。 被國家環(huán)?？偩至袨?6種“危害最大的外來物種”之一。,福壽螺的卵,據(jù)農(nóng)業(yè)部最新統(tǒng)計數(shù)字顯示，目前我國已經(jīng)有380種入侵植物，40種入侵動物。 我國因為外來物種入侵造成的直接和間接損失每年達到1198.76億元， 據(jù)最新研究表明，在全世界瀕危物種名錄中的植物，大約有35%至46%是由外來生物入侵引起的，生物入侵已成為導致物種瀕危和滅絕的第二位因素，僅次于生存環(huán)境的喪失。 新華社發(fā),看了這些資料，你有什么感想？得到什么啟示？請說一說。,體驗反思,競選,我來當生物入侵監(jiān)控局長,面對日益嚴重的生物入侵,需要采取什么措施來加強