1竊讀記PPT課件3.ppt

1、1 竊(qi )讀記,t,我看見一個(gè)眼睛充滿熱烈希望的小孩， 在書攤上翻開一本書來(lái)， 讀時(shí)好似想一口氣念完。 開書攤的人看見這樣， 我看見他很快地向小孩招呼： “你從來(lái)沒有買過書， 所以請(qǐng)你不要在這里看書?！?小孩慢慢地踱著嘆口氣， 他真希望自己從來(lái)沒有認(rèn)過字母， 他就不會(huì)看這老東西的書了。 窮人有好多苦痛， 富的永遠(yuǎn)沒有嘗過。,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集兩地蕓窗夜

2、讀；短篇小說集城南舊事燭心；長(zhǎng)篇小說春風(fēng)曉云；廣播劇集薇薇的周記等。,作者簡(jiǎn)介,“竊讀記”中的“記”是什么意思？,本文以“記敘”為主，屬于敘事。,文思品讀,“竊讀記”中的“竊”是什么意思？,1、偷 2、偷偷地 3、謙指自己,竊(qi ),“記”,為何要“偷偷地”讀書？,物質(zhì)上貧窮匱乏,精神上渴求讀書,糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。,竊 炒 鍋 踮 喲 餓 懼 充 檐 皺 碗 酸 撐 柜,qi cho gu din y, j chng yn zhu,wn sun chng gu,腋 y 婪 ln 轆 l,竊讀 炒菜 鍋勺 踮腳 饑餓懼怕

3、貪婪 充足 屋檐 支撐 鼓勵(lì) 書柜 招牌 環(huán)境 光顧暗喜 急切 知趣 鼓勵(lì) 麻木,學(xué)習(xí)新詞,好詞一起來(lái)讀，一起來(lái)分享,依依不舍饑腸轆轆 花花綠綠 傾盆大雨舒舒服服 不好意思,急匆匆 皺眉頭 白日夢(mèng),1.有感情的朗讀課文。說一說作者是在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處。,一個(gè)渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學(xué)生。,放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。 “精神食糧”更吸引“我” 我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。 系列動(dòng)詞輕手輕腳（“竊讀”）；急切,“我”,在一排排花花綠綠的書里，我的眼

4、睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。,急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)， 我像一匹惡狼，貪婪地讀著。,這一句話以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻， 將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的 狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。 寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書的渴 望。,我很快樂，也很懼怕-這種 竊讀的滋味！,這句話是本文的中心句。集中概括了作者 的百般感受?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來(lái) 的智慧與快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn) 受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷， 書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕交織 在一起，形成一種復(fù)雜的，難以言說的感受， 正是竊讀的滋味。

5、,當(dāng)她感覺當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì) ； 為了隱藏自己，她會(huì) ； 最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會(huì) 。,知趣地放下書走出去,貼在一個(gè)大人的身邊,假裝發(fā)愁,我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我 覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下 去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走 出去，再走進(jìn)另一家。一本書要 到幾家書店才能讀完。,“我”讀書讀到忘我的境界，如癡如醉。 “當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架” 作者用了“咽了一口唾沫”這樣一個(gè)動(dòng)作， 寫出了此時(shí)的“我”盡管是腿酸腳麻，饑 腸轆轆，

6、卻在兩個(gè)多鐘頭的飽讀之后有一 種滿足感，充實(shí)感。這種竊讀猶如一次精 神的盛晏，收獲了知識(shí)與智慧。,“我”,“我”在“竊讀”的過程中，遇到了哪些困難？,1、受到驅(qū)逐,2、隱藏、偽裝,3、渴望下雨讀書,4、饑腸轆轆,竊讀 在讀書中學(xué)到知識(shí)， 在讀書中體會(huì)快樂， 在讀書中感受關(guān)愛， 在讀書中,4.聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說說對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”這句話的理解。,名人警句,書是全人類進(jìn)步的階梯。 （高爾基） 書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。（莎士比亞） 書猶藥也，善讀之可以治愚。 （劉向） 一日無(wú)書，百事荒蕪。（陳壽） 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 （顏真卿）

7、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）,遷移應(yīng)用，拓展延伸 1積累有關(guān)讀書的成語(yǔ) 韋編三絕孔子為讀易而翻斷了多次牛皮帶子的簡(jiǎn)。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。囊螢映雪孫康，晉京兆人，性敏好學(xué)，家貧無(wú)油，于冬月嘗映雪讀書。”是說：晉朝人孫康家里窮，無(wú)油點(diǎn)燈，曾經(jīng)在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。,懸梁刺股 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)

8、，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。 這就使蘇秦刺股的故事。,鑿壁借光 西漢時(shí)有一位

9、著名的經(jīng)學(xué)家名叫匡衡，關(guān)于他鑿壁偷光讀書的故事，至今仍被人們傳為佳話。 史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點(diǎn)糧食度日；晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞，引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來(lái)后來(lái)，為了能讀到更多的書，他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計(jì)報(bào)酬，目的只有一個(gè)希望讀到更多的書。,名人故事 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 王亞南睡三角床,教師寄語(yǔ),讀書，使人跨越時(shí)空的長(zhǎng)河，與古今中外的哲人智者傾心交流，知無(wú)窮，去浮躁。讀書，使弱者獲得信心和勇氣；讀書，使悍夫收斂粗蠻，棄粗俗趨儒雅；讀書，使男子更瀟灑，為女子添風(fēng)韻！ “書是人類進(jìn)步的階梯”，當(dāng)我們吟誦著杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的精彩