英語教學(xué)新模式.ppt

1、英語教學(xué)新模式-初中寫作教學(xué)的整體化設(shè)計(jì),學(xué)生雙語報(bào) 劉鷹,英語寫作技能的現(xiàn)狀,大部分學(xué)生的寫作技能很差，相當(dāng)多的學(xué)生在初中階段不能寫基本的英語 大部分地區(qū)的中考有寫作的內(nèi)容 對(duì)新課程的一個(gè)誤解是新課程注重聽說，不注重讀寫 對(duì)教材中的讀寫內(nèi)容沒有能力進(jìn)行整合 整個(gè)初中階段的寫作沒有一個(gè)整體的訓(xùn)練思路,一個(gè)明顯的矛盾,寫作的要求 無論是中考還是課標(biāo)，都對(duì)初中階段學(xué)生的寫作能力有相當(dāng)?shù)囊?高中階段的學(xué)習(xí)也要求有一定的寫作基礎(chǔ) 寫作訓(xùn)練的現(xiàn)狀 現(xiàn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)與訓(xùn)練中，寫作的訓(xùn)練不到位 傳統(tǒng)的翻譯方式作為寫作訓(xùn)練也不能起到很好的效果 矛盾：寫作的訓(xùn)練不能滿足對(duì)寫作能力的要求,本講座的內(nèi)容,分析矛盾的

2、實(shí)質(zhì) 寫作不是什么？ 寫作究竟是什么？ 目前的訓(xùn)練方式的根本問題在哪里？ 解決問題的方式 寫作訓(xùn)練基本準(zhǔn)則？ 初中寫作訓(xùn)練的整體設(shè)計(jì)思路,寫作不是什么？,寫作訓(xùn)練不是寫作文，特別不能理解成寫命題作文 翻譯訓(xùn)練不是寫作訓(xùn)練的最佳方式 語法的學(xué)習(xí)對(duì)寫作有一定的作用，但不是提高寫作能力的核心 寫作不只是寫的技能，也是一種綜合的技能 寫作不止是文字，也是一種思維方式,寫作是什么？,寫作是一種相對(duì)獨(dú)立，但又與閱讀密切相關(guān)的技能 閱讀是寫作的基礎(chǔ)，為寫作的閱讀不同于普通的閱讀 寫作是口語的書面化表達(dá) 寫作是一種英語思維方式的體現(xiàn) 寫作的訓(xùn)練要系統(tǒng)化、漸進(jìn)化、綜合化、思維化,全面的解決方案,解構(gòu)舊的教學(xué)模式

3、 建立新的寫作教學(xué)模式 目標(biāo) 原則 策略 方法 程序,目前寫作訓(xùn)練方式的問題,對(duì)寫作的誤解 將寫作簡單理解為翻譯 將寫作與語法的學(xué)習(xí)等同 將寫作當(dāng)作一種孤立的與閱讀與口頭表達(dá)無關(guān)的技能 寫作訓(xùn)練的問題 沒有明確可行的目標(biāo) 沒有系統(tǒng)設(shè)計(jì)與梯度分解，常常是一步到位去寫文章 在寫作訓(xùn)練中，沒有滲透英語思維的訓(xùn)練 現(xiàn)象后面的實(shí)質(zhì)：沒有對(duì)寫作學(xué)習(xí)的系統(tǒng)研究,目標(biāo)的分階段分解,初一上： 解決聽與說的基本問題，培養(yǎng)一定的閱讀習(xí)慣，初步了解英語句式的基本概念 初一下： 初步地了解與訓(xùn)練英語句式的特點(diǎn)，并能夠進(jìn)行模仿式的寫作 對(duì)英語的詞性、詞組與搭配有一定的了解 初二年級(jí)： 基本掌握英語各類簡單句式的句型，能用

4、并列連詞與簡單的復(fù)合連詞造句 了解基本的詞的形式變化，特別是動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞的形式變化的意義 能初步了解英語的段落概念，及段落組織的基本方式 初三上： 能熟練地寫出正確的簡單句與并列句，并能正確寫出不很復(fù)雜的復(fù)合句 基本了解英語的段落概念，并能根據(jù)常見的段落題材組織三到五句的段落。 初步了解英語的篇章結(jié)構(gòu)組成 初三下：以當(dāng)?shù)氐闹锌家鬄槟繕?biāo)，進(jìn)行備考,寫作教學(xué)的三個(gè)基本原則,系統(tǒng)化 從目標(biāo)、策略、方法到程序，都要系統(tǒng)考慮、以初中三年為一個(gè)整體來設(shè)計(jì) 漸進(jìn)化 訓(xùn)練一定要循序漸進(jìn) 要讓學(xué)生做正確的事，從正確的寫英語中學(xué)習(xí)，而不是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) 綜合化 將閱讀、語法與口頭表達(dá)的訓(xùn)練與寫作的訓(xùn)練

5、結(jié)合在一起進(jìn)行 為了寫的讀與寫你所說的 為了表達(dá)的語法,寫作教學(xué)的基本原則-系統(tǒng)化,目標(biāo)與策略都要分階段設(shè)計(jì) 針對(duì)不同的學(xué)生與不同的程度及階段性設(shè)計(jì)不同的策略 訓(xùn)練的方法與程序相對(duì)比較明確，在什么階段用什么方式與程序，沒有一個(gè)具體的規(guī)定,寫作教學(xué)的基本原則-漸進(jìn),訓(xùn)練內(nèi)容的漸進(jìn) 以句子結(jié)構(gòu)為綱，解決詞序與動(dòng)詞句型 以詞形變化的意義與基本的語法原則來解決句子的基本意義問題 從短語、習(xí)語到詞的搭配來解決語言的地道問題 以連接詞的運(yùn)用來解決句子的多樣化與變化問題 以段落與篇章的訓(xùn)練來解決文章的結(jié)構(gòu)問題 訓(xùn)練方式的漸進(jìn) 做正確的事，造正確的句子 練習(xí)應(yīng)當(dāng)以模仿、回答問題、相對(duì)獨(dú)立的寫作、有指導(dǎo)的寫作為

6、順序,寫作教學(xué)的基本原則-綜合化,將聽、說、讀、語法與詞匯的訓(xùn)練與寫作的訓(xùn)練綜合進(jìn)行 先聽、后說、再讀、再寫，沒有聽到的不說，沒有讀到的不寫，鼓勵(lì)抄襲，不講創(chuàng)造 語法的訓(xùn)練以理解與表達(dá)為綱。閱讀中強(qiáng)調(diào)理解語法，寫作中強(qiáng)調(diào)用正確的語法形式表達(dá)意義。不要脫離具體的讀與寫來孤立地講語法 詞匯與短語的講解不要脫離具體的語境，更要強(qiáng)調(diào)釋義式的理解與表義式的表達(dá)，而不是以翻譯來替代理解與表達(dá),寫作教學(xué)的策略-階段、目標(biāo)、教材,以三個(gè)基本原則為綱，針對(duì)分階段的目標(biāo)，設(shè)計(jì)針對(duì)不同階段性目標(biāo)的教學(xué)策略 在基本詞匯、短語與簡單句的層面，要以模仿、問答與句子的簡單轉(zhuǎn)換為基本策略 在簡單句基本掌握之后，要以連簡單句為

7、復(fù)雜句、連句成段為基本策略 在篇章層面，要以故事或敘事、說明文的訓(xùn)練為基本策略 在備考階段，要以考試的命題思路訓(xùn)練為基本策略 教學(xué)的策略可以與教材相配合，但不要拘于教材的體例與結(jié)構(gòu) 如果教材中的寫作訓(xùn)練比較合理，以教材的練習(xí)為主 如果教材中的寫作訓(xùn)練不合理，以教材中的內(nèi)容，改編成寫作訓(xùn)練的素材 在教學(xué)資源中，尋找合適的訓(xùn)練材料,寫作教學(xué)的策略-練習(xí),要注重常用詞匯、短語與常見句式結(jié)構(gòu)與基本語法的復(fù)現(xiàn)與訓(xùn)練 區(qū)分識(shí)別性內(nèi)容與運(yùn)用與表達(dá)性內(nèi)容的不同，在寫作訓(xùn)練中，著重于常用的運(yùn)用性內(nèi)容的訓(xùn)練 針對(duì)寫作的語法訓(xùn)練要以學(xué)生已完全理解語法內(nèi)容為中心，目的是學(xué)生能運(yùn)用而不是理解 練習(xí)難度應(yīng)當(dāng)是能夠自我改正

8、或相互改正的基本訓(xùn)練 針對(duì)同一語篇內(nèi)容，進(jìn)行聽、讀、說與寫的綜合性訓(xùn)練。 針對(duì)不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí),寫作教學(xué)的方法,一個(gè)說明：法無定法 寫作教學(xué)的方法與一切的教學(xué)方法一樣，法無定法 沒有一種萬能的、適合于各種教學(xué)情境的方法 方法或能用于不同的階段、不同的學(xué)生 幾個(gè)常用的方法（以練習(xí)形式為例說明，難度遞增） 仿寫，將一個(gè)英語句子，按照其意義，再寫一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的句子 改寫，將一個(gè)英語句子，略加改動(dòng)，變成別一個(gè)句子，或是改成不同形式的句子（問與答轉(zhuǎn)換、主、被動(dòng)轉(zhuǎn)換） 釋義，用一句話來解釋另一句話，通常是將一個(gè)較難的句子用更簡單地方式來解釋 回答問題，就一個(gè)句子提問 針對(duì)一個(gè)段落，寫提要或改寫 對(duì)一篇文章，寫出故事線索或概要 將說明性文章，改成一個(gè)表格或提綱式要點(diǎn) 將一個(gè)概要或要點(diǎn)提綱寫成一篇小文章,寫作教學(xué)的程序-一個(gè)案例,選一個(gè)課文中的文段（3-5分鐘朗讀長度），空出其中常用的詞匯與語法結(jié)構(gòu)相關(guān)的結(jié)構(gòu)詞，難度應(yīng)當(dāng)是學(xué)生很容易聽懂的文段 聽課文錄音讓學(xué)生自己聽并填空（最多放兩遍） 學(xué)生互校，并分析對(duì)方錯(cuò)誤的原因 選中其中錯(cuò)誤較多的句子，從句式結(jié)構(gòu)與語言形式兩個(gè)方面簡要講解并分析 讓學(xué)生查詞典（一組或二組學(xué)生查一個(gè)詞），并分組解說這個(gè)詞的釋義與用法特點(diǎn)，及本詞在本上下文中的精確意義與用