(浙江專用)高考生物二輪復習 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 第1講 植物的激素調(diào)節(jié)題強化訓練

1、第1講 植物的激素調(diào)節(jié)題1下列有關植物體內(nèi)生長素的敘述，錯誤的是()A可利用生長素類似物防止落花落果B頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感D適宜莖生長的生長素濃度往往可能抑制根的生長解析：選C。生長素類似物既能防止落花落果，也能疏花疏果，A正確；頂端優(yōu)勢是指頂芽產(chǎn)生的生長素，逐漸向下運輸，使側芽附近生長素濃度較高，由于側芽對生長素濃度比較敏感，側芽生長受到抑制，這體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，B正確；生長素的生理作用與其濃度、植物細胞的成熟情況等均有關系，幼嫩細胞比成熟細胞對生長素更敏感，C錯誤；不同器官對生長素的敏感度不同，根相對于莖敏感度更高，當生長素濃度對莖

2、是最適濃度時，對根往往起抑制作用，D正確。2在太空船上做如圖所示的實驗處理(A、B相同)，有關此實驗的說法中，正確的是()A生長素濃度：abcd，胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象B生長素濃度：acdb，胚芽生長最快C生長素濃度：adcb，胚芽生長最快D生長素濃度：abcd，胚芽生長狀況基本相同解析：選B。因為在太空船上處于失重狀態(tài)，所以水平放置對生長素的分布沒有影響，但是單側光仍能影響生長素的分布，因此可以推知各部分生長素濃度的關系：ab，cd，又因為未經(jīng)處理前相同苗中生長素的總濃度應該相同，因此acdb；a處濃度最高，故生長最快。3如圖所示為將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況，該實驗可以得出

3、()A植物體內(nèi)產(chǎn)生生長素的部位只有幼嫩的根尖Ba、c側生長素對植物生長具有抑制作用Cb側生長素對根的生長具有促進效應D生長素在苗中的運輸方式是非極性運輸解析：選C。根據(jù)圖示實驗現(xiàn)象可知，根生長具有向地性，莖生長具有背地性。一般認為，這與重力作用使得生長素分布不均以及根、莖對生長素的敏感度不同有關。該實驗從現(xiàn)象上只能說明a側生長素對根的生長具有抑制作用，其他三側生長素對幼苗的生長均具有促進作用，但無法說明產(chǎn)生生長素的部位是根尖，也無法說明生長素在苗中的運輸方式。4(原創(chuàng)題)將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1 h后，再分別轉入5種濃度的生長素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中

4、。在23 的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24 h后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結果如圖所示。下列分析正確的是()A數(shù)據(jù)表明NAA對切段生長的生理作用具有兩重性B濃度為0.1 mg/L時的兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大，應重做濃度為0.1 mg/L時的實驗C切段在蒸餾水中浸泡1 h的目的是排除內(nèi)源激素的影響D幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA解析：選C。由圖可知，經(jīng)不同濃度的生長素類似物NAA處理后，切段長度都大于對照組的，體現(xiàn)的是生長素類似物NAA對切段生長的促進作用，A錯誤；實驗數(shù)據(jù)有問題時，應做重復實驗，重復實驗是重復做整個實驗，而不是只做出現(xiàn)異常實驗結果的實驗小組，B錯誤；切段在

5、蒸餾水中浸泡1 h的目的是使切段中所含內(nèi)源激素溶解在蒸餾水中，排除其對實驗的影響，C正確；生長素類似物NAA是人工合成的化學物質，D錯誤。5(2015紹興高三模擬)一株盆栽植物甲，其不同器官對生長素濃度的反應用乙圖表示，下列相關敘述正確的是()甲乙A如果摘除甲圖中的部位，則處生長素濃度會高于106 molL1B甲圖處生長素濃度可用乙圖f點表示，此處生長受到抑制C給予該植物右側光照，側生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示D如將該植物向左側水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性解析：選D。如果摘除甲圖中的部位，則(即側芽)處受生長素抑制的狀態(tài)會被解除，此時側芽中生長素濃度應處于促進生長的范

6、圍，即濃度小于106 molL1；甲圖處生長素產(chǎn)生后，會向下運輸，其濃度應處于促進生長的范圍；給予該植物右側光照，則出現(xiàn)向光生長，處生長素濃度要大于處；將植物水平放置，根向下生長，是由于重力的作用導致根的近地側生長素濃度高，遠地側生長素濃度低，高濃度的生長素抑制生長，低濃度的生長素促進生長，因而根的向下生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。6根部的生長素在單側光照射下會向背光一側運輸，圖示為研究單側光的光強度與根彎曲角度關系的實驗裝置和實驗結果。結合所學知識，分析下列有關說法錯誤的是()A該實驗可以驗證生長素對根部生理作用具有兩重性B光強度越強，根部生長素向背光一側運輸?shù)迷蕉郈單側光強度越強，向光側的

7、生長素促進作用越強D根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因程序性表達的結果解析：選C。根部的生長素在單側光照射下會向背光一側運輸，因此根背光側生長素濃度高于向光側，根背光生長，說明生長素對根部生理作用具有兩重性；由題中曲線可以看出光強度越強，根部生長素向背光一側運輸?shù)迷蕉?；單側光強度越強，根背光彎曲的角度越大，是根背光側生長素過多抑制作用強所致；根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因的程序性表達所致。7青鮮素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，能通過抑制植物細胞的生長與分裂來抑制植物發(fā)芽，常被用于蔬菜和水果的保鮮；但該物質對動物細胞具有致癌作用，某研究小組對青鮮素對動物細胞的毒害性進行了檢測，結果如圖所示。下列敘述正確的是()

8、A青鮮素可由植物的產(chǎn)生部位運送到作用部位B青鮮素作用于植物體與脫落酸機理相似C低于濃度30 mg/L的青鮮素對動物細胞沒有毒性D濃度為90 mg/L的青鮮素可導致部分動物細胞細胞膜表面的糖蛋白增多解析：選B。選項A，青鮮素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，是人工合成的，不會在植物體內(nèi)產(chǎn)生；選項B，根據(jù)題干，青鮮素能抑制細胞分裂和生長，作用機理和脫落酸類似；選項C，從圖形判斷，用濃度為30 mg/L的青鮮素處理動物細胞，動物細胞內(nèi)部分基因發(fā)生變異，據(jù)此無法判斷用稍微低于此濃度的青鮮素處理細胞，細胞是否會變異；選項D，癌細胞表面的粘連蛋白較正常細胞的少，而不是多。8為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科研

9、人員在該植物某一生長周期內(nèi)，測定莖中兩種激素的含量變化和莖段生長情況如圖所示。下列相關推測正確的是()A莖的伸長與生長素的促進作用有關，與乙烯無關B生長素濃度增高到一定值時，一定會促進乙烯的合成C莖段中乙烯含量增高，一定會增強生長素的促進作用D在a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速率相同解析：選B。根據(jù)圖示可知，乙烯合成發(fā)生后，莖段的伸長速度變慢，說明乙烯對莖段的伸長具有抑制作用，而非無關；a點時乙烯產(chǎn)生，說明生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成；b點時，乙烯含量達最大值，但莖段在此之前就已停止伸長，說明乙烯含量增高并不一定會增強生長素的促進作用；a點時莖段長度增大，b點時莖段長度不增大，

10、a點植物莖段的生長速率大于b點的。9植物生長受到多種激素的調(diào)節(jié)。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是()A激素代表的分別是赤霉素、乙烯B圖中顯示激素的作用具有兩重性C植物生長除圖中所示激素外，還受到其他激素的影響D多種激素共同調(diào)節(jié)幼苗生長，說明這些激素具有協(xié)同作用解析：選D。從圖中判斷，分別表示赤霉素、生長素和乙烯。激素在b濃度時促進細胞伸長，在a濃度時通過促進多種組織合成乙烯來抑制細胞伸長，可說明此激素的作用具有兩重性。植物體內(nèi)除題圖中三類激素外，還有細胞分裂素和脫落酸等，這些激素中有的表現(xiàn)為協(xié)同作用，有的表現(xiàn)為拮抗作用。10(2015浙江溫州聯(lián)考)某小組研究干旱對玉米葉片內(nèi)生長素和脫落酸濃度的影響，

11、數(shù)據(jù)如圖所示，據(jù)圖分析可以得出的初步結論是()A干旱對玉米葉片中脫落酸的影響遠遠大于對生長素的影響B(tài)干旱對玉米葉片中生長素的影響遠遠大于對脫落酸的影響C隨著干旱時間的延長，玉米葉片內(nèi)的生長素濃度減少量越來越大D隨著干旱時間的延長，玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度越來越大解析：選A。從圖中可以看出，干旱時脫落酸對照組和實驗組相差很大，而生長素對照組和實驗組差別不大，說明干旱對玉米葉片中脫落酸的影響遠遠大于對生長素的影響，A正確、B錯誤；隨著干旱時間的延長，玉米葉片內(nèi)的生長素濃度在第67天左右減少量最大，C錯誤；隨著干旱時間的延長，玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度趨于穩(wěn)定，D錯誤。11在植物體內(nèi)，生長素和乙烯的關系如

12、圖所示，下列說法錯誤的是()A在乙烯的作用下，生長素的合成減少B若沒有生長素，植物體內(nèi)無法合成乙烯C生長素可在轉錄水平上影響乙烯的生成速率D生長素和乙烯在促進菠蘿開花方面起協(xié)同作用解析：選B。由生長素能促進ACC合成酶基因轉錄可知，沒有生長素，植物體內(nèi)也能合成乙烯，且生長素可在轉錄水平上影響乙烯的生成速率；又由ACC合成酶能催化甲硫氨酸轉變?yōu)锳CC，進而形成乙烯可知，生長素和乙烯在促進菠蘿開花方面起協(xié)同作用；由于乙烯抑制色氨酸轉變?yōu)樯L素，因而在乙烯的作用下，生長素的合成減少。12關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，下列說法錯誤的是()A黃瓜結果后，噴灑一定量的生長素可防止果實的脫落B用

13、高濃度的2，4D溶液作除草劑，可抑制水稻田中的雙子葉雜草C用一定濃度的赤霉素溶液處理萵苣，使產(chǎn)量增加D在形成無籽番茄的過程中生長素改變了細胞染色體的數(shù)目解析：選D。生長素能防止落花落果；雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感，以高濃度的2，4D溶液作除草劑，可抑制單子葉農(nóng)作物田里的雙子葉雜草；赤霉素能促進細胞伸長，從而使植株增高，增加產(chǎn)量；獲得無籽番茄應用的是生長素促進果實發(fā)育的原理，并沒有改變細胞中染色體的數(shù)目。13請據(jù)圖回答下列問題：(1)將一株正在生長的植物水平放入正在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側開一個小孔，小孔附近放一光源(如圖1)，一段時間后，該植物莖的生長方向是_；

14、若此時莖的背光側生長素濃度為m，則向光側的生長素濃度范圍是_。(2)圖2表示不同濃度的生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關系，曲線上C點表示_，曲線上H點表示_。(3)若把圖1中除光源外的裝置重放回地球上，植物莖遠地側的生長素濃度若為m，則近地側的生長素的濃度范圍是_。解析：(1)在失重的狀態(tài)下，重力對生長素的分布沒有影響，而單側光仍能引起生長素分布不均勻，使向光側生長素分布少，背光側生長素分布多，引起莖彎向光源生長。若此時莖的背光側的生長素濃度為m，則向光側的生長素濃度應大于0小于m。(2)曲線上C點表示該濃度的生長素對植物的生長既不促進也不抑制。H點表示促進植物生長的最適生長素濃度。(

15、3)由于重力的影響，莖近地側生長素的濃度大于遠地側，且促進生長的效果大于遠地側，故莖的近地側生長素濃度大于m小于2m。答案：(1)彎向光源生長大于0小于m(2)既不促進生長也不抑制生長促進植物生長的最適生長素濃度(3)大于m小于2m14科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖1所示豌豆幼苗，研究生長素(IAA)對植物背地(向上)生長的影響。(1)豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的_。(2)實驗一：科研人員切取幼苗的AB段(上胚軸)，分別提取P側和D側細胞的所有mRNA，與被IAA誘導表達的PsIAA4/5基因的探針進行_雜交，目的是通過檢測P側和D側PsIAA4/5基因的_水平，

16、來檢測_。檢測發(fā)現(xiàn)P側的IAA濃度較高，推測該側細胞的_生長較快，導致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性。(3)實驗二：科研人員將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側和D側兩部分，將其中一組B端插入含有14CIAA溶液的試管中，另一組A端插入。6 h后分別測定兩組不接觸14CIAA溶液一端的14CIAA相對濃度，結果如圖2。A端插入和B端插入結果相比較，說明_，并且_側運輸能力較強。(4)實驗三：科研人員制備切去P側或D側3 mm的AB段，將它們的A端插入含有14CIAA溶液的試管中(插入深度不超過3 mm)，6 h后檢測B端14CIAA含量，得到圖3所示數(shù)據(jù)。由實驗數(shù)據(jù)判斷，P側和D側對

17、IAA的運輸能力_，被切去的一側也檢測到14CIAA，說明IAA存在_運輸。解析：(1)豌豆幼苗中合成生長素的主要部位是頂端即幼葉。(2)可利用基因探針和mRNA進行核酸分子雜交，以檢測相關基因的轉錄水平。如果有雜交現(xiàn)象，說明PsIAA4/5基因已經(jīng)轉錄，進而可以判斷生長素的含量。生長素的作用機制是促進細胞的伸長。(3)AB段的A端為形態(tài)學上端B端為形態(tài)學下端。分析實驗結果，A端插入時B端14CIAA濃度高于B端插入時A端的14CIAA濃度，說明生長素極性運輸強于非極性運輸，而P側14CIAA濃度高于D側，說明P側的運輸能力強。(4)題圖顯示，第一組實驗的P側和第二組實驗的D側14CIAA的濃

18、度明顯不同，所以判定兩側對生長素的運輸能力不同，被切去的一側也能檢測到生長素，說明存在生長素的橫向運輸。答案：(1)幼葉(頂端)(2)核酸(或“DNARNA”)轉錄IAA(生長素)的含量伸長(3)IAA(生長素)極性運輸強于非極性運輸P(4)不同橫向(或“側向”)15圖1表示鱷梨果實成熟時，乙烯引起纖維素酶的形成過程；圖2為鱷梨某枝條去掉頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化曲線坐標圖。請據(jù)圖分析回答(在“”內(nèi)填入圖中數(shù)字，在“_”上填入恰當文字)：(1)圖1中，的基本組成單位是_；進入細胞質需要通過的結構是_。(2)纖維素酶在_上合成，參與對其進行加工的細胞器有_和_。(3)圖2中，激素甲代表的是_，判斷的依據(jù)是_。(4)分析圖中曲線可知，高濃度的生長素和細胞分裂素對