《論語(yǔ)》十二章課件(第2課時(shí)).ppt

1、論語(yǔ)十二章,第10課,第二課時(shí),1.朗讀課文,背誦前四章; 2.繼續(xù)研讀課文五至十二章。,學(xué)習(xí)目標(biāo),子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”,第五章,子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！?子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”,轉(zhuǎn)折,迷惑,轉(zhuǎn)折,有害,分析文義,孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)不思考，便會(huì)迷惑而無(wú)所得。只空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)有害。”,課文探究,LOREM,本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。,子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”,第六章,子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲

2、，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)。賢哉，回也！”,子曰：“ 賢 哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其 樂(lè)。賢哉，回也！”,品質(zhì)高尚,忍受,樂(lè)于學(xué),分析文義,孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　?課文探究,LOREM,本章贊揚(yáng)了顏回樂(lè)于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。,子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”,第七章,曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂(lè)之者。”,子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如樂(lè)之者。”,

3、代詞，學(xué)問(wèn),的人,喜歡、愛(ài)好,以為樂(lè)趣(名詞意動(dòng)),分析文義,孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。”,課文探究,LOREM,本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂(lè),這一段運(yùn)用了什么修辭？,頂真,LOREM,講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次：知、好、樂(lè)，層層推進(jìn)，使說(shuō)理更加透徹，令人信服。,子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”,第八章,子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂(lè)/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！?子曰：“飯 疏食飲水，曲肱 而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?(

4、名詞作動(dòng)詞)吃飯,粗糧,冷水,彎著胳膊,順承,樂(lè)趣,正當(dāng)手段,對(duì)于,分析文義,孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！?課文探究,LOREM,本章講人的道德修養(yǎng),子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”,第九章,子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者?從之，其不善者而改之?！?幾個(gè),在其中,順承,跟從、學(xué)習(xí),分析文義,孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他

5、學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)?！?課文探究,LOREM,本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒(méi)有類似的毛病。,子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”,第十章,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?河,流逝,舍棄,這,分析文義,孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停。”,課文探究,LOREM,本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。,這一段運(yùn)用了什么修辭？,比喻,LOREM,用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。,子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”,第十一章,子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也。”,子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?軍隊(duì),普通人,分析文義,孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！?課文探究,LOREM,本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。,子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”,第十二章,子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁在其中矣”,子夏曰：“博學(xué) 而 篤志，切問(wèn) 而近思，仁在其中矣”,廣泛,并列,堅(jiān)守,