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文檔簡介

1、小學四年級音樂課教學計劃(共3篇) 給你一篇小學四年級音樂課教學計劃的寫作范例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當修改。 音樂是小學基礎的組成部分,它能夠陶冶學生情操、讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現代生活氣息去激發(fā)學生熱愛中國、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情。通過音樂教育,使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中,逐步樹立理想和高尚道德情操的人生觀,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。 一、教學目的: 1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情、引導和培養(yǎng)學生參加音樂社會實踐活動。豐富情感體驗、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧、和合作意識樂觀向上的生

2、活意識。 本學期教學內容的基本要求:唱歌、唱游、欣賞、器樂、識譜、等。 2、唱歌: (1)本學期按照教學大綱的要求,注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。 (2)教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。 唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。 3、唱游: (1)根據每課時的要求讓學生結合歌曲適當的做些律動游戲、音樂表演、歌舞表演、卡片傳遞、集體舞等。不斷地培養(yǎng)學生韻律感、節(jié)奏感、和從小養(yǎng)成團結友愛的集體生活習慣。 (2)提高音樂素質教學,在動的教學中培養(yǎng)學生對各種音樂要素, 如;音的長短,音的高

3、低、音的強弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力,掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現技能。 (3)采取課堂學唱歌曲,編排歌表演、音樂游戲,結合讀譜知識的學習安排相關的唱游活動,反復訓練,反復感受,這樣有利于加深對歌曲的理解和感受,鞏固課堂所學的知識,收到更好的教學效果。 4、欣賞: (1)不斷的給學生接觸國內外優(yōu)秀的音樂作品,學習我國優(yōu)秀的音樂來擴大音樂視野,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。重視學習我國的民間音樂。把描寫的情景展開想象、聯想、分析樂曲的藝術處理等。 (2)了解人聲分類和演唱形式,常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現手法,根據歌曲介紹中外音樂家。

4、5、器樂: (1)根據一些歌曲,利用打擊樂器進入課堂教學。并注意引導,傳授演奏姿勢與方法。每學期要求學生積累兩首短樂曲。 (2)注意同唱歌、欣賞、識譜有機結合。 (3)培養(yǎng)學生初步的齊奏、合奏、獨奏和伴奏能力。 5、識譜: (1)要求學生必須掌握教師所教的的樂理知識如:中、低、高音階排列的順序,掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律,力度記號及不同的要求唱法,并進行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。 希望你能喜歡這篇小學四年級音樂課教學計劃范文。 一、學生情況分析 1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。 2、差生情況分析(含差生 _,現狀和差因

5、分析) 二、知識目標: 1、認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。 2、通過學習本冊教材,學習換氣等一些常用記號。 三、能力目標: 1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。 2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。 3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想能力。 4、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。 四、情意目標: 通過音樂教學,突出其學科的特點

6、,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。 五、質量目標: 通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。 六、教材分析 1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。 2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。 3、教學重點、難點分析。 4、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:歌曲十課,每課還包括音樂欣賞、器樂、動手動腦練習等等內容,這些內容均有機的聯系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等。 其要求如下:

7、 唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。 欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。 視譜:通過學習認識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律。 5、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用 6、教學重點、難點分析。教學

8、重點:演唱歌曲,做題目,完成練習。教學難點:欣賞中學生聽音樂,表現音樂的能力,學生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。 7、落實教學五認真的具體措施。 8、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。 小學四年級音樂課教學計劃的寫法與格式是什么?請參考以下這篇范文。 為了順利完成本學期的教育教學任務,真正地提高學生的音樂技能技巧,讓學生在音樂中學有所獲,并能夠掌握音樂課所要求的基本知識,同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣,從而提高音樂審美能力,特制訂本計劃。 一、教學目標 1、情感態(tài)度價值觀: 通過音樂教學,學生能夠感受到音樂的各種律動,并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒,能夠正確地表達音樂的情緒,對音樂的

9、欣賞能夠有自己的認識和見解,能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,樹立基本的價值觀。 2、知識與技能 (1)能夠認識十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。 (2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現歌曲。能夠背唱部分歌曲。 (3)能夠對歌曲進行編創(chuàng)動作和表演,并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏,編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。 (4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒,能夠對音樂的結構做出正確的判斷,能夠分析簡單的歌曲曲式形式。 3、過程與方法 (1)通過模仿建立學生的音樂認知感受,讓學生對音樂有感性的認識。 (2)通過聽賞、動作、

10、律動等不同形式體驗音樂,在體驗中感受愉悅的審美享受。 (3)在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等,創(chuàng)造合作的氛圍和意識。 (4)在教學中積極引導學生探究音樂的表現形式,引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。 (5)注重音樂教學方法的實踐,特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,引導學生對比欣賞,從對比中感受音樂的不同特點。 二、學情分析 我校四年級共有4個班,每個班的程度可能會有所不同,要依據本班的實際情況來教學,對于基礎比較差的同學給予更多的幫助,四年級的學生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平,在節(jié)奏方面能夠較熟練地認識基本的簡單的節(jié)奏,能夠在音樂中表現出一定的律動自覺性來。但是,歌

11、唱的技巧不夠熟練,演唱高音比較困難,對歌曲的情感理解不夠深入,表現不夠準確。四年級學生學習態(tài)度積極,學生思維敏捷,接受能力較強,對于新事物有很強的興趣,在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱,做到聲情并茂,但對于音樂的量還不夠,再分析歌曲與歌曲的表現設計的能力還略顯不足. 三、教材分析 本冊知識難度加深了,所以更應培養(yǎng)孩子的興趣,激發(fā)學生學習音樂的愛好。我們通過學習,認識到作為普通中小學的音樂教育,應以普及藝術教育為內容,把單純的音樂擴展為音樂文化是素質教育的需要,因此,本教材的內容主要以審美為中心,以音樂文化為主線.本學期教材共有六個單元,其中有唱歌8課,欣賞8課,音樂實踐3課,活動2課(除開音樂劇單元),音樂知識4課,音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要,比例均等,音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當的分量。 四、教學重難點 (一)重點 1、增強學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高,從而提高學生的專業(yè)技能和知識。 2、提高演唱的技巧和方法,做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能夠掌握集中基本的演唱形式。 3、能夠認識一些樂器

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