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1、年級(jí):七年級(jí) 主備人: 備課日期: 上課日期 教案序號(hào): 備 課 預(yù) 案 設(shè) 計(jì)集 體 研討 記 錄“戲曲大舞臺(tái)”綜合性學(xué)習(xí)1、關(guān)于我國的戲曲劇目。我國的戲曲,歷史悠久,種類繁多,很多的劇種,都有獨(dú)特的演變過程。如有“東方歌劇”美譽(yù)的國粹 是由安徽的徽調(diào)與湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來的;東北的吉?jiǎng)∈怯擅耖g說唱藝術(shù) 衍化而來的。(填戲曲名稱)(2分) 2、我國傳統(tǒng)戲曲中,很多段子都是膾炙人口的名曲。如天仙配是 ,穆桂英掛帥是 ,梁山伯與祝英臺(tái)是 。(備選戲曲:湖南花鼓戲、豫劇、越劇、昆曲、黃梅戲、川?。?分)3、中國戲曲雖然歷史悠久,種類繁多,但是很多的有濃郁地方特色的戲曲都瀕臨“滅亡”
2、,如何保護(hù)這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),請(qǐng)你出幾招切實(shí)可行的辦法。(兩種方法即可)(2分)4、為發(fā)揚(yáng)光大中國地方戲曲,讓世界感受中國博大精深的文化,請(qǐng)你擬一條宣傳標(biāo)語,讓中國的戲曲文化走向世界。(2分) “我也追星”綜合性學(xué)習(xí) 每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人,可能是偉人、專家、學(xué)者,也可能是影視明星、體育明星等。他們伴著你一路走來,促你成長,催你奮進(jìn)。今天七(1)班同學(xué)開展“我也追星”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),邀請(qǐng)你參加,相信你一定會(huì)收獲多多 。 活動(dòng)一:班級(jí)要辦一份“我喜愛的明星”手抄報(bào),請(qǐng)你為小抄報(bào)設(shè)置兩個(gè)欄目。 如:明“星”奮斗史 _ 活動(dòng)二:贊名人,抒真情。古往今來,歷史的長河中曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)
3、流人物,讓我們敬仰,讓我們感懷。假如這些風(fēng)流人物被提名為2014年“感動(dòng)中國”風(fēng)云人物,請(qǐng)你從下面列舉的風(fēng)流人物中選擇一位,為他(她)擬寫一段頒獎(jiǎng)詞(60字左右)。 鄧稼先聞一多魯迅貝多芬花木蘭 如:孟佩杰她任勞任怨,樂觀開朗,用青春朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里,她無怨無悔,堅(jiān)守清貧,讓傳統(tǒng)孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿4000多個(gè)日子,可她的笑容依然燦爛如花。(2011年“感動(dòng)中國”人物) _ _ 活動(dòng)三:議追星,抒己見。學(xué)校要舉行一次“追星利弊大討論”的活動(dòng),你認(rèn)為中學(xué)生可以追星嗎?說說你的看法。 備 課 預(yù) 案 設(shè) 計(jì)集 體 研討 記 錄_ _“感受體育”綜合性學(xué)習(xí)1、理解體育內(nèi)涵。根據(jù)語
4、境,補(bǔ)寫句子。 體育是躍動(dòng)的音符,體育是舞動(dòng)的旋律,體育是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)。體育到底是什么?運(yùn)動(dòng)員說體育是事業(yè),政要說體育是外交,商人說 ;操場上嬉鬧的孩子說 ;公園里晨練的老人說體育是長壽的秘訣。2、感受體育明星。 鐵凝在門外觀球中寫到:“我喜歡貝克漢姆,因?yàn)槲覠o法忘記他腳下的美妙弧線所傳達(dá)的神奇”。請(qǐng)你仿照上句格式,也為大家介紹一位你喜歡的體育明星。 我喜歡 ,因?yàn)槲覠o法忘記 。3、根據(jù)情境,按要求表達(dá)。自全國全面啟動(dòng)“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”工程后,許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對(duì)升學(xué)的壓力,一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè),疏于體育鍛煉;同時(shí)仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象,特別是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來說,體育課
5、往往只是一種回憶體育課上,你如何邀請(qǐng)不愛運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動(dòng)?(2分)假如你有機(jī)會(huì)代表同學(xué)與校長就以上現(xiàn)象面對(duì)面提出兩點(diǎn)建議,你會(huì)怎樣說?(2分)“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)1、在“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍,它在給我們帶來福音的同時(shí),也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會(huì)問題。根據(jù)你了解的有關(guān)科學(xué)技術(shù)正面功能和反面效應(yīng)的事實(shí),參照例句,仿寫一個(gè)句子(2分)例句基因工程可以用來治病,也可以用來毀滅人類。例句塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活,也可以污染環(huán)境。2、閱讀下面的材料,寫出你的探究結(jié)果(3分)【材料一】潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“
6、凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”;現(xiàn)代直升飛機(jī)發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時(shí)讀了凡爾納的科幻小說云的快船,他經(jīng)常引用凡爾納的話備 課 預(yù) 案 設(shè) 計(jì)集 體 研討 記 錄“一個(gè)人可以想象任何東西,另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”?!静牧隙?914年,威爾斯出版了一本名為世界釋放的科幻小說。該小說想象1933年出現(xiàn)“人造”原子能,接下來發(fā)生一場災(zāi)難性的世界大戰(zhàn),最后出現(xiàn)一個(gè)全球性的和平政府。物理學(xué)家齊拉特于1932年閱讀了這部小說,該書啟發(fā)他于1933年解決了核鍵式反應(yīng)出現(xiàn)的一個(gè)問題,也啟發(fā)他在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國際上控制軍備、和平利用核能的運(yùn)動(dòng)。從以上材料中你看出科幻小說與科技發(fā)展有著怎樣的關(guān)系?
7、3、科學(xué)是人類理性精神的最高成就,是推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展的巨大動(dòng)力。請(qǐng)你寫一句贊美科學(xué)的話。(至少用上一中修辭手法)。(3分)“蓮文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)1、你所在的班級(jí)要舉辦一次”蓮與中國傳統(tǒng)文化”的專題研究活動(dòng),同學(xué)們搜集了如下素材。請(qǐng)你在研讀材料的基礎(chǔ)上,完成()()題。(分)材料一:古詩中有許多寫到蓮的,最早的是詩經(jīng)中的“彼澤之陂,有蒲與荷”。到后來,它成了歷代詩人筆下的寵兒,如“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草”(古詩十九首),“采蓮南塘秋,蓮花過人頭”(南朝民歌西洲曲),“糝徑楊花鋪白氈,點(diǎn)溪荷葉疊青錢” (杜甫絕句漫興其七)等。材料二:荷花之美被歷代文人所推崇,漢代文學(xué)家司馬相如就曾用出水芙蓉比
8、喻自己的愛妻卓文君,自北宋周敦頤寫了“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的名句后,荷花更成為花卉王國里的“名門望族”。材料三:荷花在地球上出現(xiàn)得非常早,渤海沿海地區(qū)早第三紀(jì)孢粉一書記載:在遼寧省盤山、天津北大港、山東省墾利及河北省滄州等地發(fā)現(xiàn)有兩種蓮的孢粉化石。材料四:江南民間舊俗把農(nóng)歷月日作為荷花生日,屆時(shí)人們結(jié)伴去觀荷,為荷花“過生日”。(1)從你記憶的大腦中搜索,寫出詠蓮古詩句兩句并注明出處。(要求材料中所出現(xiàn)古詩句以外的)(分)例句:“糝徑楊花鋪白氈,點(diǎn)溪荷葉疊青錢” 杜甫絕句漫興其七(2)在下面橫線上寫出蓮花的兩個(gè)別名。(分)蓮花的別名:(3)選出與本次活動(dòng)主題無關(guān)的一則材料,并說明理由。
9、(分)(4)請(qǐng)你探究在中國傳統(tǒng)文化中,蓮花作為文學(xué)形象具有怎樣的特點(diǎn)。(分)備 課 預(yù) 案 設(shè) 計(jì)集 體 研討 記 錄2、“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”是對(duì)蓮的絕妙寫照,古往今來,流傳下來無數(shù)歌頌蓮的佳作。蓮之所以為眾多文人鐘愛,是因?yàn)槲覀冑x予蓮以人文內(nèi)涵和人格魅力。蓮,是中國傳統(tǒng)審美結(jié)構(gòu)中光彩奪目的碧玉,也是中國文人不甘流于世俗、執(zhí)著追求高潔品質(zhì)的真實(shí)寫照。假如你所在班級(jí)要舉行一次以“蓮文化的魅力”為主題的活動(dòng),同學(xué)們都以極高的熱情積極準(zhǔn)備,請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 (1)假如推薦你擔(dān)任這一活動(dòng)的主持人,你該怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)開場白? _ (2)圍繞確定的主題,請(qǐng)你簡要設(shè)計(jì)一下其活動(dòng)內(nèi)容。 _ (3)活動(dòng)后,你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上,有一位同學(xué)問你:“學(xué)習(xí)這么緊張,花那么多時(shí)間搞活動(dòng),劃得來嗎?”請(qǐng)你用一兩句話得體地回答他的提問,表明你的看法。 _1、朝花夕拾是 于1926年所作的一本 (體裁)集,共10篇。目前,我們學(xué)過其中的。2、朝花夕拾中,魯迅先生說起兒時(shí)生活常常會(huì)出現(xiàn)對(duì)迎神
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