備課七上綜合性學(xué)習(xí)

1、年級(jí)：七年級(jí) 主備人： 備課日期： 上課日期 教案序號(hào)： 備 課 預(yù) 案 設(shè) 計(jì)集 體 研討 記 錄“戲曲大舞臺(tái)”綜合性學(xué)習(xí)1、關(guān)于我國的戲曲劇目。我國的戲曲，歷史悠久，種類繁多，很多的劇種，都有獨(dú)特的演變過程。如有“東方歌劇”美譽(yù)的國粹 是由安徽的徽調(diào)與湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來的；東北的吉?jiǎng)∈怯擅耖g說唱藝術(shù) 衍化而來的。（填戲曲名稱）（2分） 2、我國傳統(tǒng)戲曲中，很多段子都是膾炙人口的名曲。如天仙配是 ，穆桂英掛帥是 ，梁山伯與祝英臺(tái)是 。（備選戲曲：湖南花鼓戲、豫劇、越劇、昆曲、黃梅戲、川?。?分）3、中國戲曲雖然歷史悠久，種類繁多，但是很多的有濃郁地方特色的戲曲都瀕臨“滅亡”

2、，如何保護(hù)這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)你出幾招切實(shí)可行的辦法。（兩種方法即可）（2分）4、為發(fā)揚(yáng)光大中國地方戲曲，讓世界感受中國博大精深的文化，請(qǐng)你擬一條宣傳標(biāo)語，讓中國的戲曲文化走向世界。（2分） “我也追星”綜合性學(xué)習(xí) 每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者，也可能是影視明星、體育明星等。他們伴著你一路走來，促你成長，催你奮進(jìn)。今天七（1）班同學(xué)開展“我也追星”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加，相信你一定會(huì)收獲多多 。 活動(dòng)一：班級(jí)要辦一份“我喜愛的明星”手抄報(bào)，請(qǐng)你為小抄報(bào)設(shè)置兩個(gè)欄目。 如：明“星”奮斗史 _ 活動(dòng)二：贊名人，抒真情。古往今來，歷史的長河中曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)

3、流人物，讓我們敬仰，讓我們感懷。假如這些風(fēng)流人物被提名為2014年“感動(dòng)中國”風(fēng)云人物，請(qǐng)你從下面列舉的風(fēng)流人物中選擇一位，為他（她）擬寫一段頒獎(jiǎng)詞（60字左右）。 鄧稼先聞一多魯迅貝多芬花木蘭 如：孟佩杰她任勞任怨，樂觀開朗，用青春朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿4000多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。（2011年“感動(dòng)中國”人物） _ _ 活動(dòng)三：議追星，抒己見。學(xué)校要舉行一次“追星利弊大討論”的活動(dòng)，你認(rèn)為中學(xué)生可以追星嗎？說說你的看法。 備 課 預(yù) 案 設(shè) 計(jì)集 體 研討 記 錄_ _“感受體育”綜合性學(xué)習(xí)1、理解體育內(nèi)涵。根據(jù)語

4、境，補(bǔ)寫句子。 體育是躍動(dòng)的音符，體育是舞動(dòng)的旋律，體育是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)。體育到底是什么？運(yùn)動(dòng)員說體育是事業(yè)，政要說體育是外交，商人說 ；操場上嬉鬧的孩子說 ；公園里晨練的老人說體育是長壽的秘訣。2、感受體育明星。 鐵凝在門外觀球中寫到：“我喜歡貝克漢姆，因?yàn)槲覠o法忘記他腳下的美妙弧線所傳達(dá)的神奇”。請(qǐng)你仿照上句格式，也為大家介紹一位你喜歡的體育明星。 我喜歡 ，因?yàn)槲覠o法忘記 。3、根據(jù)情境，按要求表達(dá)。自全國全面啟動(dòng)“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對(duì)升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時(shí)仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課

5、往往只是一種回憶體育課上，你如何邀請(qǐng)不愛運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動(dòng)？（2分）假如你有機(jī)會(huì)代表同學(xué)與校長就以上現(xiàn)象面對(duì)面提出兩點(diǎn)建議，你會(huì)怎樣說？（2分）“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)1、在“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時(shí)，也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會(huì)問題。根據(jù)你了解的有關(guān)科學(xué)技術(shù)正面功能和反面效應(yīng)的事實(shí)，參照例句，仿寫一個(gè)句子（2分）例句基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。例句塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活，也可以污染環(huán)境。2、閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果（3分）【材料一】潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“

6、凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”；現(xiàn)代直升飛機(jī)發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時(shí)讀了凡爾納的科幻小說云的快船，他經(jīng)常引用凡爾納的話備 課 預(yù) 案 設(shè) 計(jì)集 體 研討 記 錄“一個(gè)人可以想象任何東西，另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”?！静牧隙?914年，威爾斯出版了一本名為世界釋放的科幻小說。該小說想象1933年出現(xiàn)“人造”原子能，接下來發(fā)生一場災(zāi)難性的世界大戰(zhàn)，最后出現(xiàn)一個(gè)全球性的和平政府。物理學(xué)家齊拉特于1932年閱讀了這部小說，該書啟發(fā)他于1933年解決了核鍵式反應(yīng)出現(xiàn)的一個(gè)問題，也啟發(fā)他在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國際上控制軍備、和平利用核能的運(yùn)動(dòng)。從以上材料中你看出科幻小說與科技發(fā)展有著怎樣的關(guān)系？

7、3、科學(xué)是人類理性精神的最高成就，是推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展的巨大動(dòng)力。請(qǐng)你寫一句贊美科學(xué)的話。（至少用上一中修辭手法）。（3分）“蓮文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)1、你所在的班級(jí)要舉辦一次”蓮與中國傳統(tǒng)文化”的專題研究活動(dòng)，同學(xué)們搜集了如下素材。請(qǐng)你在研讀材料的基礎(chǔ)上，完成（）（）題。（分）材料一：古詩中有許多寫到蓮的，最早的是詩經(jīng)中的“彼澤之陂，有蒲與荷”。到后來，它成了歷代詩人筆下的寵兒，如“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”（古詩十九首），“采蓮南塘秋，蓮花過人頭”（南朝民歌西洲曲），“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢” （杜甫絕句漫興其七）等。材料二：荷花之美被歷代文人所推崇，漢代文學(xué)家司馬相如就曾用出水芙蓉比

8、喻自己的愛妻卓文君，自北宋周敦頤寫了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句后，荷花更成為花卉王國里的“名門望族”。材料三：荷花在地球上出現(xiàn)得非常早，渤海沿海地區(qū)早第三紀(jì)孢粉一書記載：在遼寧省盤山、天津北大港、山東省墾利及河北省滄州等地發(fā)現(xiàn)有兩種蓮的孢粉化石。材料四：江南民間舊俗把農(nóng)歷月日作為荷花生日，屆時(shí)人們結(jié)伴去觀荷，為荷花“過生日”。（1）從你記憶的大腦中搜索，寫出詠蓮古詩句兩句并注明出處。（要求材料中所出現(xiàn)古詩句以外的）（分）例句：“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢” 杜甫絕句漫興其七（2）在下面橫線上寫出蓮花的兩個(gè)別名。（分）蓮花的別名：（3）選出與本次活動(dòng)主題無關(guān)的一則材料，并說明理由。

9、（分）（4）請(qǐng)你探究在中國傳統(tǒng)文化中，蓮花作為文學(xué)形象具有怎樣的特點(diǎn)。（分）備 課 預(yù) 案 設(shè) 計(jì)集 體 研討 記 錄2、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是對(duì)蓮的絕妙寫照，古往今來，流傳下來無數(shù)歌頌蓮的佳作。蓮之所以為眾多文人鐘愛，是因?yàn)槲覀冑x予蓮以人文內(nèi)涵和人格魅力。蓮，是中國傳統(tǒng)審美結(jié)構(gòu)中光彩奪目的碧玉，也是中國文人不甘流于世俗、執(zhí)著追求高潔品質(zhì)的真實(shí)寫照。假如你所在班級(jí)要舉行一次以“蓮文化的魅力”為主題的活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極準(zhǔn)備，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 （1）假如推薦你擔(dān)任這一活動(dòng)的主持人，你該怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)開場白？ _ （2）圍繞確定的主題，請(qǐng)你簡要設(shè)計(jì)一下其活動(dòng)內(nèi)容。 _ （3）活動(dòng)后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上，有一位同學(xué)問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來嗎？”請(qǐng)你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。 _1、朝花夕拾是 于1926年所作的一本 （體裁）集，共10篇。目前，我們學(xué)過其中的。2、朝花夕拾中，魯迅先生說起兒時(shí)生活常常會(huì)出現(xiàn)對(duì)迎神