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1、第6章講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),第6章講練 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),第6章講練 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),第6章講練 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),【針對第9題訓(xùn)練 】,C,第6章講練 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),2張凱家購置了一輛新車,爸爸媽媽商議確定車牌號,前三位選定為8ZK后,對后兩位數(shù)字意見有分歧,最后決定由毫不知情的張凱從如圖S61排列的四個數(shù)字中隨機劃去兩個,剩下的兩個數(shù)字從左到右組成兩位數(shù),續(xù)在8ZK之后,則選中的車牌號為8ZK86的概率是_,第6章講練 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),3從2,3,4,5這四個數(shù)字中,任意抽取兩個不同數(shù)字組成一個兩位數(shù),則這個兩位數(shù)能被
2、3整除的概率是_,第6章講練 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),【針對第9題訓(xùn)練 】,6張不透明的卡片,除正面畫有不同的圖形外,其他均相同,把這6張卡片洗勻后,正面向下放在桌上,另外還有與卡片上圖形形狀完全相同的地板磚若干塊,所有地板磚的邊長都相等 (1)從這6張卡片中隨機抽取一張,與卡片上圖形形狀相對應(yīng)的這種地板磚能進行平面鑲嵌的概率是多少? (2)從這6張卡片中隨機抽取2張,利用列表或畫樹狀圖計算:與卡片上圖形形狀相對應(yīng)的這兩種地板磚能進行平面鑲嵌的概率是多少?,第6章講練 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),第6章講練 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),第6章講練 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),上冊階
3、段綜合測試三(月考),數(shù)學(xué)新課標(BS),上冊階段綜合測試三(月考) 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),上冊階段綜合測試三(月考) 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),1從2,1,2這三個數(shù)中任取兩個不同的數(shù)作為點的坐標,該點在第四象限的概率是_,【針對第7題訓(xùn)練 】,上冊階段綜合測試三(月考) 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),【針對第10題訓(xùn)練 】,4,上冊階段綜合測試三(月考) 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),【針對第16題訓(xùn)練 】,2,九年級上冊綜合測試,數(shù)學(xué)新課標(BS),九年級上冊綜合測試 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),九年級上冊綜合測試 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),九年級上冊綜合測試 試卷講練
4、,數(shù)學(xué)新課標(BS),1如圖SC1,在菱形ABCD中,對角線AC4,BAD120,則菱形ABCD的周長為() A20 B18 C16 D15,【針對第7題訓(xùn)練 】,C,九年級上冊綜合測試 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),2若一個菱形的邊長為2,則這個菱形兩條對角線長的平方和為() A16 B8 C4 D1,A,九年級上冊綜合測試 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),B,九年級上冊綜合測試 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),【針對第13題訓(xùn)練 】,A,九年級上冊綜合測試 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),B,A,九年級上冊綜合測試 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),【針對第20題訓(xùn)練 】,九年級上冊綜合測試 試卷講
5、練,數(shù)學(xué)新課標(BS),九年級上冊綜合測試 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),九年級上冊綜合測試 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),如圖SC6所示,矩形ABCD的邊長AB6,BC4,點F在DC上,DF2.動點M、N分別從點D、B同時出發(fā),沿射線DA、線段BA向點A的方向運動(點M可運動到DA的延長線上),當(dāng)動點N運動到點A時,M、N兩點同時停止運動連接FM、MN、FN,當(dāng)F、N、M不在同一直線時,可得FMN,過FMN三邊的中點作PQW.設(shè)動點M、N的速度都是1個單位/秒,M、N運動的時間為x秒試解答下列問題: (1)說明FMNQWP;,【針對第24題訓(xùn)練 】,C,九年級上冊綜合測試 試卷講練,數(shù)學(xué)新課標(BS),(2)設(shè)0 x4(即M從D到A運動的時間段)試問x為何值時,PQW為直角三角形?當(dāng)x在何范圍時,PQW不為直角三角形? (3)問當(dāng)x為何值時,線段MN最短?求此時MN的值,九年級上冊綜合測試 試卷講練,數(shù)
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