四年級上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-線和角復(fù)習(xí)青島版(2014秋)

1、四年級數(shù)學(xué)上冊的二單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)內(nèi)容 : 線和角課型 : 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo) : 來源:Zxxk.Com1、能夠判斷三種線會(huì)并動(dòng)手畫出這三種線2、認(rèn)識量角器，會(huì)量出角的度數(shù)3、會(huì)根據(jù)要求畫出角。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)能力。發(fā)展學(xué)生的空間觀念教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：畫符合要求的角教學(xué)具：量角器教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，整體回顧同學(xué)們，在隆隆作業(yè)的挖掘機(jī)上你看到了什么？學(xué)到了那些知識？ （學(xué)生自由發(fā)言）二、梳理歸網(wǎng)，主體內(nèi)化1、回顧知識，自主梳理什么是角？（學(xué)生回憶） 在你的練習(xí)本上畫一個(gè)角， 并且與你的同桌交流一下它各部分的名稱和記法。（學(xué)生 畫、說）用你手中的紙隨便折出一個(gè)角， 跟你的同桌比

2、較 一下你的角大小?；ハ嗾f說怎樣比的。（學(xué)生活動(dòng)）同學(xué)們你能 試編一句順口溜記住角的分類與大??？（學(xué)生試說）小指代表銳角，無名指代表直角，中指代表鈍角， 食指代表平角，大姆指代表周角。 同學(xué)們喜歡順口溜嗎？ “量角中心對頂點(diǎn)， 零線重合 角一邊，若想知道多少度，分清內(nèi)外看他邊。 ”老師的順口 溜說了什么？（學(xué)生紛紛舉手說）2 、交流展示，引導(dǎo)建構(gòu)自主練習(xí)課本 28頁 2題同學(xué)們對基本知識掌握得很好， 現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)小 比賽。 （學(xué)生量角并比較）集體校對自主練習(xí)課本第8題。繼續(xù)量角訓(xùn)練從這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)來看，大家都知道節(jié)約時(shí)間，同學(xué)們知道嗎在鐘表上還藏著許多角的知識。教師出示鐘表教具，先演示

3、，學(xué)生口答幾個(gè)，然后引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律，一圈是多少度？每一大格多少度，每一小格多少度？3 、提煉方法，認(rèn)知內(nèi)化來源: 學(xué)|科| 網(wǎng)自主練習(xí)第 11題。同學(xué)們剛才在書上量角量得很好，現(xiàn)在我們量量手中的三角板，看看你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？同桌合作量角，量后把你的結(jié) 果匯報(bào)給小組同學(xué)， 交流你的發(fā)現(xiàn)。 來源:Z.xx.k.Com學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)以下信息：來源 :Zxxk.Com（ 1）有一個(gè)角是 90度。一個(gè)三角板是有一個(gè)角是45 度的等腰直角三角形。每個(gè)三角板的三個(gè)角的和是180 度。對于一個(gè)三角板同學(xué)們了解這么多知識。兩只三角板你又能得到哪些角的知識？學(xué)生口答一些拼成的角， 并舉著自己的三角板演示給其他同學(xué)

4、。 剛才同學(xué)拚得很好，下面?zhèn)€人動(dòng)手拼一拼誰的發(fā)現(xiàn)最多？把你得到的新角畫在本子上。 （學(xué)生動(dòng)手拼擺畫， 可能有的學(xué)生幾個(gè)人合作， 運(yùn)用三個(gè)三角板拼成的角要給與表揚(yáng)鼓勵(lì)。 ）三、綜合應(yīng)用，整體提高1、三個(gè)角組成一個(gè)平角，這三個(gè)角一定都是銳角。（ ）把一個(gè) 10度的角放大 5倍打印出來，得到的角是50 度。 （ ） 角 的 兩 邊 畫 出 的 越 長 ， 角 就 越 大 。 （ ） ,2 、自主練習(xí)第課本31頁 13題。讓學(xué)生動(dòng)手畫在練習(xí)本上，教師在黑板上跟學(xué)生一起畫。你畫出一個(gè)什么圖形？量一量第 3個(gè)角是多少度？你又有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況： 個(gè)角的另一條邊交于一點(diǎn)，得到一個(gè)三角形。三個(gè)角的度數(shù)和正好是180度。自主練習(xí)課本 14題: 同學(xué)們對于量角畫角都掌握了，那么你會(huì)計(jì)算角嗎？先觀察第一幅圖，你通過看圖能得到哪些數(shù)學(xué)信息？來源: 學(xué),科, 網(wǎng)Z,X,X,K學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的幾種可能： 一個(gè)角是 135 度。角 1和 135度的角正好是一個(gè)平角，也就是180 度。角 1和角 2正好也是一個(gè)平角180 度。四、總結(jié)評價(jià)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、教師表揚(yáng)，同時(shí)提出要求借助