小學(xué)教科版《愚公移山》課件(1).ppt

1、關(guān)于寓言,寓言中一種文學(xué)形式。它的特點是通過短小精悍而又富有風(fēng)趣的動物、植物或人類故事，采用象征、比喻、擬人、夸張等手法，寄寓一種思想，給人以某種教益或啟示。,法國寓言家拉封丹認為，寓言有“身體”和“靈魂”兩部分，“身體”就是寓言故事，“靈魂”則是它的寓意。,移什么山 移山原因 移山目標 移山困難 移山結(jié)果,人：,事：,誰主張移山 誰支持移山 誰反對移山,自主學(xué)習(xí)，解讀故事：, 移什么山,太行、王屋二山, 移山原因,兩座大山擋住了他們村的出路，給他們的生活、勞動帶來了很多困難。,解讀故事：愚公移山,解讀故事：愚公移山, 移山困難,1、山體高大,2、年老力衰，人力缺乏,3、工具簡陋,4、路途遙遠

2、,兩座直插云霄的大山,年且九十；就一家子人,籮筐，鋤頭,運到渤海，往返一趟，要大半年時間。,解讀故事：愚公移山,感動了天上的玉皇大帝，他派來夸娥氏的兩個大力士兒子把兩座大山都背走了。從此，冀州成了一片平原，再也沒有大山阻擋交通了。,解讀故事：愚公移山,誰主張移山 誰支持移山 誰反對移山,人,愚公,全家人,智叟,合作探究：分角色朗讀、表演,找出兩場爭論內(nèi)容， 一場是愚公與家人爭論。 二場是愚公與智叟的爭論。,“太行、王屋這兩座大山擋住了我們進出的路，太不方便了。我想把它們搬到別處去，大家說好不好？” 愚公的子孫回答道：“好啊，好啊，我們一塊兒把這兩座大山搬到別處去?！?只是愚公的妻子有不同的看法

3、：“算了吧，老頭子，這一家子人，哪能搬得動兩座大山呢？再說，即使搬吧，那么多石頭、土塊又往哪里放呢？” 愚公說：“這個不難，我們可以把土塊倒進渤海。”,智叟連忙上前揮手讓大家停下來，他沖著愚公大聲地說：“愚公啊，你還是歇歇吧！山那么高，像你這樣風(fēng)燭殘年的人，哪能搬得了這座大山呢？” 愚公擦擦汗，告訴智叟：“是的，我是老了，在世上的時間不會太多了。但我死了，有我的兒子，兒子死了，還有孫子；孫子又會生兒子，兒子還會有兒子，子子孫孫干下去，不怕大山平不了！”,11,小小辯論會,正：愚公真愚 反：愚公不愚,？,先確定觀點 再準備論據(jù),老師怎么看待這個問題呢？,你說我說,看看別人怎么看 愚公吧！,13,

4、湖北人可不傻：天上九頭鳥，地上湖北佬。而武漢的東湖公園也有一個大型雕塑愚公移山。,14,大畫家徐悲鴻也不可能傻，他有一幅名畫叫做愚公移山圖,15,毛澤東更不可能傻，他寫過一篇文章叫做愚公移山，文中說：,中國古代有個寓言，叫做“愚公移山” 這件事感動了上帝，他就派了兩個神仙下凡，把兩座山背走了。 現(xiàn)在也有兩座壓在中國人民頭上的大山，一座叫做帝國主義，一座叫做封建主義,歸納總結(jié)這則”寓言的靈魂“，即寓意：,寓言只是用假托的故事，就某一點來曉喻一個道理，決不能以今天的科學(xué)技術(shù)進步來看待愚公的“愚”和智叟的“智”，也不能以今天提倡的“巧干”來要求愚公。老師認為：愚公留給我們更多的，不是方法上的對錯，而

5、是精神的巨大力量。,愚公移山的成功反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力，說明了要克服困難就必須下定決心，堅持不懈地奮斗。,透視寓意,想一想，在這個日新月異、科技高速發(fā)展的今天，我們是否仍然需要愚公精神？,“愚公移山”的精神就是克服困難的精神。我們今天仍然需要發(fā)揚這種精神，因為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一項極其偉大而艱巨的任務(wù)，必須毫不動搖地堅持干下去，才能取得成功。,愚公移山的精神,克服困難,領(lǐng)悟精神,古人愚公能移山， 氣壯山河美名傳。 少年皆做新愚公， 宏偉大業(yè)早實現(xiàn)。,領(lǐng)悟精神, 沒有比腳更長的路， 沒有比人更高的山。, 艱難困苦，玉汝于成。 釋義汝：你。玉汝：像愛惜玉一樣愛護、幫助。 譯為：要想成大器，必須經(jīng)過