三年級下科學(xué)教案磁鐵的妙用大象版

1、3.3磁鐵的妙用一、教學(xué)目標(biāo)：1、 科學(xué)探究目標(biāo)：A 能通過觀察和測試，找出日常生活中使用了磁鐵。B 能說出搜集有關(guān)應(yīng)用磁鐵解決生活和生產(chǎn)中實(shí)際問題的信息資料的方法。2、 科學(xué)知識目標(biāo)：A 能列舉我國古代人們利用磁鐵的實(shí)例。B 能說出指南針是我國古代四大發(fā)明之一。3、 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：A 愿意關(guān)注磁鐵在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用情況。B 能從別人那里獲得有關(guān)磁鐵在實(shí)際生活和生產(chǎn)中應(yīng)用的事例。二、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：深刻地理解磁鐵的發(fā)現(xiàn)的重要意義。難點(diǎn)：初步認(rèn)識到，磁鐵在社會生產(chǎn)中和生活中的應(yīng)用將越來越廣泛。三、 設(shè)計特點(diǎn)查閱資料和磁懸浮列車模型的制作四、 教學(xué)準(zhǔn)備每組準(zhǔn)備一份材料：小馬達(dá)、小喇叭、

2、回形針、耳塞、話筒以及制作磁懸浮列車的材料。有關(guān)磁鐵在生活中的應(yīng)用的課件。五、課時安排 (1 課時 )教學(xué)過程：（一）活動一找找磁鐵在生活中的應(yīng)用（課前已布置學(xué)生調(diào)查磁在生活中的用途，搜集有關(guān)磁應(yīng)用的資料。）現(xiàn)把自己收集到的資料以多樣方式與全班同學(xué)交流。完成下列評價表。1、我找到磁鐵 _方面的應(yīng)用。2、我知道以下地方用到了磁鐵：_。3、我找到磁鐵的方法：。（二）活動二哪里有磁鐵1、每小組發(fā)一包已準(zhǔn)備好的材料（小馬達(dá)、小喇叭、回形針、耳塞、話筒）?；顒訒r間約 10 分鐘。2、提示學(xué)生設(shè)法檢驗(yàn)其中是否有磁鐵、檢驗(yàn)方法由學(xué)生設(shè)計。3、活動完畢，請學(xué)生說出自己所用的方法。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說出還有哪些家電用了磁鐵。（三）磁記憶1、出示磁帶、軟盤，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說一說。2、要學(xué)生自己說說磁記憶的內(nèi)容。（四）懸浮列車1、懸浮列車的原理請學(xué)生說說磁懸浮列車的原理同極相斥。然后出示相關(guān)課件。2、作磁懸浮列車注意點(diǎn)： 1）注意軌道和列車底部磁條的極性。 （同邊同極）2) 使用剪刀時，注意安全。3、學(xué)生動手制作