【同步導(dǎo)學(xué)】2012高中語文10.過秦論 課件 新人教版必修3

1、第10課過秦論 賈誼,他18歲時(shí)，以能誦讀詩書，善文章，為郡人所稱；二十多歲任博士，一年之內(nèi)升遷為太中大夫。,毛澤東稱贊他“少年倜儻廊廟才，胸羅文章兵百萬，膽照華國樹千臺(tái)”，稱贊他的臺(tái)安策是“西漢一代最好的政論”。杜甫稱贊說：“賈傅才未有，褚公書絕倫?！薄坝H不負(fù)楚疏不負(fù)梁愛國忠君真氣節(jié)，騷可為經(jīng)策可為史經(jīng)天行地大文章”，這是我們今天還能看到的他故居中的一副對(duì)聯(lián)?？上У氖撬?3歲就英年早逝，給人留下了無盡的嘆惋。他就是“倜儻非常之人”賈誼。今天，讓我們一起走進(jìn)被魯迅稱之為“西漢鴻文”的過秦論，去領(lǐng)略他聰穎絕倫的才華！,七、名句默寫 1秦始皇“履至尊而制六合”，他依據(jù)的條件是(用原文回答，限22字

2、) _； 為了統(tǒng)治天下，他采用的主要手段是(用原文回答，限8字) _。,2秦始皇向外擴(kuò)張又鞏固邊防，打出南北兩拳。南拳是_；其效果為_；北拳是_；其效果為_。(用原文回答),3為鞏固統(tǒng)治，秦始皇煞費(fèi)苦心，采取了諸多措施，就是不發(fā)展生產(chǎn)，他的措施有(用原文回答)： 統(tǒng)一思想，“以愚黔首”：_ 消除反抗勢(shì)力“以弱天下之民”： _ 強(qiáng)化城防：_,4秦始皇的美夢(mèng)是_。 5(陳涉)躡足行伍之間，_，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，_，_，贏糧而景從。 6一夫作難而七廟隳，_，_，何也？_。,【自主校對(duì)】 一、chzjnfndulinshnchonnhn 二、1.“從”通“縱”，合縱之策2.“

3、弊”通“敝”，困頓3.“倔”通“崛”，突起；發(fā)動(dòng)起義4.“振”通“震”，震懾5.“衡”通“橫”，連橫之策6.“景”通“影”，影子，作狀語，像影子一樣7.“沒”通“歿”，去世,三、1.鞏固堅(jiān)持、堅(jiān)決頑固固然、本來牢固、穩(wěn)固 2縫制，動(dòng)詞壓制，動(dòng)詞制服，動(dòng)詞統(tǒng)率，動(dòng)詞規(guī)模，名詞 3規(guī)章、制度風(fēng)度、常態(tài)次、回，量詞度過量、計(jì)算 4銅、鐵等金屬牢固金屬鑼金子、黃金 5丟失使動(dòng)用法，使滅亡死亡逃兵逃亡通“無”，沒有 6鋒利有利的形勢(shì)跑得快利潤有利利益、好處,四、1.表順接，就，那么，連詞表轉(zhuǎn)折，卻，連詞就是，副詞表示并列關(guān)系，可譯為“就”，或不譯表示選擇關(guān)系，譯為“就是”表示條件、假設(shè)關(guān)系，譯為“要是就

4、”表示承接關(guān)系，譯為“就”，連詞 2介詞，和，跟給，給予結(jié)交，親附連詞，和贊同,五、1.崤山以東2.愛惜人民3.劃分4.把作為5.吝惜6.黃河7.盾牌8.擔(dān)負(fù) 六、1.使動(dòng)用法，使退卻2.使動(dòng)用法，使離散3.使動(dòng)用法，使?fàn)幎?.使動(dòng)用法，使滅亡5.使動(dòng)用法，使弱6.使動(dòng)用法，使朝拜,7.使動(dòng)用法，使弱8.使動(dòng)用法，使愚蠢9.形容詞活用作動(dòng)詞，變小、變?nèi)?0.名詞活用為動(dòng)詞，重新排序11.名詞活用為動(dòng)詞，登上12.動(dòng)詞活用為名詞，逃走的人13.名詞作狀語，像云一樣，像回聲一樣14.名詞作狀語，像影子一樣15.名詞作狀語，在國內(nèi)；向南16.名詞作狀語17.名詞活用作動(dòng)詞，批評(píng)其過失,七、1.奮六世

5、之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯/執(zhí)敲撲而鞭笞天下 2南取百越之地，以為桂林、象郡/百越之君，俯首系頸，委命下吏/乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里/胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨,3廢先王之道，焚百家之言隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二。踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。,4自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也 5而倔起阡陌之中揭竿為旗天下云集響應(yīng) 6身死人手為天下笑者仁義不施而攻守之勢(shì)異也,一、作者檔案 賈誼(前200前168)，西漢初杰出的政論家、文學(xué)家，西漢洛陽(今河南洛陽)

6、人。18歲便飽讀詩書，善寫文章名揚(yáng)郡中，被郡守吳公召于門下，后薦于漢文帝，任博士，年僅20余歲。參與朝政議論，見識(shí)超群，一年間越級(jí)升為太中大夫。,因建議改訂制度法令及命列侯就國，遭到守舊派周勃、灌嬰等人讒害，被貶為長沙王太傅，抑郁悲憤，寫出著名的吊屈原賦和鵬鳥賦。數(shù)年后被召回長安，任梁懷王太傅。先后多次上疏，提出重農(nóng)業(yè)、行仁政、削弱諸侯勢(shì)力、制服匈奴侵?jǐn)_等重要政見和具體措施。后梁懷王墮馬死，賈誼憂傷哭泣年余，亦死，年僅33歲。,賈誼在政治上有遠(yuǎn)見卓識(shí)，能洞察隱微，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能抓住當(dāng)前社會(huì)主要問題，預(yù)見未來隱患，作出精辟分析，提出有效對(duì)策。如過秦論治安策(又名陳政事疏)論積貯疏等名文

7、都顯示出他卓越的政治見解和對(duì)國家大事極其關(guān)切的激情。故劉向把他比為古之伊尹、管仲。今人輯有賈誼集，包括新書十卷。,二、背景回放 漢文帝時(shí)期，是封建時(shí)代的所謂“盛世”。這時(shí)，由于秦末衰退的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有所恢復(fù)和發(fā)展，人民生活相對(duì)安定，社會(huì)呈現(xiàn)出繁榮的景象。但是隨著社會(huì)財(cái)富的增加，統(tǒng)治階級(jí)中“淫侈之俗，日日以長”，權(quán)貴豪門大量侵吞農(nóng)民土地，迫使農(nóng)民破產(chǎn)流亡，“賣田宅，鬻子孫”，以至“易子而咬其骨”。,殘酷的壓迫剝削和酷虐的刑罰，使階級(jí)矛盾日漸激化。而漢文帝周圍一些權(quán)貴卻對(duì)此視而不見、麻木不仁。這使得懷有改革時(shí)政抱負(fù)的賈誼深為不安。為了向漢文帝說明政治形勢(shì)的嚴(yán)重性，他從關(guān)乎漢王朝興亡的角度，寫了著名

8、的治安策，從正面論析時(shí)勢(shì)，提出自己的政治主張。同時(shí)還寫了過秦論，以引起漢文帝及上層統(tǒng)治者的警覺。,一、整體悟讀 文章敘述了秦興亡的哪些事實(shí)？請(qǐng)概括并分條列出。 參考答案：(1)秦王朝勢(shì)力的崛起。孝公憑借地理優(yōu)勢(shì)，有吞并天下的雄心；商鞅變法，并取得了重大成果。(2)秦王朝勢(shì)力進(jìn)一步擴(kuò)張。按四個(gè)方位分寫秦領(lǐng)土的日益擴(kuò)張；諸侯約從離衡，秦輕易取勝。(3)秦始皇統(tǒng)一全國，采取弱民、愚民和防民的措施，秦由攻勢(shì)轉(zhuǎn)入守勢(shì)。(4)陳涉起義和秦王朝滅亡。,二、局部涵泳 1文章從秦孝公寫起，為什么不從孝公以前的一些國君(如秦穆公)寫起？,參考答案：材料是為中心服務(wù)的。本文的中心論點(diǎn)是“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”，而

9、秦的攻奪天下正是從秦孝公開始的。首句“君臣固守以窺周室”告訴我們，孝公在攝政之初仍是“固守”秦地，對(duì)“周室”亦只是暗中“窺伺”。后來由于“商君佐之”，才開始有了“席卷天下”的行動(dòng)，雖然在此之前，他已有了“地利”和“人和”(“君臣固守”)的條件。,2秦始皇統(tǒng)一中國后由攻轉(zhuǎn)守，就其國內(nèi)來說，他的守策分幾步？ 參考答案：秦始皇統(tǒng)一中國后，除做好防御外患的工作外，他統(tǒng)治天下的主要力量放在了如何統(tǒng)治人民上，他的統(tǒng)治策略大致分三步：首先是愚民政策，“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首”。,他認(rèn)為先王的治世之道不符合他今天一統(tǒng)天下的專制統(tǒng)治，而諸子百家之言多講“仁義”，也與他的專制統(tǒng)治格格不入，人民讀多了這種

10、書，定會(huì)對(duì)他的專制統(tǒng)治產(chǎn)生不滿，所以殘暴地焚書坑儒，在人民心中埋下了仇恨的種子。第二步他想盡一切辦法削弱人民的反抗力量，“收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑”。,他認(rèn)為人民沒有了兵器自然就不會(huì)或根本就無法起來反抗了。其實(shí)這種想法是非常愚蠢的，人民雖然手無寸鐵，難道不會(huì)“斬木為兵”嗎？第三步，他“踐華為城，因河為池”，然后派“良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何”?？梢娋驮谶@統(tǒng)一的國家，始皇仍不放心，要設(shè)卡放哨，仔細(xì)盤問來往的行人，以防止人民造反，使得人民“道路以目”，敢怒不敢言?？v觀始皇的愚民、弱民、防民三部曲，實(shí)際是在處處設(shè)怨，步步種恨，為以后人民的暴亂、反抗作了鋪墊。,3文中哪幾處運(yùn)用了對(duì)比

11、手法？有什么作用？ 參考答案：,4.過秦論既然是指責(zé)秦的過失，揭示秦至二世而亡的原因，卻用了三分之二的篇幅來渲染秦的強(qiáng)盛，這是否偏離了文章的主旨？,參考答案：如果單從這幾部分的內(nèi)容來看，確實(shí)與題目不符，有偏離文章的主旨之嫌。但從全文來看，這正體現(xiàn)了本文對(duì)比論證的特點(diǎn)，從大量史實(shí)的對(duì)比中引出結(jié)構(gòu)，是此文的一大特點(diǎn)。課文前四段，按時(shí)間順序，詳略有致地概述了秦從攻到守、由興而亡的全過程。第一段寫秦孝公的雄心勃勃、浞記浚,第二段寫惠文、武、昭襄三代的吞食六國，諸侯反秦卻為其所困；第三段寫秦始皇以武力滅諸侯，一統(tǒng)天下，然后南征北伐，“威振四?！?，有力地渲染了“攻”時(shí)秦是何等的強(qiáng)盛。接著用“于是”一轉(zhuǎn)，寫

12、到秦的“守”時(shí)，秦始皇以“廢先王之道，焚百家之言”來“愚民”，又以“隳名城，殺豪杰；收天下之兵”來“弱民”，,再以“關(guān)中之固，金城千里”來“防民”，自以為這樣就可以永保帝業(yè)，然而陳涉揭竿而起，秦朝竟然亡于一旦。作者用大量的篇幅來渲染秦的強(qiáng)盛，這就與秦的迅速滅亡形成了強(qiáng)烈的反差。讀到這里，人們不能不產(chǎn)生一個(gè)疑問：為什么“攻”的時(shí)候，秦能所向披靡，銳不可當(dāng)；而“守”的時(shí)候，竟土崩瓦解，一朝覆亡呢？在這個(gè)基礎(chǔ)上，作者由此得出“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的結(jié)論，正是順理成章、水到渠成、令人信服。,三、開放探究 作者在本文中提出的觀點(diǎn)是否可??？ 思路提示一：賈誼主張施行仁政，充分肯定了商鞅變法，主張儒法并

13、用。同時(shí)本文描述了陳涉起義這一歷史事實(shí)，并肯定陳涉起義的必然性、正義性以及它在推翻秦朝統(tǒng)治中的作用與地位。作者不僅看到秦朝滅亡的根本原因是失去了民心，而且還看到秦國由日益強(qiáng)盛到統(tǒng)一天下，根本原因在于其行動(dòng)和筆比嗣褚笸騁壞腦竿嘁致?？梢?，作者在一定程度上看到了人民的力量，認(rèn)識(shí)到人心向背是國家治亂的關(guān)鍵。這些都體現(xiàn)了作者觀點(diǎn)的進(jìn)步性，是可取的。,思路提示二：作者從維持封建統(tǒng)治階級(jí)的利益出發(fā)，肯定了包括商鞅變法在內(nèi)的一系列秦王朝的統(tǒng)治手段。雖然在客觀上符合當(dāng)時(shí)人民的要求，但由于時(shí)代和階級(jí)的限制，他還看不到封建階級(jí)的本性，卻要求封建統(tǒng)治階級(jí)真正施行仁義，消除階級(jí)矛盾，達(dá)到長治久安的目的，這是不可能的。

14、他的仁政主張并不能從根本上解決人民飽受戰(zhàn)亂之苦的嚴(yán)酷的社會(huì)問題。并且他在描述陳涉的平凡時(shí)，明顯地表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)人民的輕視，這些都說明對(duì)本文的觀點(diǎn)應(yīng)該辯證地認(rèn)識(shí)。,一、文脈梳理,二、意旨探微 本文通過敘述秦王朝的興亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出秦王朝迅速滅亡的原因仁義不施而攻守之勢(shì)異也?？偨Y(jié)秦王朝覆滅的歷史教訓(xùn)，意在借古諷今，希望漢文帝以此為鑒，施行仁義，以免重蹈覆轍。,1以史為據(jù)，用點(diǎn)統(tǒng)材 本文敘史的特點(diǎn)是：在觀點(diǎn)統(tǒng)率下對(duì)史實(shí)做出高度概括。例如秦“取西河之外”，是商鞅計(jì)騙魏將而襲破其軍的結(jié)果，文中以“拱手”二字作了概括。又如山東諸侯曾多次合縱抗秦，皆被張儀等人的連衡術(shù)所破，韓、魏、楚三國

15、多次獻(xiàn)地于秦，秦土日廣，這是秦的“詐力”策略的勝利，作者把所有的這些史實(shí)都集中到九國之師攻秦失敗一事上來加以表現(xiàn)。,說到秦統(tǒng)一全國后，則著重揭露秦始皇壓迫人民的政策這其實(shí)是“詐力”策略的繼續(xù)。這個(gè)事實(shí)充分說明：秦在轉(zhuǎn)入守勢(shì)之后，“其道不易，其政不改”(過秦論中篇語)，它的覆滅是不可避免的。從上面的分析可以看出，政論敘史所看重的是歷史過程的本質(zhì)，而不講求細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確。,2對(duì)比論述，突出中心 昔年，九國之師，以“十倍之地，百萬之眾”，進(jìn)攻僅有雍州一地的秦，卻遭到慘敗。而今天，陳涉以數(shù)百“疲弊之卒”發(fā)難，進(jìn)攻占有天下的秦，反而取得成功，這就生動(dòng)地說明了轉(zhuǎn)入守勢(shì)后的秦已經(jīng)變得外強(qiáng)中干了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種

16、情形呢？孟子說：“失民心者失天下?！薄耙环蜃麟y而七廟隳”，這正是仁義不施而失掉民心的結(jié)果。這樣來論述，自然突出了文章的中心論點(diǎn)。,3逐層推進(jìn)，水到勢(shì)成 在用占全文大半的篇幅敘述秦國由弱而盛，又由盛而亡的史實(shí)后，在篇末點(diǎn)明論點(diǎn)。論點(diǎn)的出現(xiàn)不僅水到渠成，勢(shì)成必然，而且在以上史實(shí)的對(duì)比中更加清晰、突出。 4綜合修辭，文采斐然 本文大量運(yùn)用排比、夸張、比喻等修辭手法，酣暢淋漓，富有文采。,解析：A項(xiàng)，“逡”應(yīng)讀qn；B項(xiàng)，“猗”應(yīng)讀y；C項(xiàng)，“笞”應(yīng)讀ch。 答案：D,解析：愛：吝惜。 答案：B,3下列句子中都含有通假字的一組是() 合從締交流血漂櫓威振四海振長策而御宇內(nèi)外連衡而斗諸侯躡足行伍之間天下

17、云集響應(yīng)贏糧而景從序八州而朝同列鋤櫌棘矜 AB C D,解析：從通“縱”；振通“震”；衡通“橫”；景通“影”；櫌通“耰”。 答案：A,解析：A項(xiàng)，中“夫”是發(fā)語詞，無意義；中“夫”指男子，具體指戍卒陳涉。B項(xiàng)中“致”是“(發(fā)展)到”之意；“致”為“招納”之意。C項(xiàng)中的“然”都表轉(zhuǎn)折，意義相同。D項(xiàng)中“朝”為使動(dòng)用法，意為“使來朝拜”；中“朝”為“朝廷”。 答案：C,解析：A、B、C三項(xiàng)為名詞作狀語，與例句中的“席”用法相同。 答案：D,解析：D河：黃河。 答案：D,解析：均為“把做成”，為“認(rèn)為”之意。 答案：D,解析：C名詞作狀語，其他為使動(dòng)用法。 答案：C,9下列各句已補(bǔ)出被省略的成分，錯(cuò)

18、誤的一項(xiàng)是() A南取百越之地，以(之)為桂林、象郡 B(百越之君)乃使蒙恬北筑長城而守藩籬 C俯首系頸，委命(于)下吏 D收天下之兵，聚之(于)咸陽 解析：B句省略的是秦王。 答案：B,10對(duì)這段文字理解分析不正確的一項(xiàng)是() A這段文字的中心是寫秦始皇的功業(yè)，即其統(tǒng)一天下的勢(shì)如破竹和鞏固天下的各種措施。 B這段文字的中心是諷刺秦始皇自以為可以保其帝業(yè)傳之萬世以至無窮。 C這段文字刻意渲染“攻”時(shí)的秦是何等強(qiáng)大，意在與后來秦滅亡之迅速形成對(duì)比，突出文章的中心。,D作者依次從政治、軍事、文化、刑法、地理形勢(shì)各個(gè)方面極力鋪陳秦始皇鞏固政權(quán)的一系列措施，在正面的鋪敘中現(xiàn)出暴政的魔影，意在為下文的“

19、仁義不施”埋下伏筆。 解析：B項(xiàng)中“諷刺”與中心、主旨不符。 答案：B,11翻譯下列句子。 (1)據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵。 譯文：_ (2)信臣精卒陳利兵而誰何。 譯文：_ 答案：略,解析：C厚：優(yōu)厚、優(yōu)待。 答案：C,解析：C項(xiàng)均為“的”。A項(xiàng)前為“憑借”，后為“來”；B項(xiàng)前為“卻”，后為“而且”；D項(xiàng)前為“替”，后為“認(rèn)為”。 答案：C,14下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是() A本文是史論，本意不在悲嘆六國的滅亡，而是借古諷今，諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治者要以六國為鑒。 B對(duì)秦國來說，韓、魏之所以重要，在于這兩個(gè)國家是秦國進(jìn)攻山東各國的交通要道。 C在作者看來，六國如能團(tuán)結(jié)一致，共同抗秦，就能得以

20、共存了。 D本文采用了對(duì)比論證的方法，鮮明地表達(dá)了作者的愛憎，增強(qiáng)了文章論辯的力量。,解析：對(duì)秦國來說，韓、魏之所以重要，不僅僅在于這兩個(gè)國家是秦國進(jìn)攻山東各國的交通要道，而且在于如果越過韓國、穿過魏國去進(jìn)攻另一國的國都，韓、魏從背后乘機(jī)攻打，就非常危險(xiǎn)了。 答案：B,15翻譯下面的句子。 (1)秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。 譯文： _ (2)委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？ 譯文： _,解析：文言文翻譯除兼顧直譯、意譯之外，還要注意其中關(guān)鍵詞語和特殊句式的翻譯，如(1)中的“之”“疾”，(2)中的“委”“折”。另外，(2)句中“以”后面的省略成分要補(bǔ)出來。,答案

21、：(1)對(duì)秦國來說，韓、魏的存在，就好比人有心腹之患。 (2)放棄小小的韓、魏，讓它們?nèi)サ謸跞缋撬苹⒌那貒?，它們?cè)跄懿磺淙肭貒种心兀?【參考譯文】我曾經(jīng)閱讀史記的六國世家，私下里感到奇怪的是，天下的諸侯國憑借五倍于秦國的土地，十倍于秦國的民眾，全力向西攻打崤山西面方圓千里的秦國，最后卻不能免于滅亡。我常常對(duì)這個(gè)問題作深入的思考，認(rèn)為一定有可以使六國保全自己的策略。因此未嘗不責(zé)怪當(dāng)時(shí)六國的謀臣，他們對(duì)于禍患的考慮太粗疏，謀求利益的眼光太短淺了，而且不能明察天下的形勢(shì)啊。,秦國與諸侯爭(zhēng)奪天下的地區(qū)，并不在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的領(lǐng)地；諸侯與秦國爭(zhēng)奪天下的地區(qū)，也不是在齊、楚、燕、趙，

22、而是在韓、魏的領(lǐng)地。對(duì)秦國來說，韓、魏的存在，就好比人有心腹之患。,韓、魏兩國阻塞著秦國的往來要沖，掩護(hù)著崤山以東的各諸侯國，所以天下最重要的地區(qū)，沒有比得上韓、魏兩國的。從前范雎在秦國受到重用時(shí)，就建議收服韓國，商鞅在秦國受到重用時(shí)，就建議收服魏國。秦昭王沒有得到韓、魏的歸順，就出兵攻打齊國的剛、壽地區(qū)，范雎把這看做是值得擔(dān)憂的事情，那么秦國所顧忌的是什么，就可以知道了。,秦國對(duì)燕、趙兩國用兵，對(duì)秦國來說是危險(xiǎn)的事。因?yàn)樵竭^韓國、穿過魏國去進(jìn)攻另一國的國都，前面將遇到燕、趙的抵抗，而韓、魏又會(huì)乘機(jī)從背后打來，這是危險(xiǎn)的用兵之道。然而秦國進(jìn)攻燕國、趙國時(shí)，不曾擔(dān)心韓、魏會(huì)從后面襲擊，這是因?yàn)轫n

23、、魏都已歸附了秦國的緣故。,韓國、魏國，是各諸侯國的屏障，卻讓秦國軍隊(duì)能夠往來其間，這難道是明了天下的形勢(shì)嗎？放棄小小的韓、魏，讓它們?nèi)サ謸跞缋撬苹⒌那貒?，它們?cè)跄懿磺淙肭貒种心兀宽n、魏兩國既已屈服而歸附了秦國，然后秦國的軍隊(duì)就能夠無所阻擋地向東方各諸侯國用兵，從而使各國遍受它的禍害了。,韓國和魏國不能獨(dú)自抵擋秦國，然而天下的諸侯卻又要憑借韓、魏來掩護(hù)自己不受西方強(qiáng)秦的侵略，因此，不如優(yōu)待韓、魏來排斥秦國。秦國軍隊(duì)不敢越過韓、魏來覬覦齊、楚、燕、趙四國，那么，齊、楚、燕、趙四國就能憑借這種形勢(shì)使自己得以保全了。憑借四個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的國家，來支持面對(duì)強(qiáng)敵的韓、魏，使韓、魏沒有東顧之憂，而為天

24、下的諸侯挺身而出，抵御秦兵。,由韓、魏兩國對(duì)付秦國，而另外四國在后方休養(yǎng)生息，并且暗中幫助解決韓、魏的急難。像這樣就可以用來應(yīng)付一切，那個(gè)秦國還能做什么呢！不知道出此策略，卻貪圖邊界上的微小利益，背棄、破壞盟約，以致于自相殘殺。秦國的大軍尚未出動(dòng)，而天下的諸侯已經(jīng)把自己搞得困頓不堪了。致使秦人得以鉆他們的空子，攻取他們的國家，能不令人悲痛嗎！,16過秦論著重?cái)⑹銮赝醭呐d亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。針對(duì)這一主旨，請(qǐng)為下面的上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：焚書坑儒思萬世而家天下嬴政何其愚也 下聯(lián)：_ 答案：(示例)斬木揭竿將百人以族強(qiáng)秦陳涉不亦雄

25、哉,17請(qǐng)用“賈誼”“忠君”“屈原”三個(gè)詞擴(kuò)展成一段話(詞語順序可以顛倒)，談?wù)勀銓?duì)賈誼與屈原異同的認(rèn)識(shí)。(80字左右) _ _ _,解析：本題所給的三個(gè)詞語中，有兩個(gè)人名，又要求談對(duì)兩個(gè)人物異同的看法，無疑，“忠君”應(yīng)是這兩個(gè)人物的共性之一。當(dāng)然，能從“懷才不遇”或兩人的性情方面談也可以。,答案：(示例)屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，賈誼是西漢初人，二人所處的時(shí)代雖不同，但他們忠君的思想?yún)s相類似。而且他們都是忠君而被謗毀、懷才不遇的典型，也都是富有理想的知識(shí)分子和具有前瞻眼光的政治家，甚至可以說賈誼繼承了屈原的精神衣缽。, 合縱與連橫 戰(zhàn)國末期，秦國逐漸強(qiáng)大，關(guān)東各國為了抗拒強(qiáng)秦，組成軍事聯(lián)盟，稱為

26、“合縱”，持這種主張的代表人物是蘇秦；秦為了拆散各國的聯(lián)盟，破壞“合縱”，以便各個(gè)擊破，就在關(guān)東積極爭(zhēng)取“與國”，稱為“連橫”，持這種主張的代表人物是張儀。,秦惠王聽從了張儀的建議，爭(zhēng)取魏為“與國”，于公元前322年，派張儀到魏。魏王以張儀為相，張儀勸魏王背棄縱約，西親秦。秦又加強(qiáng)對(duì)魏的軍事威脅。魏迫于壓力，就背棄縱約，與秦連橫。為打破秦魏連橫，關(guān)東各國于公元前319年聯(lián)合起來支持魏的反秦勢(shì)力，趕走了張儀，任用公孫衍為相。公孫衍聯(lián)合魏、楚、燕、韓、趙五國之兵以伐秦，兵到函谷關(guān)，即為秦軍所敗，合縱也瓦解了。, 賈誼名句選 (1)吾聞之曰：“時(shí)難得而易失也?！睂W(xué)者勉之乎！天祿不重。(新書勸學(xué)) (

27、2)自古至于今，與民為仇者，有遲有速，而民必勝之。(新書大政) (3)欲天下之治安，天子之無憂，莫若眾建諸侯而少其力。(新書藩強(qiáng)),(4)善不可謂小而無益，不善不可謂小而無傷。(新書審微) (5)學(xué)圣王之道者，譬其如日；靜思而獨(dú)居，譬其若火。夫舍學(xué)圣之道，而靜居獨(dú)思，譬其若去日之明于庭，而就火之光于室也。然可以小見，而不可以大知。(新書修政語),(6)聞道志而藏之，知道善而行之，上人矣。(新書修政語) (7)善為天下者，因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。(新書銅布) (8)貪夫殉財(cái)兮，烈士殉名；夸者死權(quán)兮，眾庶憑生。(鵩鳥賦) (9)天地為爐兮，造化為工；陰陽為炭兮，萬物為銅。(鵩鳥賦) (10)一夫作

28、難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。(過秦論),得民心者得天下 文本回顧 金圣嘆評(píng)點(diǎn)過秦論說：“過秦論者，論秦之過也。秦過只是末句仁義不施一語便斷盡”，此評(píng)語一語中的！作者不僅看到了秦朝滅亡的根本原因是失去了民心，而且還看到了秦國由日益強(qiáng)盛到統(tǒng)一天下，根本原因在于其行動(dòng)和當(dāng)時(shí)人民要求統(tǒng)一的愿望相一致。,人心向背是國家治亂的關(guān)鍵，縱覽歷代王朝成敗興衰，都能證明這個(gè)觀點(diǎn)。今天，面臨世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)這個(gè)擺在政府面前的“大考”，執(zhí)政為民、以人為本、關(guān)注民生就顯得尤為重要。 應(yīng)用角度“以民為本”“行為與結(jié)果”“歷史的啟迪”,層層鋪排壯文勢(shì) 方法點(diǎn)撥 過秦論“篇有百尺之錦，句有千鈞

29、之弩，字有百煉之金”，語言氣勢(shì)非凡，頗有戰(zhàn)國縱橫家的遺風(fēng)，這主要得益于排比手法的成功運(yùn)用。仔細(xì)讀之，會(huì)發(fā)現(xiàn)排比手法幾乎貫串全篇。,排比就是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起。運(yùn)用排比，可以通過以下幾個(gè)手段來實(shí)現(xiàn)。 第一，并列許多人或事物加以突出：如本文“齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵”，“有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵”。,第二，相同或相近的意思，利用同義、近義的詞語變換，一連說上幾句，收到渲染強(qiáng)調(diào)的效果。如本文“有席卷天下

30、，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心”，“因利乘便，宰割天下，分裂山河”，“振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海”。因?yàn)檫@些是從不同角度來說，所以不僅不覺重復(fù)，反而感到富于變化。,第三，幾個(gè)密切關(guān)聯(lián)的意思，用結(jié)構(gòu)相同的句式來集中地寫，收到從各個(gè)方面來說明某人某事的效果。如本文“南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡”，這是列舉不同地域來寫秦的壯大。,學(xué)以致用 (2010全國卷)仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。 成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。 _ _,我評(píng)始皇 喬延銳 關(guān)于始皇，歷代文人墨客有著各種各樣的評(píng)述，從“關(guān)河深鎖祖龍居”到“祖龍居何處，金棺葬寒灰”，從“坑灰未冷山東亂”到“世人惟拜漢之陵”直到現(xiàn)代聞一多長城下的哀歌，無一不對(duì)他極盡挖苦和嘲諷。死者已已，那雙揮斥時(shí)空的巨手，已不能再粉碎后世這些大膽的冒犯者。然而對(duì)