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1、,名校名師推薦 ,小數(shù)加減的混合運算第一課時教學目標1結(jié)合解決實際問題,理解和掌握小數(shù)加減混合運算的運算順序,能正確地進行計算。2在運用知識獨立提出和解決問題的過程中,發(fā)展應(yīng)用意識。3感受數(shù)學與科技知識的密切聯(lián)系,初步培養(yǎng)愛科學的情感。教學重點混合運算的運算順序。教學難點混合運算的運算順序。教學準備課件課時安排1 課時教學過程一、復(fù)習導(dǎo)入情境激趣。1看誰算得又對又快:1.2 0.99 0.10.39 0.615.124.1210 2.520 19.83.9 2.10.09 1.018.4 31 0.62 0.983.8 122談話引題:同學們,在上節(jié)課的學習中,我們已經(jīng)了解了關(guān)于克隆?!敖〗 ?/p>
2、和“壯壯”的情況。今天,我們要再來認識一頭克隆?!拜磔怼?,了解它的有關(guān)情況。( 出示情境圖 ) 教師結(jié)合情境圖簡單介紹克隆?!拜磔怼背錾昂蟮囊恍┣闆r。二、自主探究獲取新知。1,名校名師推薦 ,1觀察三幅情境圖,你獲得了哪些信息?你能提出什么數(shù)學問題?教師根據(jù)學生的提問,有選擇地進行板書,如:“蓓蓓”出生時的體長是多少米?“蓓蓓”滿月時的體長是多少米?“蓓蓓”百天時的體長是多少米?“蓓蓓”百天時的體長比出生時增加了多少米?2下面我們先來解決“ 蓓蓓出生時的體長是多少米?”這個問題, 你能解答嗎?(學生嘗試獨立列式解答,教師巡回指導(dǎo),了解學生的情況。)3學生交流算式: (注意引導(dǎo)學生盡量列出綜合
3、算式)1 0.98 0.22=0.76 (米)0.76 0.1=0.66 (米)2 0.22 0.13( 0.22 0.1) 0.98 0.98綜合算式要說明每一步計算的意義,幫助學生理解連減算式和先求兩個數(shù)的和再減,這兩個算式每一步的意義,可以聯(lián)系前面學過的關(guān)于減法的有關(guān)運算律:a b c=a( b c)。4上面的綜合算式怎樣進行計算呢?(學生自主進行計算,教師巡回了解情況。)5全班交流計算情況。 實物投影展示學生的各種計算方法脫式計算要關(guān)注學生的運算順序是否正確。6學習豎式連減的方法。如果用豎式來計算小數(shù)連減,要注意什么呢?自己試著算一算,然后在小組內(nèi)交流。請學生來介紹豎式連減的方法:1 注意探討怎樣對齊數(shù)位?(對齊了小數(shù)點也就對齊了數(shù)位。)20 占位。) 小數(shù)部分數(shù)位不同怎么辦?(可以在末尾添三、鞏固練習加深理解1自主練習1:1 出示題目,明確要求2 學生獨立完成,指名上黑板計算3 全班交流,根據(jù)出現(xiàn)的問題及時進行糾正。2,名校名師推薦 ,2自主練習2:1 出示題目,從中你收集到哪些信息?2 季度指什么?每個季度包括哪幾個月?3 解決問題: 3 月份要編織多少萬件才能完成第一季度的任務(wù)?(學生獨立解決問題。 )4 全班交流5 你還能提出什么問題?(學生小組內(nèi)提問交流,
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