六年級上冊語文課內(nèi)閱讀知識訓(xùn)練

1、六年級上冊語文課內(nèi)閱讀知識訓(xùn)練姓名：學校：班別：、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘（ ）測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說 我們的工作首先要精密 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 之類的說法 不應(yīng)該出自工程人員之口他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背（ ）著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常是狂風怒號（ ），黃沙滿天，一不小心還有墜（ ）入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天他翻山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的

2、第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。1、短文第一句話是（ ）句，起（ ）作用。2、短文第二句運用了修辭手法是（ ），仿寫一句話。3、給沒加標點的句子加上標點。4、用“/”給短文分四層，并概括層意。5、給帶點字注音。6、“否則”的意思是（ ）。寫一句話7、短文反映了詹天佑（ ）的工作態(tài)度、（ ）的工作作風和（ ）的愛國之心。、肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，是肖邦的肺結(jié)核病復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，

3、我要長眠在祖國的地下?！?.”彌留之際“的意思是；肖邦臨死前囑托姐姐的事是，從此處可以體會到。2.把這句話改成第三者轉(zhuǎn)述的話。3.用“彌留之際”造句。4.“彌”用音序查字法查大寫字母，用部首查字法查部，請用“彌”組兩個詞、。5.肖邦為什么疲勞，又為什么悲憤？ .我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一副“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”“你差點兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”是的，莊稼

4、人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。1、結(jié)合上下文，解釋詞語。調(diào)皮蛋：刁難：耍賴：挑剔：2、“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”結(jié)合你生活中的體驗，說說對這句話的理解。 3、從哪兒看出“喜鵲登枝”不愧是姥姥“心靈手巧的勞作“？4、“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指?！北磉_了作者怎樣的感情？.當林肯站在演講臺上的時候，有一個_的議員站起來_他，但在聽了林肯真誠幽默的講話后，所有的嘲笑_參議員們的態(tài)度變化的原因是：_林肯堅決反對國家分裂，因為他再三強調(diào)：“_”

5、，“_”林肯所說的“房子”實際上指的是_，“反對國家分裂”就是渴望_。.鐵路要經(jīng)過很多高山，就不得不開鑿隧道，其中數(shù)（shsh）居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程比較艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決(ju ji)定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B(cn shn)，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關(guān)隧(shu su)道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。（ ）從山頂往下打一口豎井，（ ）分別向兩頭鑿進，兩頭（ ）同時施工，把工期縮短了一半。1、用“/”給短文分層，并概括層

6、意。2、詹天佑在修筑鐵路過程中，在居庸關(guān)和八達嶺分別遇到什么困難？他是采用什么方法解決的？并畫出相應(yīng)的示意圖。居庸關(guān)：困難：方法：八達嶺：困難：方法：示意圖：3、在短文（ ）中填上相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，并用所填關(guān)聯(lián)詞造句。4、用“”線畫出短文中帶點字正確的讀音。5、短文說明的詹天佑什么品質(zhì)？.霍金的臉上卻依然充滿（恬靜 幽靜）的微笑。他用還能活動的手指，（艱難 困難）地（叩擊 敲擊）鍵盤。于是，隨著合成器的標準倫敦音，寬大的投影上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動我的大腦還能思維我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友對了 我還有一顆感恩的心心靈（震顫 震動）之余，掌聲雷動。人們紛紛擁

7、向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷的敬意。1、把括號里用得不準確的詞語用“/”劃去。2、給文中霍金打出的一段文字加上標點符號。3、年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，霍金是怎樣認為的？用“”畫出文中的有關(guān)句子。4、讀了短文，你覺得這段話寫出了霍金哪些“非凡”的品質(zhì)？5、如果霍金來到我們的身邊，你會問些什么問題？（1）（2）（3）牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草。老?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。夏天天氣熱，他把老牛牽到樹木里休息。冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上曬太陽。平時，他總是把老牛的身子刷得干干凈凈，牛棚里也拾掇得清清

8、爽爽。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。1、聯(lián)系上下文解釋詞語。上游：拾掇：2、用“”給這段話劃分層次，并寫出層意。3、照樣子寫詞語。又肥又嫩：、干干凈凈：、4、牛郎織女中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道，。我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開拓，你是世界民族之林的強者，我們愛你啊，中國！1.找出其中的一對近義詞：2.“你”指誰？“你是世界民族之林的強者”這句話有哪兩層含義？3“我們驕傲，自豪”是因為，“我們奮發(fā)，我們開拓”表達了我們的堅定決心。4這首詩表達了詩人的思想感情是。a我們的祖國真?zhèn)ゴ?。b我們熱愛祖國。c贊美可愛的祖國，表達了真摯而熱烈的愛國之情。我們愛你（）的清香，（）的醇美，江南絲綢的（），景德鎮(zhèn)陶瓷的（）。1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上恰當?shù)脑~語。2、這段話贊美了3、寫出3個贊美祖國的4字詞語。4、海南有哪些值得我們驕傲的地方？（至少列舉3個）飯后，小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈瑁某?，并且要騎一騎蒙古馬。