詩歌語言的錘煉(上課).ppt

1、古代詩歌鑒賞,鑒賞詩歌的語言,1、以賞析生動傳神的詞語的方式考查 2、以鑒賞“詩眼”的方式考查 3、以分析作品中的關(guān)鍵詞語的方式考查 4、以比較詞語或句子的優(yōu)劣的方式考查,考查方式,語言的錘煉,A、某句中最生動傳神的是哪個字？ 請簡要分析？ B、某字歷來為人稱道，你認為好 在哪里？,解答分析：這類題目要求品味字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，要放在句中并結(jié)合全詩的意境情感來分析。,一、以賞析生動傳神的詞語的方式考查,提問方式,玉樓春 宋祁 東城漸覺風光好，縠h皺波紋迎客棹zho。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 注：縠h皺

2、，縐紗，此處比喻水的波紋。,【提問】 “紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說著一“鬧”字而境界全出，請說說你的理解。,閱讀下面一首詞，回答問題。,鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。,參考,紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。,作者用擬人手法生動形象地描寫花滿枝頭充滿生機的景象，以動寫靜，把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受。表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。,（步驟三）,（步驟二）,（步驟一）,1、解釋該字在句中的含義。,2、展開聯(lián)想把該字放入句中描述景象。,3、結(jié)合表達技巧闡述該字的表達效果， 4、點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。,（步驟四）,南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風裊裊秋

3、。 一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？,答：同意。,離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令送別的人肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。,看，在詩中指回望。,一“看”字就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚。,遷移訓練,二、以鑒賞“詩眼”的方式考查,【詩眼】指詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神 內(nèi)涵的字或詞。,【提問方式】,A、本首詩歌的詩眼是某一字，請結(jié)合全詩加以分析。 B、你認為這首詩某一聯(lián)兩句中“詩眼”分別是哪一個字？為什么？,尋“詩眼”,2、一道殘陽,4、流光容易把人拋

4、，,1、江碧鳥逾白，山青花欲,3、沙上并禽池上瞑,云,（唐杜甫絕句）,燃,（唐白居易暮江吟 ）,鋪,水中，半江瑟瑟半江紅,（宋張先天仙子）,破,月來花,弄,影,(宋蔣捷一剪梅舟過吳江）,紅,了櫻桃，,綠,了芭蕉,5、風,7、前村深雪里，昨夜,6、大漠孤煙,8、不知何處吹蘆管， 一夜征人,老,鶯雛，,雨,肥,梅子,（宋周邦彥滿庭芳夏景）,直,，,長河落日,圓,（唐王維使至塞上）,一,枝開,（唐齊己早梅）,盡,望鄉(xiāng),（唐李益夜上受降城聞笛）,【提問】古人有“一詩之眼”的說法。這首詩的“詩眼”是哪個字？以頷聯(lián)為例，說說是如何體現(xiàn)詩眼的?,孤雁 （杜甫） 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 誰憐一片影，相失萬重

5、云。 望盡似猶見，哀多如更聞。 野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。,孤?哀?憐?,詩眼是“孤”，即孤獨之意。,參考,“誰憐一片影，相失萬重云”，意思是“一片孤單的雁影 ，遺失在萬里云天中，有誰會心生憐意啊”。,“一片”、“萬重”對比，構(gòu)成極大反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。,（步驟三）,（步驟二）,（步驟一）,頷聯(lián)形象地寫出路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。,（步驟四）,1、點出詩眼，并釋義。,2、緊扣詩眼，解釋句意。,3、結(jié)合表達技巧指出效果。,4、總結(jié)該聯(lián)如何點明主旨，突出詩眼。,過香積寺 王 維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色

6、冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 【注】安禪:佛家語，指閉目靜坐，不生雜念.毒龍:指世俗雜念。,【提問】古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩最精練傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要分析。,遷移訓練,參考,“詩眼”分別是“咽”、“冷”。 “咽”即嗚咽之意， “冷”即陰冷之意。（第一步）,山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（第二步）,“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（第三步）,表現(xiàn)了作者恬靜的心境。（第四步）,某詞是全詩的關(guān)鍵，為什

7、么？,三、以分析作品中的關(guān)鍵詞語的方式考查,【提問方式】,解答分析：古詩講究構(gòu)思，往往一個字或詞就構(gòu)成全詩的線索，定下全詩的感情基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩的主旨，分析關(guān)鍵詞必須圍繞全詩進行賞析。,夜 歸 （宋周密） 夜深歸客倚筇（qin）行， 冷燐依螢聚土塍（chn）。 村店月昏泥徑滑， 竹窗斜漏補衣燈。 【注】倚筇：扶杖。燐：燐火，俗稱鬼火。 螢：螢火。土塍：田埂。,【提問】 “夜歸”是本詩的關(guān)鍵，它是怎樣統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。,開頭以”夜深”點明時間, 接著用”冷燐”、“螢”、“月”這些景物描繪了夜色，營造了凄涼的氣氛。 最后一句“竹窗斜漏補衣燈”，意思是妻子在窗下點著燈一邊補衣服，一邊等待詩

8、人回家。說明詩人是歸家。,參考,開篇,直接點明“夜歸”，刻畫出歸客倚杖蹣跚而行的疲憊之態(tài)。,隨后,最后,以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色凄涼， 烘托歸客孤身夜行的凄涼，反襯歸客急切歸家的心境。,以深夜猶見“補衣燈”的感人場面結(jié)束。與先前的凄涼形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復雜心情，意味深長。,（1）全詩緊扣該詞分別用了什么手法寫了什么內(nèi)容。 （2）該詞對領(lǐng)起內(nèi)容、突出主旨所起的作用。 （3）該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用（如線索、呼應(yīng)、鋪墊等）。,賞析“關(guān)鍵詞”步驟分析：,竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙 李 益 微風驚暮坐，臨牖思悠哉。 開門復動竹，疑是故人來。 時滴枝上露，稍沾階下苔。 何當一入幌，

9、為拂綠琴埃 【注】苗發(fā)、司空曙是李益詩友。,【提問】詩以“微風”開頭，并貫穿全篇。請對此作具體說明。,遷移訓練,頷聯(lián):清風吹開門,吹動竹子，引起懷念故友之情。 頸聯(lián):微風吹落枝上露水，滴在階下青苔上，寫出了清幽靜謐的境界，體現(xiàn)深沉的寂寞和思念。 尾聯(lián):希望微風吹進簾幔，拂去琴上塵埃，語義雙關(guān)，表露不勝埋怨和渴望之情。,參考答案,四、以比較詞語或句子的優(yōu)劣的方式考查,【提問方式】,A、詩中的某一詞或某一句，有的版本說法不同，你認為哪一句更妙， 為什么？ B、詩中的某一詞有人認為換成某詞更好，你的看法呢？,與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上

10、接行杯。 醉后涼風起，吹人舞袖回。,【提問】詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙， 為什么？,【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。,(步驟一)“雁引愁心去”好。 (步驟二)這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。 它運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。 (步驟三)“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新穎，與后一句對仗映襯，更顯生動活潑、情趣盎然。 (回答“雁別秋江去”，言之成理亦可) 。,參考答案,【步驟分析】,一、明確回答自己認可的對象，絕不含糊； 二、解釋手法、內(nèi)

11、容（考慮結(jié)構(gòu)、表情達意、音韻等方面的作用。） 如在寫景句，就勾勒其描繪的畫面， 如在抒情句，就寫出其能更好地抒發(fā)的情感 三、確定比較點，強調(diào)認可答案的優(yōu)處。 （注：也可以適當分析相比較詞語或句子的不足）,閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 端 居 李商隱 遠書歸夢兩悠悠， 只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹， 雨中寥落月中愁。 【注】端居的意思是閑居。這是作者滯留異鄉(xiāng)，思念妻子之作。,遷移訓練,【提問】清代馮浩玉谿生詩箋注引楊守智評說第二句中的“敵”字說：“敵”字險而穩(wěn)。這里本可以用一個“對”字，為什么用成“敵”字，你認為哪一個字更好？試結(jié)合全詩加以賞析。,參考答案,“敵”字更好。（第一步）,“敵

12、”在此處是“抵擋”之意，用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。（第二步）,“敵”字偏于主觀精神狀態(tài)。 “對”字偏于客觀描繪。用“對”難以達到以上表達效果。（第三步）,什么叫詩眼：,一首詩或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度、詩歌意境的具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全詩、全聯(lián)或全句的字詞句。,字詞句,辨析“詩眼”的方法,孟浩然望洞庭湖贈張丞相,八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲濟無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。,干 謁

13、詩,渡河,為官,詩眼何在？,詩眼是？,只要,愿望，信心 感嘆，遺憾,情感落腳點,秦時明月漢時關(guān)， 萬里長征人未還。 但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。,尋找辨析詩眼,體味詩人情感,欣賞詩歌意境,幾個方法：,（一）抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞,舉例：陸游書憤,空有報國熱忱而報國無門、壯志難酬的悵惘和悲憤。,“憤”字,趙嘏 江樓舊感 獨上江樓思渺然，月光如水水如天。 同來望月人何處？風景依稀似去年。,（一）抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞,思,思的原因是獨上江樓,思的環(huán)境是月光如水水如天,思的對象是去年同來的望月人,思的結(jié)果是風景依稀似去年,物在人非,思念 惆悵 落寞 凄清,(1)古典詩詞特別講究煉字。請

14、簡要分析“空”字在表情達意上的作用。,（一）抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞,2004浙江 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。,答案：“空字表達了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。,（二）抓描寫事物生動、形象、準確的字詞,題李凝幽居 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。,襯托,2003全國 過香積寺王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。,注：安禪，佛家語，閉目靜坐，不生雜念； 毒龍：指世俗欲念 。

15、 問題：古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。,“詩眼”分別是咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省薄ⅰ袄洹眱勺掷L聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。,（三）抓詩中巧妙的修辭,泉聲咽危石，日色冷青松。（王維） “紅杏枝頭春意鬧”（宋祁） “云破月來花弄影”（張先） “坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨晴” （崔道融溪上遇雨）,（四）注意幾類詞：,詩歌的煉字應(yīng)注意： 1、動詞 2、修飾語（形容

16、詞、副詞、數(shù) 量詞） 3、特殊詞（疊詞、擬聲詞、顏色詞）,動詞,一般動詞,1、陶潛：悠然見南山 2. 張先天仙子：云破月來花弄影 3. 宋祁玉樓春：紅杏枝頭春意鬧 4.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。 5. 感時花濺淚，恨別鳥驚心。,“見”字表現(xiàn)出自然而然的悠閑。,(體會意境),(感受情趣),“弄”字使人聯(lián)想到不僅花在風中搖動，影子也在舞動，描繪出一幅影隨花動的和諧畫面。,“鬧”字把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，寫盡一派盎然的春意，蓬勃的生機。,(由物及人思考),(由景及情考慮),“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。,“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的

17、內(nèi)心痛苦。,活用動詞,寫景抒情，豐富意蘊，強化情感,春風又綠江南岸,“綠”作動詞來用，從視角帶出無限的想象空間，令人自然想到春天的生機形象。,風老鶯雛，雨肥梅子,雛鶯在風中長成了，梅子在雨中肥大了。既寫出了其形態(tài)，又見出其動態(tài)。,山光悅鳥性，潭影空人心。,一個悅字,既是鳥悅,也是詩人見到青山歡鳥后的那種愉悅心情的寫照。 一個空字, 是說潭水滌除了塵世的雜念,使人心空明。,流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉,“紅”與“綠”形象地表明了感嘆時光匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。,以上各句中的“老”、“肥” 、“悅”“空”、“綠”、“紅”，均為形容詞的使動用法，這些詞語各有妙用，但有一點是共同的

18、，那就是化腐朽為神奇，增強了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。,形容詞、副詞,黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。,一個“孤”字，寫盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。,隨風潛入夜，潤物細無聲。,曰細，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機，最為密切。,閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。,前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者用了一個“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。,齊己早梅：“前村深雪

19、里，昨夜一枝開?！?葉紹翁游園不值： “應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”,數(shù)字,疊詞：疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。,例：1、楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（竹枝詞其一劉禹錫） 2、千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（元日王安石） 3、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（聲聲慢李清照） 4、簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。（浪淘沙李煜） 5、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(登高杜甫),閱讀下面一首唐詩，回答問題：,杳杳寒山道 寒山 杳杳寒山道，落落冷澗濱。 啾啾常有鳥，寂寂更無人。淅淅風吹面，紛紛雪積身。 朝朝不見日，歲歲不知春。 疊詞運用是本詩歌的特點。請找出最能直接表現(xiàn)詩人情懷的兩句詩，并結(jié)合詩歌的內(nèi)容，賞析這兩句中疊詞的藝術(shù)效果。,杳杳寒山道 寒山 杳杳寒山道，落落冷澗濱。 啾啾常有鳥，寂寂更無人。 淅淅風吹面，紛紛雪積身。 朝朝不見日，歲歲不知春。,詩的內(nèi)容，寫寒巖左近高山深壑中的景色，最后見出心情，通篇浸透了寒意。,首聯(lián)寫山水.“杳杳”言山路深暗幽遠，“落落”言澗邊寂寥冷落。詩一開始就把讀者帶進一個冷森森的境界，頓覺寒氣逼人。 次聯(lián)寫山中幽靜，用輕細的鳥鳴聲反襯四周的冷寂。 三聯(lián)寫山中氣候，用風雪的凜冽寫出環(huán)境的冷峻 尾聯(lián)結(jié)到感受：山幽林茂，不易見到陽光；心如古井，不關(guān)