小學(xué)三年級語文《盤古開天地》教案.doc

1、18、盤古開天地教材分析：這是一篇神話故事，講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事，故事極富想象力，文字?jǐn)⑹鼍唧w而生動，處處充滿了神奇的想象，是學(xué)生喜愛的一篇課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識10個(gè)生字，會寫14個(gè)生字，正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等詞語。能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，能用自己的話復(fù)述課文。情感目標(biāo)：讀懂課文，體會盤古的獻(xiàn)身精神，培養(yǎng)想象力，積累課文中優(yōu)美的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。課前準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。今天我們一起來學(xué)習(xí)盤古開天地。齊讀課題：誰開天地？盤古干什么？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識

2、10個(gè)生字，正確認(rèn)讀“宇宙、黑暗、上升、下降”等詞語。 2有感情地朗讀課文。3讀懂課文，積累課文中優(yōu)美的詞語。三、出示自學(xué)指導(dǎo)1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。邊讀邊想象。 2課文中有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹木”這樣的詞語，請你找出來，用波浪線畫出來。 3找出課文的中心句，用橫線畫出來。四、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。五、展示交流。1認(rèn)讀詞語。宇宙 黑暗 上升 下降 氣息 四肢 混沌 肌膚 遼闊 逐漸 緩緩 茂盛 血液 創(chuàng)造 滋潤 奔流不息2說一說：你能用上“創(chuàng)造”，說出課文里的內(nèi)容嗎？引出“創(chuàng)造宇宙”，板書。盤古是怎么創(chuàng)造世界的呢？讓我們一起走進(jìn)文本六、研讀課文，討論答

3、疑。1讀課文一二自然段，了解故事的開始。教師范讀，學(xué)生想象。說一說你的感受。2學(xué)生齊讀一二自然段。他看見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。理解：掄起，猛劈做動作。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。你有什么發(fā)現(xiàn)？反義詞，近義詞。小結(jié)：盤古 開天辟地3學(xué)習(xí)第三自然段。快速瀏覽，用一個(gè)詞語概括。板書：頂天立地理解，誦讀：頭頂著天，用腳使勁蹬著地。4學(xué)習(xí)第四自然段。（1默讀，找出中心句。 板書：身化萬物（2想象讀后面的句子。理解用詞要準(zhǔn)確生動，積累優(yōu)美的詞語（3說話訓(xùn)練：盤古的（ ）變成了（ ）的（ ）。5總結(jié)全文。人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體，創(chuàng)造了美麗的宇宙。七、布置作業(yè)