解放思想大討論個人發(fā)言稿_第1頁
解放思想大討論個人發(fā)言稿_第2頁
解放思想大討論個人發(fā)言稿_第3頁
解放思想大討論個人發(fā)言稿_第4頁
解放思想大討論個人發(fā)言稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

解放思想大討論個人發(fā)言稿 20 8 月 12 日,公司召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動暨推進學習型黨組織建設及解放思想大討論動員會。會上,陳書記作了重要講話,動員全公司開展思想解放大討論。 8 月 20 日,機關二支部認真組織的學習了陳書記在動員會上的講話精神、任總在工作會上的講話。會后,我們立足實際,精心組織開展了思想解放大討論活動,各崗位工作人員分別結合自身工作實際,對照“十種不良傾向”,進行深入的思想剖析,深刻反省工作中存在的思想保守、因循守舊等問題,努力轉變思想觀念,打開思想大門??偨Y分析自開展大討論以來所發(fā)現的問題, 反復思考問題產生的原因,努力尋求整改辦法,現將具體情況總結如下: 首先來談談大討論中發(fā)現的問題,主要有以下兩個方面: 一、思想上普便存在思想僵化,封閉保守的問題。多數崗位受工作性質影響,分工固定,人員穩(wěn)定,各項工作都嚴格按照相關規(guī)章制度和工作程序展開,工作的程序性和穩(wěn)定性較強。不學習不上進,很容易造成人員思想上的固化、保守,進而導致工作創(chuàng)新能力不強,工作方法陳舊,跟不上新形勢,致使實際工作效果下降。 二、工作中存在不扎實,責任心不強的問題,存在不求有功,但求無過的問題。實際工作中,有部分人員認為,只要本職工 作不出現差錯就可以了,沒有在工作中樹立更高的工作目標。然而,企業(yè)的生存發(fā)展本是逆水行舟,不進則退。如果我們的工作只是原地踏步裹足不前,那么必然跟不上集團大發(fā)展,大跨越的步伐,甚至阻礙和制約公司的發(fā)展。 其次,針對以上問題,結合實際,提出整改辦法如下: 一、加強部門人員的學習管理,用制度保證和促進學習,完善自學與組織共同學習相結合的學習制度,為學習型科室建設打下扎實的制度基礎。學而不厭。不斷的學習是打破思想僵化、封閉保守的重要途徑。具體到人力資源科來講,就是要求所有員工堅持不懈地學習黨和國家最新的方針政策、法 律法規(guī),學習最前沿的人力資源管理方法,學習兄弟單位好的工作方法,并在不斷的學習交流進程中,充分結合實際工作,不斷完善工作制度和工作程序,改進工作方法,提高工作質量和工作效率。 二、深入推進學習型組織建設,各部門要通過行之有效的組織管理來激發(fā)員工的學習意識,逐漸在部門內部形成良好的學習氛圍,不斷提高員工適應新情況、學習新事物、應用新方法的能力,不斷增強組織活力。 三、加強考核,改善人員工作作風,重點解決“松”、“散”、“懶”、“浮”“空”的問題。為此,一要員工要結合實際工作訂立個人工作目標,年底各部門依據員工 目標的完成情況,做為評先依據。工作目標必須是通過努力才能達到的,不能定的太低,太低就失去了努力的意義,也不能定的太高,太高就浮夸、不切實際。二要考核部門嚴格指紋考勤和簽到考勤的“雙考勤”工作,三要進一步組織好勞動紀律動態(tài)巡查工作。四要各部門負責人重點抓好本部門員工的簽到考核,切實規(guī)范員工行為,嚴格自律。 四、各部門加強分工合作,搞好工作交流。面對實際工作中跨專業(yè)、跨部門的工作,各單位要站在全公司生存發(fā)展的高度,明確分工,通力合作,不推諉、不扯皮,共同把工作搞好。此外,各部門要加強交流,通過交流互通有無,互相 學習,不斷提高。 五、切實作好群眾監(jiān)督工作。群眾的眼睛是雪亮的,工作做的好與不好,最終還是群眾說了算,不能只是孤芳自賞,自認為做的好。深入廣泛的群眾監(jiān)督是必要的,一來能減少工作中不經意的失誤,二來還能促進工作的不斷完善。更為重要的是,我們所做的一切工作就是為了企業(yè)的長榮發(fā)展,為了人民群眾的幸福滿意。 言而總之,解放思想就是要拓寬思路,統一認識,凝聚力量,勇于拼搏,鑄就輝煌。通過開展思想解放大討論活動,我們深入分析了當前公司內部存在的各種不良思想傾向,及時地進行了制止和糾正,促使員工提高了意識、活化了思想,增 強了信心,改善了作風。并切實從現實出發(fā),將思想統一到公司的生存發(fā)展上來,共同努力,共同為推進公司“五新”創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、“構建一礦多井、打造千萬煤炭企業(yè)”,建設文明國色、和諧綠色、新型特色的石圪節(jié)而奮斗。 解放思想大討論個人發(fā)言稿 各位領導老師:大家好 ! 我們組討論的專題是“進一步強化責任意識,樹立振興教育,人人有責的思想觀念,破除坐而論道、怨天尤人的陳風陋習,努力形成從我做起,從現在做起的良好風氣?!?有人把教師比作“蠟燭”,燃燒了自己,照亮了學生 ;有人把教師比作“春蠶”,“春蠶到死絲方盡 ,蠟炬成灰 淚始干” ;這些褒獎之詞都是社會對教師責任的贊美與肯定。 實踐證明,一個有責任意識的教師,在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子,到近代的徐特立、陶行知,到現代的魏書生、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師,人們都能感受到一種品格,一種境界,這就是一名教師的責任。 其實,在我們四十九中這個教育大家庭中,不論是學校領導,還是老師們都有很強的責任意識。大家不斷加強自我教育,對工作認真負責,不斷更新知識,不斷探索科學的教學方法,積極參與教研活動。例如,本學期我們在校領導的倡導下,開展了提高課堂效率的活動。通過學習洋 思,并結合我校實際,積極探索著提高教育教學質量的新課堂教學模式。學校搭建起新的教育平臺,教師們積極參與,在實踐中探索,而這背后的決定因素是事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神。 那么,如何強化教師的責任意識呢 ? 一、要身體力行,以人育人。 我認為要從課堂做起,從小事做起 ;要求學生做到的教師自己先要做到,并且要做得更好。例如,教師要求學生不遲到,不早退,上課認真聽講,積極思考,認真完成作業(yè),講文明、有禮貌等等,但在教師對學生有所要求的同時,學生對老師也有所期望,那就是嚴謹,認真,有學問,有修養(yǎng),熱愛學生,業(yè)務水平高,課上 得好,尊重學生,處事公正等等。也就是說,師生雙方應該是平等的、互相配合的,這就要求教師必須學為人師,身正為范。 教師在學生眼里是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到學生的關注。因此教師的人格對學生的影響是巨大的,甚至是終生的,尤其是教師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。如果一個教師上課遲到早退,或不認真?zhèn)湔n、隨便應付,或對學生不管不問,或說話消極、不負責任,或上課時接聽、撥打手機,或不批改作業(yè),那么這樣的教師怎么能讓學生喜歡 ?怎么能讓學生有好的學習榜樣 ?怎么能教書育人 ? 二、要不斷提高自己的專業(yè)知 識和業(yè)務水平。 首先要有扎實的專業(yè)理論水平。對所教課程的內容要非常熟悉,從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握,上課能夠做到駕輕就熟,深入淺出,難易恰當,重點突出 ;對學生的回答能及時做出明確的判斷,不能模棱兩可,這就要求我們要不斷地充實自己,不斷地學習。 其次,要有好的教學方法。作為教師來講,怎么教是一個很重要的問題,好的教學方法能夠吸引學生的注意力,培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性,使學生得到啟發(fā),思維能力得到鍛煉,從而能夠自主地學習。 第三,要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面,就不能在游刃有余,也不利于拓展學生的思維。 三、要關愛學生。 一是關心學生的思想。要利用課余時間與學生進行交流、談心,了解學生在學習、生活等方面的情況。從中知道學生在想什么,需要什么。 二是關心學生的學習。當學生學習上遇到困難,要及時地,耐心細致地輔導,堅持讓每一個學生都得到發(fā)展。 哲學家愛默生說:“責任具有至高無上的價值,它是一種偉大的品格,在所有價值中它處于最高的位置?!蔽覀兯氖胖械慕處焸儯睦锞统休d著振興開平教育的使命,具有高度的責任意識???服了許多困難,全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適 ;即使生活遇到困難 ;即使孩子生病 ;即使老人需要照顧 ;都不會離開工作崗位,不會離開自己的學生。這是責任意識的推動,這是一個對國家對社會對家庭對學生有著高度責任感的教師所為。正因如此,四十九中才有了美好的今天,而她的明天將會更加絢麗多彩。 教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。可以是高尚的,也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實踐我們所肩負的責任。堅決破除夸夸其談、推諉扯皮、坐而論道、怨天尤人的陋習,扛起振興開平教 育的責任大旗。“敬業(yè)才能成就事業(yè),盡責才能贏得尊嚴?!弊鳛樾聲r期的人民教師,讓我們在開展解放思想大討論的活動中,聽從責任的召喚,盡職盡責,從自己做起,從現在做起,從細節(jié)做起,努力做一名責任心強的教師吧。 解放思想大討論個人發(fā)言稿 我場唯一一所綜合性醫(yī)院,近年來醫(yī)院保持了快速而穩(wěn)健的發(fā)展勢頭,硬件建設及軟件管理等各方面都取得了及重大進展,2012 年全院各項工作又取得了顯著成績,醫(yī)院醫(yī)療質量穩(wěn)步提高,醫(yī)德醫(yī)風明顯好轉。展望 2013 年,解放思想、加快發(fā)展已成為全社會的共識。我們醫(yī)療衛(wèi)生單位也要樹立全場上 下一盤棋的思想,結合醫(yī)院實際,抓住機遇,大膽改革,銳意創(chuàng)新、協調發(fā)展。醫(yī)院干部職工要增強加快發(fā)展的責任感和緊迫感,愛崗敬業(yè),團結拼搏,為提高醫(yī)療衛(wèi)生服務質量,滿足人民的醫(yī)療需求,為全場衛(wèi)生事業(yè)的加快發(fā)展發(fā)揮積極作用。深化職工干部對繼續(xù)解放思想重要性、必要性和緊迫性的認識,想發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的氛圍日益濃厚,在服務宗旨和理念、人才培養(yǎng)和醫(yī)療服務惠民利民、職工增收等方面的發(fā)展我有以下幾點想法: 1、堅持解決看病難和看病貴,進一步緩解群眾經濟負擔,進一步擴大合作醫(yī)療受益面,使更多職工群眾從合作醫(yī)療制度中得到實惠 ,切實減輕經濟負擔。要加快連隊衛(wèi)生室建設和管理的步伐,加強對基層衛(wèi)生服務機構人員的業(yè)務培訓,努力提高基層衛(wèi)生機構的綜合衛(wèi)生服務能力。切實讓連隊衛(wèi)生室負責服務半徑內群眾的健康教育、日常治療和計劃免疫工作得到優(yōu)質服務,緩解偏遠連隊缺醫(yī)少藥的問題,方便居民群眾就近看病。同時,繼續(xù)實施好“四免一減”優(yōu)惠政策和“降消”項目,充分發(fā)揮好項目的帶動和輻射作用,進一步緩解群眾看病貴的問題。使我場居民受益。 2、樹立“社會效益”觀念。醫(yī)院發(fā)展要增收節(jié)支,減少醫(yī)療消耗,降低醫(yī)療成本不浪費醫(yī)療資源。同時不能盲目追求經濟效益,要重 視社會效益,在廣大職工中樹立“病人至上,質量第一”的思想,滿腔熱忱地為病人治病,滿足人民日益增長的醫(yī)療保健需要。 3、樹立“開放發(fā)展”觀念。我院堅持認為只有開放才能發(fā)展,只有發(fā)展才能增收,我院要始終把醫(yī)院的發(fā)展同居民職工的需求緊密聯系起來,不斷調整拓寬服務領域,增添服務項目。另外,還積極與兄弟醫(yī)院開展橫向聯合,相互取長補短,使各自在人才、技術、設備等方面的優(yōu)勢,得到充分發(fā)揮。 4、提高養(yǎng)老保險覆蓋率,加快實施養(yǎng)老保險,減輕居民養(yǎng)老保險。職工家屬渴望解決的養(yǎng)老、醫(yī)療問題,在團場城鎮(zhèn)居民合作醫(yī)療制度實施后,迫切 需要建立新型的團場農村社會養(yǎng)老保險制度。 5、以病人為中心 , 提高醫(yī)療服務質量,突出人性化服務,努力構建和諧醫(yī)患關系,大力推進現代化管理,改進服務流程,方便群眾就醫(yī),發(fā)揚“仁心仁術、方便為懷”的行風,學習老一輩醫(yī)務工作者“治學嚴謹,對技術精益求精,愛崗敬業(yè),視病人如親人”的崇高精神,不斷鉆研醫(yī)技,提高診療技術,在合理檢查、合理用藥上下工夫,切實減輕病人負擔。按照“學有所教、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)”的要求,緊緊抓到醫(yī)療衛(wèi)生、城鎮(zhèn)居民合作醫(yī)療、計劃生育、殘疾人工作 ,同時加強我院職工群眾文化建設和精神文明建設,努力營 造安定祥和、農民安居樂業(yè)的社會環(huán)境。 6、以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為重點,統籌推進各項衛(wèi)生工作,轉變衛(wèi)生發(fā)展方式,加強對醫(yī)療衛(wèi)生改革發(fā)展的統籌協調,把改革醫(yī)療衛(wèi)生體制機制、強化公立醫(yī)療的公益性質、完善醫(yī)療保障制度和保證群眾基本用藥作為重點,組織各方面力量,共同推進城鄉(xiāng)一體化衛(wèi)生服務體系建設。堅持以解放思想為先導,以改進作風為關鍵,以加快發(fā)展為目標,緊緊圍繞促進我場衛(wèi)生事業(yè)跨越式發(fā)展這個中心,立足服務于營造我場良好的發(fā)展環(huán)境這個大局。要勇于創(chuàng)新,積極探索,努力形成解放思想、改進作風、加快發(fā)展的長效機制。 7、加 強城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生體系建設。健全公共衛(wèi)生服務體系,逐步擴大公共衛(wèi)生服務項目的范圍,向城鄉(xiāng)居民提供疾病防制、婦幼保健、健康教育等基本公共衛(wèi)生服務,逐步縮小城鄉(xiāng)居民基本公共衛(wèi)生服務差距。同時注意完善公共衛(wèi)生服務經費保障機制,加強績效考核,提高服務效率和質量。按照“管理機構下基層,疾控機構進醫(yī)院,健康教育進家庭”的要求,高度重視預防保健和健康教育工作。推進了公共衛(wèi)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論