2014——2015學(xué)年度教師個人成長規(guī)劃

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 4 2014 2015 學(xué)年度教師個人成長規(guī)劃 2014 2015 學(xué)年度教師個人成長規(guī)劃 作為一名年輕的普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。剛剛走上工作崗位，還沒有將自己的教育教學(xué)工作進行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的個人成長目標(biāo)，總認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想 ,也越來越感到知識的欠缺。今年我走上了二年級語文教學(xué)的講臺，每天都有大量的新知識，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。 一、階段發(fā)展目標(biāo) 爭 取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，學(xué)習(xí)做比較容易的。教學(xué)中用激勵性的評語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、發(fā)展規(guī)劃 1、在培訓(xùn)中成長 在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 4 境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合 格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。 2、在學(xué)習(xí)中成長 （ 1）精讀書籍，積極反思 利用平時業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在實踐中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 4 （ 2）專業(yè)引領(lǐng)，注重實效 充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí)，觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學(xué)習(xí)微機有關(guān)知識，提高多媒體制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。 （ 3）認真做好課前準(zhǔn)備 認真?zhèn)浜谜n，爭取每節(jié)課都能調(diào)動學(xué)生積極性、使學(xué)生主動參與到課題中，活躍課堂氣氛，上好每一節(jié)課，同時認真寫好每一篇課文的教案。 3、在反思中成長 沒有反思就不 會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 4 （ 1）教學(xué)后記反思 在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會。 （ 2）觀摩教學(xué)的反思 通過組織現(xiàn)場觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)，進行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 四、在實踐中成長 為了檢驗自己的課