社會其它相關(guān)論文-論和諧干部隊伍的建設(shè).doc

社會其它相關(guān)論文-論和諧干部隊伍的建設(shè)摘要干部隊伍建設(shè)歷來是事關(guān)革命和建設(shè)成敗的決定性因素。建設(shè)社會主義和諧社會，必須要科學把握干部隊伍的和諧實質(zhì)，針對干部隊伍中存在的不和諧因子，從教育、文化、培訓、制度、行為等方面推進干部隊伍的和諧建設(shè)。關(guān)鍵詞干部隊伍；和諧社會；內(nèi)核；制度建設(shè)和諧社會是一項系統(tǒng)工程，干部隊伍的和諧與否在和諧社會建設(shè)中有著特殊地位和作用。在建設(shè)和諧社會的進程中，必須始終高度重視、科學把握、切實抓好和諧干部隊伍的建設(shè)。一、高度重視干部隊伍和諧問題干部隊伍建設(shè)是社會主義事業(yè)成敗的決定因素，和諧的干部隊伍建設(shè)是和諧社會建設(shè)的核心因素。黨領(lǐng)導的事業(yè)要取得勝利，不僅要有正確的理論和路線作指導，還要有忠誠于馬克思主義的干部隊伍。這是我們黨總結(jié)歷史得出的一條重要經(jīng)驗。一個黨、一個國家能否長治久安，特別是在世界風云變幻的情況下能否保持穩(wěn)定，巍然屹立于世界民族之林，固然有多種因素，但決定性的因素卻是黨的干部。在共產(chǎn)黨執(zhí)政的條件下，黨的干部不僅是政策的制定者和執(zhí)行者，而且是黨在國家政治、社會生活中的直接組織者和領(lǐng)導者。所以，黨的干部隊伍狀況如何，直接影響著黨和國家的“治”與“安”。早在1937年5月，毛澤東就指出：“我們的革命依靠干部干部決定一切。”后來，他又提出著名論斷：政治路線確定之后，干部就是決定的因素。鄧小平反復強調(diào)：“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證。”而組織路線的核心，恰恰就是造就一支德才兼?zhèn)涞母刹筷犖椤＝瓭擅褚辉購娬{(diào)：“嚴重的問題在于教育干部?！币罅訌姼刹筷犖榻ㄔO(shè)，全面提高干部素質(zhì)。胡錦濤同志也高度重視黨的干部隊伍建設(shè)，提出要建設(shè)善于治國理政的高素質(zhì)干部隊伍。可見，無論是革命還是建設(shè)時期，無論戰(zhàn)爭還是和平年代，干部隊伍建設(shè)始終是我們黨高度重視的問題。沒有一支德才兼?zhèn)?、善于治國理政的高素質(zhì)干部隊伍，黨就無法完成肩負的歷史使命。20世紀90年代初，蘇共在執(zhí)政了74年之后卻遭到了亡黨亡國的厄運，其最大的贏家不是反對黨的不同政見者，也不是黑市倒爺，而是原蘇共各級委員會彼此以同志相稱的人，是宣稱自己是“馬克思學生”的人。據(jù)當時俄國消息報統(tǒng)計，1997年，蘇聯(lián)的干部在現(xiàn)總統(tǒng)班子中占75，在政府部門中占74，在地方政權(quán)中占80，企業(yè)中原來的干部隊伍占85，很多是直接由國有企業(yè)經(jīng)理變成了私人老板?？梢娞K聯(lián)劇變前后，在臺上的基本上是“同一撥人”。由此有人得出結(jié)論：蘇聯(lián)的劇變是原蘇聯(lián)既得利益集團的自我政變。蘇共的教訓說明，執(zhí)政黨如果沒有一支忠誠于馬克思主義的高素質(zhì)干部隊伍，必然會喪失凝聚人心的能力，進而喪失領(lǐng)導人民發(fā)展政治經(jīng)濟的能力，最終喪失執(zhí)政的地位。當前，我們干部隊伍中依然存在著諸多不和諧的因素。在干部個體方面，有的干部理想信念動搖，宗旨意識淡化，權(quán)力觀、政績觀、榮辱觀異化，個人私欲膨脹；在班子建設(shè)方面，有的班子互不團結(jié)，“整人不干事”，組織渙散，凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力不強；在制度建設(shè)方面，有些干部制度和工作制度沒有緊跟時代步伐，廢、改、并、立不及時，造成制度缺位，腐敗現(xiàn)象滋生蔓延；在發(fā)展思路上，有的隊伍遵循所謂的“潛規(guī)則”，不堅持科學發(fā)展而“向錢發(fā)展”，不堅持和諧發(fā)展而“向上發(fā)展”，搞官商勾結(jié)、權(quán)錢交易；在工作績效方面，一部分干部聯(lián)系群眾不夠密切，“聽招呼而不聽群眾呼聲”，搞形式主義、形象工程。凡此種種，和人民的要求不和諧，和中央的方針不和諧，和干部及干部隊伍的職責不和諧。說到底，是這個隊伍本身就不和諧。對這些問題，如果不切實重視，不認真加以解決，就會在我國社會的最深處、最核心處“種”下不和諧因素，建設(shè)社會主義和諧社會也就無從談起。二、科學把握干部隊伍和諧實質(zhì)科學把握干部隊伍和諧的實質(zhì)是推進干部隊伍和諧建設(shè)的前提。應(yīng)該說：干部隊伍的和諧，既是一種品質(zhì)，又是一種能力，還是一種行為；科學把握干部隊伍和諧，實質(zhì)是要堅持品質(zhì)、能力、行為的統(tǒng)一。品質(zhì)即品格、品行、素養(yǎng)，也就是政治理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，是內(nèi)在、潛存的，是穩(wěn)定、深刻的。品質(zhì)優(yōu)劣，構(gòu)成一個人為人處世的基礎(chǔ)，也是評判一支隊伍的基本依據(jù)。品質(zhì)上的和諧，主要是指政治信仰堅定、思想境界高尚、精神風貌良好、道德修養(yǎng)優(yōu)秀。政治信仰是品質(zhì)的基礎(chǔ)。干部隊伍只有堅定地做“馬克思的學生”、“人民群眾的學生”，從思想上、理想上認清自己，才有可能不斷強化理論學習，不斷創(chuàng)新實踐鍛煉，不斷進行自我批評；才有可能不斷加強道德修養(yǎng)，不斷改善精神風貌，不斷提高思想境界，才能實現(xiàn)真正的品質(zhì)和諧。與品質(zhì)緊密相聯(lián)的是能力。能力在一定程度上可以看作是品質(zhì)的延伸，是品質(zhì)由內(nèi)向外的過渡和轉(zhuǎn)化。能力既包括具有內(nèi)在傾向性的思維能力等，又包括具有外在傾向性的工作能力等。中央提出“要不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力”，并認為這是“當前和今后一個時期加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)”的重要任務(wù)。能力高與低，是構(gòu)成干部隊伍和諧的基本要件，直接影響到干部隊伍和諧的保持和發(fā)揮。能力上的和諧，主要是指能夠帶領(lǐng)人民群眾建設(shè)小康社會。具體而言，就是要干部隊伍在調(diào)動各方面積極性的同時化解社會矛盾、緩和社會沖突，要在提高社會物質(zhì)文化生活水平的同時平衡社會利益、防止社會失調(diào)，實現(xiàn)眼前利益和長遠利益、局部利益和全局利益有機統(tǒng)一。在品質(zhì)、能力的基礎(chǔ)上，行為是干部隊伍和諧的外在展示，是品質(zhì)、能力的現(xiàn)實實現(xiàn)。行為是人的實踐、活動、所作所為的總稱，是人的工作情況、交往狀態(tài)、處事方式的全面體現(xiàn)。我們說干部隊伍要發(fā)揮模范帶頭作用，說到底是靠干部隊伍的行為，靠干部隊伍的實踐，靠干部隊伍的工作實效。行為最直接、最直觀、最現(xiàn)實，因而最為人矚目、最具有說服力、最具有號召力和影響力。行為上的和諧，就是要臺上臺下一個樣，人前人后一個樣，有沒有監(jiān)督一個樣，事事遵守法律、時時體現(xiàn)宗旨，吃苦在前、享受在后，用模范的行為創(chuàng)造光輝的實踐，帶領(lǐng)人民開創(chuàng)偉大的事業(yè)。品質(zhì)優(yōu)秀、能力高強和行為模范，涵蓋了干部隊伍和諧的要義，囊括了干部隊伍和諧的主旨。三者的有機統(tǒng)一，成為干部隊伍和諧的精髓，是干部隊伍和諧的實質(zhì)所在。缺少優(yōu)秀品質(zhì)，就喪失了和諧的基礎(chǔ)：少數(shù)干部政治信仰不堅定，一些干部沒有認清自己、私欲膨脹，最終成為干部隊伍和諧的破壞因素。缺少較強能力，就缺少了和諧的基本內(nèi)容：面對迅猛發(fā)展的社會，干部隊伍如果不能全面提高能力，自身就會被時代淘汰，也必然被“任務(wù)”、“工作”淘汰。缺少模范行為，就丟棄了和諧的關(guān)鍵：干部隊伍的和諧只能在通過模范行為帶領(lǐng)人民創(chuàng)造業(yè)績、開創(chuàng)事業(yè)中體現(xiàn)，反之就不可能被人民所接受?？傊?，品質(zhì)是基礎(chǔ)，能力是核心，行為是關(guān)鍵。把握社會主義和諧社會條件下的干部隊伍和諧，必須堅持優(yōu)秀品質(zhì)、高強能力、模范行為的統(tǒng)一。三、全面推進干部隊伍和諧建設(shè)干部隊伍是執(zhí)掌公共權(quán)力并為人民服務(wù)的群體，在構(gòu)建和諧社會這個系統(tǒng)工程中有著特殊的地位和作用。只有全面推進干部隊伍和諧建設(shè)，才能真正從內(nèi)到外，實現(xiàn)社會的真正和諧。(一)強化信仰教育，建設(shè)和諧隊伍文化。干部的理想信念是保持干部優(yōu)秀品質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在建設(shè)社會主義和諧社會的歷史進程中，共產(chǎn)主義理想、社會主義信念是我們的精神支柱；對干部進行信仰教育是一項長期而艱巨的任務(wù)。必須運用多種形式和途徑，教育廣大干部堅持馬克思主義指導地位，堅定共產(chǎn)主義信念，堅持社會主義道路，擁護黨的領(lǐng)導，反對各種錯誤思潮；踐行全心全意為人民服務(wù)，堅持從群眾中來、到群眾中去，始終保持和人民群眾的血肉聯(lián)系；堅持解放思想、實事求是，不斷進行批評和自我批評，堅持真理、修正錯誤。同時，要堅持培育和塑造和諧的隊伍文化。塑造善于學習、理論聯(lián)系實際的