職業(yè)教育論文-淺談做好大學(xué)生思想政治工作的新方法.doc

職業(yè)教育論文-淺談做好大學(xué)生思想政治工作的新方法【摘要】隨著社會(huì)價(jià)值取向的多元化使得整齊劃一的思想狀況已經(jīng)不復(fù)存在，學(xué)生思想狀況也隨之產(chǎn)生豐富而復(fù)雜的變化。個(gè)人的思想狀況不盡相同，文章針對(duì)如何對(duì)學(xué)生的思想狀況有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，如何適應(yīng)改革開(kāi)放，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人這個(gè)問(wèn)題作出了探討和研究?！娟P(guān)鍵詞】思想狀況；新特點(diǎn)；新方法新形勢(shì)下如何做好大學(xué)生的思想政治工作，是一個(gè)迫切而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，是新形勢(shì)下思想政治工作的重要內(nèi)容。一、新形勢(shì)為高校學(xué)生思想政治工作提出的新問(wèn)題社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，必然反映到高校中來(lái)，反映到大學(xué)生身上來(lái)。學(xué)生思想呈現(xiàn)出比以往更加多元和復(fù)雜的趨向。（一）逆反心理與貧富差距科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)科技手段的運(yùn)用與普及，高校無(wú)論在地域空間，信息交流，還是在思想上都不再與社會(huì)隔絕，學(xué)生不僅從書(shū)本上、課堂上接受思想教育，還受到來(lái)自社會(huì)上和國(guó)際上的影響。有些學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作不聽(tīng)、不信、不服的逆反心理。高校學(xué)生生源來(lái)自下崗職工家庭、貧困地區(qū)和貧困家庭的增多，因家庭環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的差異而引發(fā)的對(duì)社會(huì)的認(rèn)同差異和不同心理期待，近年來(lái)在高校學(xué)生中表現(xiàn)的越發(fā)顯著。（二）壓力過(guò)大與個(gè)人價(jià)值關(guān)教育產(chǎn)業(yè)化和后勤社會(huì)化的出現(xiàn)，打破了原來(lái)高校學(xué)生上學(xué)不用繳費(fèi)、畢業(yè)不愁分配的做法，致使有些學(xué)生既要讀書(shū)，又要勤工儉學(xué)，還要考慮畢業(yè)去向和物質(zhì)利益，思想和心理壓力增大。有的學(xué)生難以適應(yīng)新的變化，思想顧慮重重，有的甚至出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的模糊，行動(dòng)上的茫然。高校改革的不斷深化，使高校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、活動(dòng)方式、交往方式、思維方式和價(jià)值取向都在發(fā)生變化，學(xué)習(xí)興趣、生活興趣更加廣泛，求知、求實(shí)、求樂(lè)的要求日益迫切，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、自主意識(shí)、前途意識(shí)、成才意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和民主意識(shí)不斷增強(qiáng)。表現(xiàn)出對(duì)高校的基礎(chǔ)設(shè)施、物質(zhì)條件、教學(xué)環(huán)境、生活標(biāo)準(zhǔn)等提出了新的要求和對(duì)多層次的精神文化需求。價(jià)值觀(guān)更注重個(gè)人的發(fā)展，看重收入待遇，看重施展才能的機(jī)會(huì)。二、針對(duì)新形勢(shì)下的新問(wèn)題探索高校思想工作的新特點(diǎn)思想政治教育是一個(gè)較為復(fù)雜的過(guò)程，而教育方法的選擇又具有很大的靈活性。不同的內(nèi)容有不同的教育方法，同一種內(nèi)容可以有多種不同的方法；一種教育方法往往又可以適用于多種不同的教育內(nèi)容。高校的思想政治教育是在特定的環(huán)境下和特定的群體中進(jìn)行的，不同學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)方向是有較大差異的。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是一個(gè)全新的概念，社會(huì)面貌的深刻變化，迅速改變了整整一代人的思想觀(guān)念。高校這個(gè)青年人最集中、思想最活躍的地方，對(duì)社會(huì)的變革不可能無(wú)動(dòng)于衷，在其表現(xiàn)上，反應(yīng)更快捷、更強(qiáng)烈，更富有現(xiàn)代意識(shí)的青年學(xué)生向思想政治教育者提出了更新、更高的要求。這對(duì)高校思想教育本身來(lái)說(shuō)，所面臨的則是更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校在長(zhǎng)期的思想政治教育中，雖然積累很多經(jīng)驗(yàn)、很多好的辦法，原有的傳統(tǒng)的有效方法固然可以繼承，但畢竟不能停留在原地踏步，勉強(qiáng)應(yīng)付的水平上，這需要不斷創(chuàng)新，需要科學(xué)地選擇。而這種創(chuàng)新和抉擇的需要，比過(guò)去以往任何時(shí)候都更為迫切、更為重要。三、在繼承和發(fā)揚(yáng)以往傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，尋求高校政治思想工作的新方法（一）課堂傳授法在堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生進(jìn)行（中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史）、“三個(gè)主義”（愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義）、“四情”（國(guó)情、省情、地情、校情）教育的基點(diǎn)上，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，樹(shù)立馬克思主義世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，加強(qiáng)學(xué)生的理論修養(yǎng)，把提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和政治素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)，改革高校政治理論課和人生觀(guān)課的教學(xué)。要采取學(xué)生樂(lè)于接受的方式，以理服人，避免口號(hào)式的空洞教育。（二）感情投入法思想政治工作不僅要以理服人，而且要以情感人。要做到以情感人，教育者必須關(guān)心和體貼受教育者，真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生。教育者應(yīng)把自己的心血傾注在大學(xué)生身上，不僅傳播知識(shí)，而且在思想、政治、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們，真心實(shí)意地為他們排憂(yōu)解難，從而建立起相互信任和尊重的深厚感情。（三）黨團(tuán)活動(dòng)法隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，在青年大學(xué)生中出現(xiàn)了不同程度的個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義現(xiàn)象，他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)出現(xiàn)了不同程度的失范和偏離，社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想有所弱化。青年大學(xué)生正處在一種尚未定型的時(shí)期，思想的可塑性很大，包括他們的思維和心理狀況，都處在一個(gè)成熟和發(fā)展的過(guò)程之中。（四）社會(huì)實(shí)踐法良好道德人格的形成離不開(kāi)社會(huì)這一大課堂，培養(yǎng)和造就新世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人更少不了社會(huì)實(shí)踐這一重要環(huán)節(jié)。因此，高校的思想政治工作部門(mén)應(yīng)該重視實(shí)踐教育，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓青年大學(xué)生走向社會(huì)、接觸實(shí)際，引導(dǎo)他們了解社會(huì)。除目前已形成管理的暑期社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)生實(shí)習(xí)外，平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)可以組織開(kāi)展豐富多彩一些。（五）環(huán)境熏陶法良好的校園環(huán)境、豐富多彩的課余文化活動(dòng)有利于青年學(xué)生的身心健康，有利于培養(yǎng)他們高尚的道德情操。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造一種格調(diào)高雅、健康向上、文明有益的校園文化環(huán)境。要以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，把學(xué)生吸引到校園文化活動(dòng)陣地上來(lái)，促進(jìn)青年大學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。（六）現(xiàn)代科技法江澤民同志強(qiáng)調(diào)指出，中國(guó)青年要把“胸懷祖國(guó)，服務(wù)人民”作為自己的座右銘。這一要求既蘊(yùn)含了中國(guó)共產(chǎn)黨人崇高的理想，又為我國(guó)青年的成長(zhǎng)指明了方向。青年大學(xué)生是青年中的一個(gè)特殊群體，他們的文化層次較高、思想非?；钴S，對(duì)國(guó)內(nèi)外的局勢(shì)相當(dāng)關(guān)注。因此，高校的思想政治工作部門(mén)和思想政治工作者，要緊扣青年大學(xué)生關(guān)注的國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)思想政治工作。（七）典型示范法樹(shù)立榜樣，最終的目的是在同學(xué)中確立某種行為規(guī)范，進(jìn)而形成一種良好的校園文化氛圍。思想政治工作者要善于及時(shí)地利用同學(xué)們的身邊人、身邊事，他們看得見(jiàn)、摸得著的先進(jìn)事例作為激勵(lì)因素，讓他們生活在一個(gè)正氣上升的氛圍中，處于一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)朝氣的集體中。（八）自我教育法隨著社會(huì)變革和生活節(jié)奏的加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。大學(xué)生處于青春期，青年人的生理、心理發(fā)展的不平衡性、不穩(wěn)定性和可塑性性，使得大學(xué)生極易受外界各種因素的影響。這些問(wèn)題不是一般意義上的思想問(wèn)題，而是心理問(wèn)題，需要自我調(diào)節(jié)，通過(guò)心理咨詢(xún)和心理治療，用心理商談的程序和方法，分析自己，解決大學(xué)生在人生、理想、前途等方面的疑難問(wèn)題，減輕其心理壓力，使他們處理好在人生、事業(yè)、人際關(guān)系等方面的問(wèn)題，增強(qiáng)心理承受力和應(yīng)變能力，逐漸形成健全的人格和良好的心理素質(zhì)。（九）生活體貼法人是有感情的，思想政治工作者應(yīng)把關(guān)心人和關(guān)心事結(jié)合起來(lái)，熱情關(guān)心青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，深入了解他們的困難，關(guān)心他們的冷暖。因此，高校思想政治工作部門(mén)和思想政治工作者，在工作實(shí)踐中，要從關(guān)心學(xué)生的生活入手，使思想政治工作獲得事半功倍的效果。（十）齊抓共管法我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在論系統(tǒng)工程中指出：“在現(xiàn)代高度組織起來(lái)的社會(huì)，復(fù)雜的系統(tǒng)幾乎無(wú)所不在；任何一種社會(huì)活動(dòng)都會(huì)形成一種系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的組織建立、有效運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)成為一項(xiàng)系統(tǒng)工程?！本唧w到青年大學(xué)生思想政治教育工作的手段上而言，要樹(shù)立系統(tǒng)意識(shí)，就是要從整體上清醒地認(rèn)識(shí)到，在新的歷史條件下，在思想政治教育工作面臨的形勢(shì)更復(fù)雜、任務(wù)更繁重、工作更艱巨的具體條件下，青年大學(xué)生思想政治教育工作既是教學(xué)科研和一切育人工作的“生命線(xiàn)”，而有些問(wèn)題則要靠深化教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、建立健全規(guī)章制度嚴(yán)格管理、經(jīng)濟(jì)手段和法律手段來(lái)解決。只有在手段上樹(shù)立“系統(tǒng)意識(shí)”，才能齊抓共管、綜合治理，形成教育合力，從而真正加強(qiáng)和改進(jìn)青年大學(xué)生思想政治教育工作。上述各種方法，常常由教育者交叉和綜合使用，僅僅依靠某一種方法有時(shí)并不能解決問(wèn)題，而且隨著思想政治教育的不斷改進(jìn)，還會(huì)創(chuàng)造出更好的方法。這就要求我們要善于總結(jié)、善于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、不斷提高工作水平