話題作文思路與素材六（挫折、實(shí)踐、成熟、珍惜）

話題作文思路與素材六（挫折、實(shí)踐、成熟、珍惜） 話題作文思路與素材六（挫折、實(shí)踐、成熟、珍惜） . 1 21、挫折 . 1 22、實(shí)踐 . 22 23、成熟 . 40 24、珍惜 . 58 21、挫折 思路 挫折能磨煉人的意志。努力把挫折變成生命中的財(cái)富。做任何事都會(huì)有挫折。從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。挫折并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折后一蹶不振。面對(duì)挫折是需要勇氣的。戰(zhàn)勝挫折需要頑強(qiáng)的毅力。戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功。應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育 名言 苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。 貝 多芬 一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺(jué)地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。 郭沫若 人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。 奧斯特洛夫斯基 種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕?夏衍 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)。 張海迪 困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。 契訶夫 開(kāi)發(fā)人類(lèi)智力的礦藏是少不了需要由患難來(lái)促成的。要使火藥發(fā)火就需要壓力。 大仲馬 我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失。 卡耐基 通向人類(lèi)真正偉大境界的道路只有一條 苦難的道路。 愛(ài)因斯坦 上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。 泰戈?duì)?不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。 易卜生 被克服的困難就是勝利的契機(jī)。 丘吉爾 人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過(guò)。 伏爾泰 希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。 普希金 我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。 鄒韜奮 斗爭(zhēng)是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。 歌德 以勇敢的胸膛面對(duì)逆境。 賀拉斯 一切幸福都并非沒(méi)有煩惱，而一切逆境也絕非沒(méi)有希望。 培根 困難是欺軟怕硬的。你越畏懼它，它愈威嚇你。你愈不將它放在眼里，它愈對(duì)你表示恭順。 宣永光 大海里沒(méi)有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者。 諺語(yǔ) 經(jīng)典素材 一個(gè)人的簡(jiǎn)歷 （戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝絕望） 這里有一個(gè)人一生的簡(jiǎn)歷： 1816 年，家人被趕出了居住的地方，他必須工作以扶養(yǎng)他們。 1818 年，母親去世。 1831 年，經(jīng)商失敗。 1832 年，競(jìng)選州議 員 但落選了。 1832 年，工作丟了，想就讀法學(xué)院，但進(jìn)不去。 1833 年，向朋友借錢(qián)經(jīng)商，但年底就破產(chǎn)了，接下來(lái)他花了十六年，才把債還清。 1834 年，再次競(jìng)選州議員 贏了。 1835 年，訂婚后即將結(jié)婚時(shí)，未婚妻卻死了，因此他的心也碎了。 1836 年，精神完全崩潰，臥病在床六個(gè)月。 1838 年，爭(zhēng)取成為州議員的發(fā)言人 沒(méi)有成功。 1840年，爭(zhēng)取成為選舉人 落選了。 1843 年，參加國(guó)會(huì)大選 落選了。 1846 年，再次參加國(guó)會(huì)大選 這次當(dāng)選了！前往華盛頓特區(qū)，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。 1848 年，尋求國(guó)會(huì)議員連任 失敗了 。 849 年，想在自己的州內(nèi)擔(dān)任土地局長(zhǎng)的工作 被拒絕了。 1854 年，競(jìng)選美國(guó)參議員 落選了。 1856 年，在共和黨的全國(guó)代表大會(huì)上爭(zhēng)取副總統(tǒng)的提名 得票不到一百。 1858 年，再度競(jìng)選美國(guó)參議員 再度落敗。 1860年，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。這個(gè)人叫林肯。 生下來(lái)就一無(wú)所有的林肯，終其一生都在面對(duì)挫折，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。 好多次，他絕望至極，但他沒(méi)有放棄人生這場(chǎng)跳高比賽才成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。 肯德基前奏曲 （要有勇氣面對(duì)人生的挫折） 永遠(yuǎn)失去父親的那一年，哈倫德還 不足 5 歲，連自己的名字尚拼寫(xiě)不完整，家里的人哭作一團(tuán)時(shí)，他覺(jué)得很好玩，因?yàn)橐粫r(shí)間沒(méi)有能顧及他，他可以自由自在地滿鎮(zhèn)子去瘋。 14 歲輟學(xué)后回到印第安納州的農(nóng)場(chǎng)，上學(xué)時(shí)他不開(kāi)心，干農(nóng)活仍讓他不開(kāi)心，在電車(chē)上售票還是讓他不開(kāi)心，瘦削的小臉上罩滿與年齡不相符的沉重與愁苦。 17 歲，他開(kāi)了一個(gè)鐵藝鋪，生意還未完全做開(kāi)就不得不宣告倒閉。 18 歲，他找到生命中第一個(gè)愛(ài)的碼頭，并棲身在此。但不久后的一天，他再回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)房子里的東西被搬遷一空，人也不見(jiàn)了蹤影，愛(ài)情以迅雷不及掩耳的速度流失，碼頭從此成荒。 他嘗試過(guò)賣(mài)保險(xiǎn)， 失敗了。 他力爭(zhēng)到一份輪胎推銷(xiāo)業(yè)務(wù)，也失敗了。 他學(xué)著經(jīng)營(yíng)一條渡船，失敗了。他試著開(kāi)一家汽車(chē)加油站，也失敗了。 他在幾乎清一色的嘗試與失敗中晃到了人生的中年，這個(gè)中年的生命蒼白無(wú)力到甚至無(wú)法從前妻那兒見(jiàn)自己的女兒一面。為了這日思夜想的一面相見(jiàn)，這個(gè)落寞的中年男人想到了綁架，綁架自己的女兒，然而，就連這荒唐之舉，在他不惜彎下男兒之軀在路邊草叢中潛伏守候了十多個(gè)小時(shí)之后也宣告失敗了。 這個(gè)幾乎被失敗判了死刑的人，又晃過(guò)了幾十年無(wú)人知也無(wú)人欲知的歲月之后，退休之年，一天，他收到了 105 美元的社會(huì)福利金，他用這點(diǎn)福 利金最后開(kāi)了一家想以此維生的快餐店 肯德基家鄉(xiāng)雞。 隨后的快餐史便是一部肯德基史。 在挫折面前 （面對(duì)挫折，保持良好心態(tài)） 2004 年 5 月 14 日，韓國(guó)憲法法院對(duì)盧武鉉總統(tǒng)彈劾案作出判決：駁回國(guó)會(huì)提出的總統(tǒng)彈劾案，盧武鉉總統(tǒng)立即恢復(fù)行使總統(tǒng)權(quán)力。第二天（ 5 月 15 日）盧武鉉總統(tǒng)對(duì)國(guó)民發(fā)表了講話，標(biāo)志著結(jié)束了他自 3 月 12 日被暫?？偨y(tǒng)職位閉門(mén)思過(guò)的艱難的日子。 總統(tǒng)被停職，這在韓國(guó)歷史上是第一次，是對(duì)盧武鉉的一次重大打擊，可能是他從政以來(lái)遇到的最嚴(yán)重的挫折。但面對(duì)這個(gè)大挫折，盧武鉉處變不驚，心情平靜，充分表現(xiàn)出一 個(gè)杰出的政治家的涵養(yǎng)、胸懷、意志和風(fēng)度。據(jù)媒體報(bào)道，在被停職的這段時(shí)間里，他每天的最主要活動(dòng)是讀書(shū)，他自述利用這難得的時(shí)間讀了不少書(shū)，尤其是又重新讀了林肯傳，對(duì)這位偉人有了更深的理解，還與助手就國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)進(jìn)行討論和分析，以為東山再起做準(zhǔn)備，此外還經(jīng)常與妻子散步、爬山，既鍛煉了身體，又與家人交流感情。 盧武鉉被停職后的表現(xiàn)，有值得我們學(xué)習(xí)的地方。生活中有些人碰到挫折，不是平靜地接受，積極地改變，而是垂頭喪氣、一蹶不振、怨天尤人，可他不知道，這樣做，不但于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)因自己情緒不好，影響身心健康。 梁?jiǎn)⒊?論毅力一文中寫(xiě)道：“蓋人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四，而順逆兩境又常相間以迭乘。其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈難，非至強(qiáng)之人，未有能善于其終者也。” 朋友們，我們雖然都是些平凡的人，但在挫折面前，也要學(xué)習(xí)一下古今中外的偉人，勇敢些，堅(jiān)強(qiáng)些，努力去做，失敗和挫折一定會(huì)過(guò)去。 李國(guó)豪不畏逆境 （戰(zhàn)勝挫折需要毅力） 我國(guó)力學(xué)、橋梁專(zhuān)家李國(guó)豪教授，在“文革”期間身居“隔離室”，沒(méi)紙張，沒(méi)資料。報(bào)紙的白邊、中縫成了他演算的天地，妻子的發(fā)夾、孩子的乒乓球網(wǎng)成了他的實(shí)驗(yàn)工具。他在被“隔離”期間經(jīng)常受 到審訊，寫(xiě)檢查。在這樣惡劣的環(huán)境里，他頂住各方面的壓力終于寫(xiě)出了 10 萬(wàn)字的專(zhuān)著桁梁扭轉(zhuǎn)理論 桁梁橋的扭轉(zhuǎn)、穩(wěn)定和震動(dòng)，填補(bǔ)了一項(xiàng)世界橋梁建筑學(xué)上的空白。 在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的 （挫折是人生的一種磨煉） 英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣(mài)市場(chǎng)買(mǎi)下一艘船，這艘船1894 年下水，在大西洋上曾 138 次遭遇冰山， 116 次觸礁，13 次起火， 207 次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒(méi)有沉沒(méi)過(guò)。 勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面帶來(lái)的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買(mǎi)回來(lái)捐給國(guó)家?，F(xiàn)在這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家 船舶博物館里。 不過(guò)，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來(lái)此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。 當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，忽然有一種想法，為什么不讓他們來(lái)參觀參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來(lái)和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù)，無(wú)論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。它使我們知道：在大海上航行的船 沒(méi)有不帶傷的。 一切重新開(kāi)始 （看淡挫折） 一天深夜，愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)樓突然火光沖天，燒成一片廢墟，他研究有聲電影的所有資料和樣片也都統(tǒng)統(tǒng)化為灰燼。他的太太傷心地說(shuō)：“多少年的心血，叫火燒了個(gè)精光，這可怎么辦呢？”愛(ài)迪生雖然也很傷心，但他決不會(huì)在挫折面前低頭。發(fā)明電燈時(shí)，他先后試驗(yàn)了 7600 多種材料，失敗8000 多次，從未后退過(guò)，終于獲得成功。眼下的火災(zāi)也同樣不能使他后退。 愛(ài)迪生寬慰太太說(shuō)：“不要緊，別看我已經(jīng) 67 歲了，從明天早晨起，一切重新開(kāi)始?！?的小黃蜂 （經(jīng)受挫折的考驗(yàn)） 長(zhǎng)大去打 是 所有愛(ài)打籃球的美國(guó)少年最向往的夢(mèng)，“我長(zhǎng)大后要去打 當(dāng)年幼的博格斯（ 同伴說(shuō)出這句話時(shí)，同伴無(wú)不捧腹大笑，竟然有一個(gè)笑得跌倒在地。博格斯長(zhǎng)得太小了，他在同伴中是最矮小的一個(gè)。他個(gè)頭只有 160 厘米，這樣的身高即使在東方人里也算矮子，更不用說(shuō)是在兩米都嫌矮的 。 博格斯沒(méi)有因?yàn)橥榈某靶Χ艞壟?；相反，他熱?ài)籃球，下定決心要打 天天和同伴奔跑在籃球場(chǎng)上。其他人回家了，他還在練球；別的孩子都去享受夏日的涼爽，他依然在籃球場(chǎng)上揮汗如雨。他在籃球場(chǎng)上花了比別人多幾倍的時(shí)間。 他深 知像他這樣的身高，要想進(jìn)入 須要有過(guò)人之處。他充分利用自己矮小的優(yōu)勢(shì)：行動(dòng)靈活迅速，像一顆子彈一樣；運(yùn)球的重心最低，不會(huì)失誤；個(gè)子小不引人注意，抄球常常得手。 終于，他成功了。在 ，博格斯是夏洛特黃蜂隊(duì)中表現(xiàn)最杰出、失誤最少的后衛(wèi)之一。他不僅控球一流，遠(yuǎn)投精準(zhǔn)，甚至在高人陣中帶球上籃也毫無(wú)所懼。他像一只小黃蜂一樣，滿場(chǎng)飛奔。 博格斯不僅是現(xiàn)在 最矮的球員，也是 史以來(lái)創(chuàng)記錄的矮子。他把別人眼中的不可能變成了現(xiàn)實(shí)。 落第撰巨著 （挫折能磨煉人的意志） 蒲松齡，清初山東人。由于當(dāng)時(shí)科場(chǎng)中 賄賂盛行，舞弊成風(fēng)，他四次應(yīng)試舉人都落第了。但他并未因此而悲觀失望，他立志要寫(xiě)一部“孤憤之書(shū)”。他在壓紙的銅尺上篆刻了一副對(duì)聯(lián)： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 蒲松齡以此自警自勉，終于寫(xiě)出了一部文學(xué)巨著 聊齋志異。 能屈能伸，勾踐臥薪嘗膽 （勇把挫折當(dāng)動(dòng)力） 吳王夫差率兵把越王勾踐打得大敗，以為越國(guó)已經(jīng)不足為患，答應(yīng)了越國(guó)的投降，把軍隊(duì)撤回了吳國(guó)。 吳國(guó)撤兵后，勾踐帶著妻子和大夫范蠡到吳國(guó)伺候吳王，放牛牧羊，終于贏得了吳王的歡心和信任。三年后， 他們被釋放回國(guó)了。 勾踐回國(guó)后，立志發(fā)憤圖強(qiáng)，準(zhǔn)備復(fù)仇。他怕自己貪圖舒適的生活，消磨了報(bào)仇的志氣，晚上就枕著兵器，睡在稻草堆上，他還在房子里掛上一只苦膽，每天早上起來(lái)后就嘗嘗苦膽，讓門(mén)外的士兵問(wèn)他：“你忘了三年的恥辱了嗎？”他派文種管理國(guó)家政事，范蠡管理軍事，他親自到田里與農(nóng)夫一起干活，妻子也紡線織布。勾踐的這些舉動(dòng)感動(dòng)了越國(guó)上下官民，經(jīng)過(guò)十年的艱苦奮斗，越國(guó)終于兵精糧足，轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)。 再說(shuō)吳王夫差自從戰(zhàn)勝越國(guó)后，以為沒(méi)有了后顧之憂，從此沉迷于西施的美色，過(guò)著驕奢淫逸的生活。這時(shí)的吳國(guó)，貌似強(qiáng)大，實(shí)際上已經(jīng)是 走下坡路了。 公元前 482 年，夫差親自帶領(lǐng)大軍北上，與晉國(guó)爭(zhēng)奪諸侯盟主，越王勾踐趁吳國(guó)精兵在外，突然襲擊，一舉打敗吳兵，殺了太子友。夫差聽(tīng)到這個(gè)消息后，急忙帶兵回國(guó)，并派人向勾踐求和。勾踐估計(jì)一下子滅不了吳國(guó)，就同意了。公元前 473 年，勾踐第二次親自帶兵攻打吳國(guó)。這時(shí)的吳國(guó)已經(jīng)是強(qiáng)弩之末，根本抵擋不住越國(guó)軍隊(duì)，屢戰(zhàn)屢敗。最后，夫差又派人向勾踐求和，范蠡堅(jiān)決主張要滅掉吳國(guó)。夫差見(jiàn)求和不成，才后悔沒(méi)有聽(tīng)伍子胥的忠告，非常羞愧，就拔劍自殺了。 意林故事 不要為自己找借口而放棄努力 有個(gè)人，在他的一生中遭受過(guò)兩次 慘痛的意外事故。 第一次不幸發(fā)生在他 46 歲時(shí)。一次飛機(jī)意外事故，使他身上 65%以上的皮膚都被燒壞了。在 16 次手術(shù)中，他的臉因植皮而變成了一塊彩色板。他的手指沒(méi)有了，雙腿特別細(xì)小，而且無(wú)法行動(dòng)，只能癱在輪椅上。 誰(shuí)能想到， 6 個(gè)月后，他親自駕駛著飛機(jī)飛上了藍(lán)天！ 4 年后，命運(yùn)再一次把不幸降臨到他的身上，他所駕駛的飛機(jī)在起飛時(shí)突然摔回跑道，他的 12 塊脊椎骨全部被壓得粉碎，腰部以下永遠(yuǎn)癱瘓。 但他沒(méi)有把這些災(zāi)難當(dāng)做自己消沉的理由，他說(shuō)：“我癱瘓之前可以做 1 萬(wàn)種事，現(xiàn)在我只能做 9000 種，我還可以把注意力和目光放在能 做的 9000 種事上。我的人生遭受過(guò)兩次重大的挫折，所以，我只能選擇不把挫折拿來(lái)當(dāng)成自己放棄努力的借口?！?這位生活的強(qiáng)者，就是米契爾。正因?yàn)樗啦环艞壟?，最終成為一位百萬(wàn)富翁、公眾演說(shuō)家、企業(yè)家，還在政壇上獲得一席之地。 農(nóng)夫的驢子 有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周折去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了 ，以免除它的痛苦。 農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子感覺(jué)到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒這頭驢子就安靜下來(lái)了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱(chēng)奇：它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家鏟到它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了！ 就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井 ”里，各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫險(xiǎn)的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！ 事實(shí)上，我們?cè)谏钪兴庥龅姆N種困難挫折就是加諸在我們身上的“泥沙”；然而，換個(gè)角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫險(xiǎn)。 不要讓挫折成為人生旅途的攔路虎 一個(gè)女孩毫無(wú)道理地被老板炒了魷魚(yú)。中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得暗淡無(wú)光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地 笑，她就好奇地問(wèn)小男孩笑什么？“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過(guò)的，我想看看你站起來(lái)時(shí)背是什么樣子?！毙∧泻⒄f(shuō)話時(shí)一臉得意的神情。 女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)！ 女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)，你看那里，那里有很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺(jué)到自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來(lái)青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。 生活中的失意隨處可見(jiàn) ，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開(kāi)始！ 挫折能使你對(duì)未來(lái)看得更清楚 生活中的每一個(gè)人都不喜歡挫折，但挫折又是有意義的，因?yàn)榇煺蹠?huì)使你看得更清楚，使你明白，這條路走不通，而你必須尋找其他更有效的方法去獲得成功。 有一個(gè)年輕人，在路上與他在大學(xué)時(shí)期讀書(shū)時(shí)的一位教授巧遇，老教授關(guān)心地詢(xún)問(wèn)年輕人的近況。年輕人經(jīng)昔日的恩師這么一問(wèn)，仿佛久旱逢甘霖一般，將自己從離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入目 前工作的公司之后，遭遇的所有不順利，一五一十地對(duì)老教授盡情傾訴。 老教授耐心地聽(tīng)著年輕人的抱怨，好不容易等到年輕人告一段落，老教授才點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)，你的狀況不是十分理想；不過(guò)，重要的是，人有沒(méi)有想過(guò)要改變這種現(xiàn)狀，讓自己過(guò)得好一點(diǎn)呢 ?”年輕人急忙回答：“我當(dāng)然想過(guò)得好呀 !教授，有什么竅門(mén)嗎 ?”老教授神秘地笑了笑：“的確有訣竅，你明天晚上若是有空，到這個(gè)地址來(lái)找我 !”說(shuō)著，老教授遞了張名片給年輕人。 第二天晚上，年輕人來(lái)到老教授的住處，那是在市郊的一處簡(jiǎn)陋平房。老教授看到年輕人，高興地在屋里擺了兩張涼椅，要 年輕人坐下來(lái)陪他聊天，看星星。老教授言不及義地和年輕人聊了半晌，年輕人毛躁了起來(lái)，急著要老教授告訴他，如何方能使自己過(guò)得更好。老教授微笑地指著天上的星星：“你可以數(shù)得清，天上有多少星星嗎 ?”年輕人抓了抓頭：“當(dāng)然數(shù)不清了，這和我有什么關(guān)系 ?” 老教授望著年輕人，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，在白天，我們所能看見(jiàn)的最遠(yuǎn)的東西，是太陽(yáng)；但在夜里，我們卻可以見(jiàn)到超過(guò)離太陽(yáng)億萬(wàn)倍距離以外的星體，而且不止一個(gè)，數(shù)量是多到數(shù)不清的?！?老教授繼續(xù)道：“我知道你的處境不順利，但若是年輕時(shí)便一帆風(fēng)順，終其一生，你也只不過(guò)看到一個(gè)太 陽(yáng)；重點(diǎn)是，當(dāng)你的人生進(jìn)入黑暗時(shí)，你是否看到更遠(yuǎn)、更多的星星 ?” 黑暗就如人生的挫折，挫折會(huì)使一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人更加成熟起來(lái)，它能豐富人生的閱歷，教會(huì)人生很多處世和奮斗的哲理。 因此，每個(gè)曾經(jīng)遭受過(guò)挫折和失敗的人，都要善待挫折，因?yàn)槲┯写煺鄄艜?huì)使你看得更遠(yuǎn)，更清楚。 挫折是人生最好的禮物 一名戰(zhàn)士剛從軍中退伍時(shí)，只有高中學(xué)歷，無(wú)一技之長(zhǎng)，只好到一家印刷廠，擔(dān)任送貨員。一天，這個(gè)年輕人將一整車(chē)四五十捆的書(shū)，送到某大學(xué)的七樓辦公室。當(dāng)他先把兩三捆的書(shū)扛到電梯口等候時(shí)，一位五十多歲的警衛(wèi)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這電梯是給教授、老 師搭乘的，其他人一律都不準(zhǔn)搭，你必須走樓梯?！?年輕人向警衛(wèi)解釋?zhuān)骸拔也皇菍W(xué)生，是要送一整車(chē)的書(shū)到七樓辦公室，這是你們學(xué)校訂的書(shū)?。　?可是警衛(wèi)面無(wú)表情地說(shuō)：“不行就是不行，你不是教授，不是老師，不準(zhǔn)搭電梯?！?兩人在電梯口吵了半天，但警衛(wèi)依然不予放行。年輕人心想：這一車(chē)的書(shū)，要搬完，至少要來(lái)回走七層樓梯二十多趟，會(huì)累死人的。后來(lái)，年輕人無(wú)法忍受這無(wú)理的刁難。就心一橫，把四五十捆書(shū)搬放在大廳角落，不顧一切地走了。后來(lái)，年輕人向印刷廠老板解釋事情原委，獲得諒解，但也向老板辭職，并且立刻到書(shū)局買(mǎi)了整套高中教材和 參考書(shū)。含淚發(fā)誓，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，考上大學(xué)。我絕不再讓別人瞧不起。這個(gè)年輕人在高考前半年，天天閉門(mén)苦讀十四個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗?，他的時(shí)間不多了，他已無(wú)退路可走！每當(dāng)他偷懶、懈怠時(shí)，腦中就想起“警衛(wèi)不準(zhǔn)他搭電梯”這一被羞辱、歧視的一幕，也就打起精神、加倍努力用功。后來(lái)，這年輕人終于考上某大學(xué)醫(yī)學(xué)院。如今，二十多年過(guò)去了，他也變成一家著名醫(yī)院的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家。 然而，如果他靜心一想，當(dāng)時(shí)要不是“警衛(wèi)無(wú)理刁難和歧視”，他怎能從屈辱中擦干眼淚、勇敢站起來(lái)？而那位被他痛恨的保安，不也是他一生中的恩人嗎？ 錢(qián)會(huì)用光，地位也會(huì) 改變，朋友總有一天也會(huì)離開(kāi)我們，但在年輕時(shí)養(yǎng)成好的對(duì)待“挫折與失敗”的習(xí)慣，是送給自己一生最好的禮物，誰(shuí)也搶不走。 的確，人都有失意的時(shí)候。然而，我更相信“挫折與失敗是人生最好的禮物”。人只有在遭遇挫折、被他人百般刁難、歧視、嘲諷時(shí)，才能“打醒自己”，讓自己被“當(dāng)頭棒喝”，而驚醒過(guò)來(lái)。這豈不是一生中最珍貴的禮物？ 生命中的每個(gè)挫折、每個(gè)傷痛、每個(gè)失敗，都自有它的意義。 賊 有一位青年畫(huà)家，在還沒(méi)成名前，住在一間狹窄的小房子里，靠畫(huà)人像維持生計(jì)。一天，一個(gè)富人經(jīng)過(guò)，看他的畫(huà)工細(xì)致，很喜歡，便請(qǐng)他幫忙畫(huà)一 幅人像。雙方約好酬勞是一萬(wàn)元。 一個(gè)星期后，人像完成了，富人依約前來(lái)拿畫(huà)。這時(shí)富人心里起了歹念，欺他年輕又未成名，不肯按照原先的約定付給酬勞金。富人心中想著：“畫(huà)中的人像是我，這幅畫(huà)如果我不買(mǎi)，那么，絕沒(méi)有人會(huì)買(mǎi)。我又何必花那么多錢(qián)來(lái)買(mǎi)呢 ?” 于是富人賴(lài)賬，他說(shuō)只愿花三千元買(mǎi)這幅畫(huà)。青年畫(huà)家呆住了，他從來(lái)沒(méi)碰到過(guò)這種事，心里有點(diǎn)慌，費(fèi)了許多唇舌，向富人據(jù)理力爭(zhēng)，希望富人能遵守約定，做個(gè)有信用的人?！拔抑荒芑ㄈгI(mǎi)這幅畫(huà)，你別再啰唆了?！备蝗苏J(rèn)為他居上風(fēng)，我最后問(wèn)你一句：“三千元，賣(mài)不賣(mài) ?” 青年畫(huà)家知 道富人故意賴(lài)賬，心中憤憤不平，他以堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“不賣(mài)。我寧可不賣(mài)這幅畫(huà)，也不愿受你的侮辱。今天你失信毀約，將來(lái)一定要你付出二十倍的代價(jià)?！?“笑話，二十倍，是二十萬(wàn)耶 !我才不會(huì)笨得花二十萬(wàn)買(mǎi)這幅畫(huà)?！薄澳敲?，我們等著瞧好了。”青年畫(huà)家對(duì)悻悻然離去的富人說(shuō)。 經(jīng)過(guò)這一個(gè)事件的刺激后，畫(huà)家搬離了這個(gè)傷心地，重新拜師學(xué)藝，日夜苦練?；侍觳回?fù)苦心人，十幾年后，他終于闖出了一片天地，在藝術(shù)界，成為一位知名的人物。那個(gè)富人呢 ?自從離開(kāi)畫(huà)室后，第二天就把畫(huà)家的畫(huà)和話淡忘了。 直到有一天，富人的好幾位朋友不約而同地來(lái) 告訴他：“好友 !有一件事好奇怪喔 !這些天我們?nèi)⒂^一位成名藝術(shù)家的畫(huà)展，其中有一幅畫(huà)不二價(jià)，畫(huà)中的人物跟你長(zhǎng)得一模一樣，標(biāo)示價(jià)格二十萬(wàn)。好笑的是，這幅畫(huà)的標(biāo)題竟然是 賊。” 好像被人當(dāng)頭打了一棍，富人想起了十多年前畫(huà)家的事。這件事對(duì)自己的傷害太大了，他立刻連夜趕去找青年畫(huà)家，向他道歉，并且花了二十萬(wàn)買(mǎi)回那幅人像畫(huà)。青年憑著一股不服輸?shù)闹練?，讓富人低了頭。 這給了我們一個(gè)啟示：人活著要爭(zhēng)氣，不要泄氣，把挫折當(dāng)成階梯，努力不懈，最后一定能達(dá)到理想，完成心愿。你相信嗎 ?沒(méi)有人能侮辱、打敗你，除了你自己。 把挫折變成人生的財(cái)富 有一位赫赫有名的集團(tuán)老總，在 40 歲以前，窮困潦倒，家徒四壁，沒(méi)有人看得起他，包括他的妻子。但他只身下海，從小本生意開(kāi)始，在短短的十年內(nèi)，把一家手工作坊擴(kuò)張成了資產(chǎn)達(dá)億元的私營(yíng)企業(yè)。有記者采訪他：“如果你出生在城市，受良好的教育，有穩(wěn)定的生活環(huán)境，你現(xiàn)在的成就會(huì)更大?！彼聊艘粫?huì)兒，說(shuō)：“也許可能。但我相信，如果我不是生活在農(nóng)村，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那么多苦難，而像其他城市人一樣有衣穿，有房住，有人看得起，我會(huì)心安理得地過(guò)下去，絕不會(huì)開(kāi)辦自己的家庭作坊。從這個(gè)意義上說(shuō)，我要感謝生活。” 苦難并不 意味著永遠(yuǎn)苦難，幸福也并不意味著永遠(yuǎn)幸福。人們最出色的工作往往是處于逆境中做出的，思想上的壓力甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。美國(guó)曾對(duì)一千位富翁做了抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們大都出生在普通人的家庭，甚至有一部分少年時(shí)是在黑人區(qū)里度過(guò)的。生活有時(shí)真的像魔術(shù)，會(huì)變幻出令人難以置信的結(jié)果。 苦難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有認(rèn)識(shí)到苦難本身蘊(yùn)涵著無(wú)盡的契機(jī)，如果你認(rèn)為它是一道減法題，那么答案你已經(jīng)知道，它將減去你所有的一切，包括生命。如果你認(rèn)為它是一道加法題，那么演算的結(jié)果可能就是一個(gè)無(wú)窮數(shù)?？嚯y是一筆財(cái)富。 應(yīng)用與創(chuàng)新 挫折不是越多越好 挫折教育是最近一段時(shí)間十分走俏的一種教育方式?？梢哉f(shuō)，這是教育制度上一個(gè)質(zhì)的飛躍。為了培養(yǎng)孩子強(qiáng)健的心理品格，不少人開(kāi)始嘗試挫折教育，遺憾的是，大部分人在實(shí)施時(shí)只追求熱鬧的外在形式，忽視了人才培養(yǎng)的根本要素和這種教育方法可能導(dǎo)致的消極作用，使挫折教育步入誤區(qū)。 心理學(xué)家告訴我們，耐挫折的能力培養(yǎng)主要是在無(wú)充分準(zhǔn)備的狀態(tài)下進(jìn)行的。學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷、家庭的變故、好友的背叛、學(xué)習(xí)或事業(yè)的失意往往是在不知不覺(jué)中來(lái)到的。只有經(jīng)受得住諸如此類(lèi)的挫折，才能說(shuō)成功地經(jīng)歷了挫折教育，因此 ，挫折教育更多地應(yīng)由師長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪袧撘颇剡M(jìn)行。 在挫折教育中，還有一種似是而非的說(shuō)法：“要讓孩子在不斷的挫折中接受挫折教育。”似乎孩子經(jīng)受的挫折越多越好，其實(shí)這也是一種誤區(qū)。心理學(xué)家們?yōu)榇煺圻@樣定義：“挫折是一個(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，由于遇到障礙和干擾，其需要不能滿足時(shí)的一種消極的情緒狀態(tài)?！奔热淮煺凼且环N消極的情緒狀態(tài)，就絕不該是越多越好，這是一種基本的心理學(xué)常識(shí)。過(guò)多的挫折，會(huì)使孩子失去自信心，變得十分自卑和軟弱，因此，挫折教育無(wú)論是數(shù)量和質(zhì)量，都不應(yīng)該超過(guò)必要的限度。 將挫折變成游戲 在一個(gè)春 光明媚的日子，在陽(yáng)光普照的公園里，許多小孩正在快樂(lè)地游戲，其中一個(gè)小孩不知絆到了什么東西，突然摔倒了，并開(kāi)始哭泣。這時(shí)，旁邊有一個(gè)小女孩立即跑過(guò)來(lái)，別人都以為這個(gè)小女孩會(huì)伸手把摔倒的小女孩拉起來(lái)或安慰鼓勵(lì)她站起來(lái)。但出乎意料的是，這個(gè)小女孩竟在哭泣著的小女孩身邊也故意摔了一跤，同時(shí)一邊看著小女孩一邊笑個(gè)不停。淚流滿面的小女孩看到這幅情景，也覺(jué)得十分可笑，于是破涕為笑，兩人滾在一起樂(lè)得非常開(kāi)心。 游戲本身，就是在不斷戰(zhàn)勝挫折與失敗中獲取的一種刺激與歡樂(lè)，假如沒(méi)有挫折與失敗，再好的游戲也會(huì)索然無(wú)味。倘若人們?cè)谏?活中，也用這么一種積極向上的游戲心態(tài)，那么面對(duì)失敗與挫折，也就不會(huì)顯得那般沉重和壓抑。 22、實(shí)踐 思路 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是知識(shí)的來(lái)源。實(shí)踐可以充實(shí)、發(fā)展理論。實(shí)踐有一個(gè)逐步深入的過(guò)程。重視實(shí)踐也不要輕視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)。實(shí)踐要在科學(xué)理論的指導(dǎo)之下進(jìn)行。實(shí)踐可以磨煉人的意志，鍛煉人的能力。講求實(shí)踐反對(duì)空談。實(shí)踐需要付出艱辛的勞動(dòng)。實(shí)踐并不意味著蠻干。 名言 哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界。 馬克思 行是知之始，知是行之成。 陶行知 不下水，就無(wú)從學(xué)習(xí)游泳。 茅 盾 勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。 陶鑄 事業(yè)是理論和實(shí)踐的生動(dòng)統(tǒng)一。 亞里士多德 理論是灰色的，生活之樹(shù)常青。 歌德 實(shí)踐必須永遠(yuǎn)建筑在堅(jiān)實(shí)的理論之上。 達(dá)芬奇 生活中最大的目的，并不是知識(shí)而是行動(dòng)。 艾赫胥黎 行動(dòng)是通往知識(shí)的惟一道路。 蕭伯納 有知識(shí)的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。 薩迪 理論所不能解決的疑難問(wèn)題，實(shí)踐將為你解決。 費(fèi)爾巴哈 耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之。 劉向 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 陸游 實(shí)踐出真知。 俗語(yǔ) 知識(shí)是寶庫(kù)，但開(kāi)啟這個(gè)寶庫(kù)的鑰匙是實(shí) 踐。 佚名 不要擔(dān)心犯錯(cuò)誤，最大的錯(cuò)誤是自己沒(méi)有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。 佚名 經(jīng)典素材 “帶女兒去工作” （在實(shí)踐中磨礪人生） 20 世紀(jì) 90 年代以來(lái)，美國(guó)風(fēng)靡一種“帶女兒去工作”的計(jì)劃，凡 9 15 歲女孩都可以報(bào)名參加，而設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的目的就是讓女孩提前感覺(jué)一下工作的滋味。帶女兒工作可以使得女孩們提前認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，克服許多心理障礙，收到了很好的效果。這一活動(dòng)在歐洲許多國(guó)家引起不同凡響，僅僅英國(guó)就有三百所學(xué)校開(kāi)展了這一活動(dòng)。美國(guó)總統(tǒng)克林頓也表示自己的女兒切爾西也要了解她的父親是如何工作的。事實(shí)上，不只是女孩，男孩也 需要鍛煉。鍛煉內(nèi)容也不僅僅是工作實(shí)踐，還包括許多其他內(nèi)容，如新近興起的“磨難教育”、“學(xué)軍學(xué)農(nóng)”，在日本，甚至許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子從事冒險(xiǎn)活動(dòng)，其目的無(wú)非是讓孩子多經(jīng)歷一些坎坷，多接觸一些實(shí)踐，這樣可以培養(yǎng)鍛煉孩子們具有頑強(qiáng)的意志，較強(qiáng)的生存能力。 注意實(shí)踐磨煉是讓孩子直接理解人生、融入社會(huì)、鍛煉意志、培養(yǎng)自信的最重要手段，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。 李四光對(duì)中國(guó)第四紀(jì)冰川的考察 （實(shí)踐能改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)） 冰川的分布是研究地質(zhì)構(gòu)造的重要依據(jù)，有些外國(guó)人對(duì)中國(guó)的冰川進(jìn)行過(guò)考察，斷言“中國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川”。地質(zhì)學(xué)家 李四光提出“讓事實(shí)說(shuō)話”，對(duì)冰川的研究投入了極大的精力。 1921 年，他回國(guó)后在太行山的沙河縣、山西大同盆地口泉附近發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川遺跡，雖遭一些外國(guó)專(zhuān)家傲慢地否定，他卻沒(méi)有喪失勇氣和信心，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生在太行山、九華山、天目山、廬山等地考察，又發(fā)現(xiàn)了許多有力的證據(jù)。1933 年，李四光以揚(yáng)子江流域之第四紀(jì)冰期為題，在中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)第十次年會(huì)上作了學(xué)術(shù)演講，會(huì)后專(zhuān)門(mén)請(qǐng)中外學(xué)者到廬山實(shí)地考察。有的外國(guó)專(zhuān)家私下對(duì)李四光說(shuō)，如果這些遺跡在國(guó)外被發(fā)現(xiàn)，早就被公認(rèn)是冰川遺跡了。此后，李四光加緊了對(duì)第四紀(jì)冰川的考察，先后 在揚(yáng)子江流域、黃山等地發(fā)現(xiàn)了大量遺跡，最終推翻了外國(guó)人的錯(cuò)誤結(jié)論。其研究成果對(duì)掌握地下的水文和構(gòu)造，對(duì)發(fā)展建設(shè)事業(yè)起了十分重要的作用。 盲人的啟示 （實(shí)踐是一項(xiàng)終身的事業(yè)） 美國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家道爾頓十七八歲時(shí)在埃達(dá)爾擔(dān)任小學(xué)教員。他聽(tīng)說(shuō)這里有一位約翰戈夫先生學(xué)識(shí)淵博，就冒昧地前去拜訪。 道爾頓緊緊地握住了戈夫的手，被眼前的情景弄糊涂了。原來(lái)這位當(dāng)?shù)厝巳朔Q(chēng)道的實(shí)驗(yàn)家，竟是個(gè)瞎子。 盲人自己站起來(lái)，走向一張大桌子。桌子上的試管儀器五花八門(mén)，但都放得井井有條。他毫不費(fèi)力地取到所要的用具，把容器注滿，沒(méi)有灑出一 滴藥液，也沒(méi)有碰倒和打碎一根最細(xì)的玻璃試管，就像一位高明的魔術(shù)師在作杰出的表演。在一系列熟練和準(zhǔn)確的動(dòng)作中，表現(xiàn)了知識(shí)的力量和頑強(qiáng)的意志。這使得早就打算做實(shí)驗(yàn)的道爾頓，受到了很大的教益。 就這樣，道爾頓開(kāi)始了他的科研生涯，從此終身不離實(shí)驗(yàn)室。 1844 年的一個(gè)晚上， 78 歲高齡的道爾頓，步履艱難地走進(jìn)了他的實(shí)驗(yàn)室，時(shí)間， 9 點(diǎn)差一刻。 57 年來(lái)，他每晚都是這個(gè)時(shí)候記下當(dāng)天的氣象數(shù)據(jù)。他那微微顫抖的手拿起筆來(lái)，記下了晴雨表的讀數(shù)和氣溫，并在最后一格里記下“微雨”。他滿意地?cái)R筆起身，忽然發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有簽上日期，便又坐下去 幾個(gè)小時(shí)后，曙光照進(jìn)道爾頓的實(shí)驗(yàn)室，而這位偉大的科學(xué)家卻已經(jīng)靜靜地安息了。 第二個(gè)普羅米修斯 （實(shí)踐需要勇氣） 美國(guó) 18 世紀(jì)的杰出科學(xué)家、政治家富蘭克林，以其發(fā)明避雷針等電學(xué)成就而被稱(chēng)為“電學(xué)之父”。 在富蘭克林之前，人們對(duì)雷電一直沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。富蘭克林從一次電學(xué)實(shí)驗(yàn)中受到啟發(fā)，斷定雷電是一種放電現(xiàn)象。為了證實(shí)自己的設(shè)想，他決心把天空的雷電引下來(lái)。在1752年 7月的一個(gè)雷雨天，他和他的兒子一起做了著名的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”。他將一塊大的絲綢手帕扎到杉木條十字支架上，做成一個(gè)風(fēng)箏。風(fēng)箏上面固定一根向上伸出幾十厘 米的細(xì)鐵絲，細(xì)鐵絲與放風(fēng)箏的細(xì)麻繩相連，麻繩下端系絲綢帶，綢帶上掛了一把銅鑰匙。風(fēng)箏穿入帶有雷電的云層中，閃電在風(fēng)箏上閃爍。一道閃電掠過(guò)，富蘭克林覺(jué)得自己拉著麻繩的手有些麻木。他把手指靠近銅鑰匙時(shí)，突然，一道電火花向他手上擊去?！疤祀姟北灰聛?lái)了。后來(lái)他又用萊頓瓶收集了“天電”去做試驗(yàn)，證明“天電”和地電一樣能被金屬傳導(dǎo)，能熔化金屬，能點(diǎn)燃酒精。從此，人們認(rèn)識(shí)了閃電的本質(zhì)就是大氣中的放電現(xiàn)象。 富蘭克林最早提出了避雷針的設(shè)想，并且經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，制成了實(shí)用的避雷針。德國(guó)大哲學(xué)家康德贊揚(yáng)他說(shuō)：“富蘭克林是從天上 取火種的第二個(gè)普羅米修斯?！?經(jīng)典的創(chuàng)作 （實(shí)踐是創(chuàng)造之源） 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是著名作家列夫托爾斯泰的長(zhǎng)篇巨著。書(shū)中戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描寫(xiě)非常生動(dòng)形象，讀后有身臨其境的感覺(jué)。這一切都要?dú)w功于托爾斯泰的親自考察。 列夫托爾斯泰創(chuàng)作戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，當(dāng)他寫(xiě)到俄法雙方在鮑羅京諾會(huì)戰(zhàn)的一段文字時(shí)，總感到描寫(xiě)得很抽象、不具體，他決定親自去戰(zhàn)場(chǎng)考察一番。到了鮑羅京諾，他仔細(xì)巡視了這個(gè)歷史戰(zhàn)場(chǎng)的一切遺跡，把它的地形面貌牢牢記在心里，還特地畫(huà)了一幅圖，標(biāo)上一條地平線和樹(shù)林，標(biāo)明各個(gè)村莊、河道的名稱(chēng)，及當(dāng)年會(huì)戰(zhàn)時(shí)太陽(yáng)移動(dòng)的方向等。回到家里，又把自己觀察到的印象同歷史文獻(xiàn)上記載的材料聯(lián)系起來(lái)分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌邊，重新寫(xiě)這段文字，這個(gè)會(huì)戰(zhàn)場(chǎng)面，寫(xiě)得不僅生動(dòng)，且色調(diào)明朗、壯觀。 無(wú)獨(dú)有偶，中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史的作者司馬遷也非常重視實(shí)地考察。在動(dòng)筆之前，司馬遷游歷過(guò)大江南北，全國(guó)各地，尋訪先人的遺跡。他曾經(jīng)訪問(wèn)過(guò)夏禹的遺跡，眺望過(guò)范蠡泛舟的五湖，訪求過(guò)韓信的故事，訪問(wèn)過(guò)劉邦、蕭何的故鄉(xiāng)，考察了秦軍引河水灌大梁的情形他還北過(guò)涿鹿，登長(zhǎng)城，南游沅湘，西至崆峒。壯游使他開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，也為撰寫(xiě)史記打下了堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。 林肯的故事 （鼓足勇氣去實(shí)踐） 1862 年 9 月，美國(guó)總統(tǒng)林肯發(fā)表了解放黑奴宣言，這是美國(guó)歷史上的一個(gè)偉大創(chuàng)舉。有一位記者去采訪林肯。記者說(shuō)：“據(jù)我所知，上兩屆總統(tǒng)都曾經(jīng)想過(guò)廢除黑奴制，宣言也早在他們那時(shí)就起草好了，可是都沒(méi)有簽署它。他們是不是想把這一偉業(yè)留給您去成就英名呢？”林肯回答說(shuō)：“可能吧。不過(guò)，如果他們知道拿起筆需要的僅是一點(diǎn)勇氣，我想他們一定非常懊喪?！绷挚险f(shuō)完就匆匆地走了。記者一直沒(méi)有弄明白這番話的含義。 直到 1914 年林肯去世 50 年以后，記者才在林肯留下的一封信里找到了答案 。在這封信里，林肯講述了自己幼年時(shí)的一件事：“我的父親曾經(jīng)以較低的價(jià)格買(mǎi)下了西雅圖的一處農(nóng)場(chǎng)，地上有很多石頭。母親建議把石頭搬走，但是父親說(shuō)：如果這些石頭可以搬走的話，那原來(lái)的農(nóng)場(chǎng)主早就搬走了，他也就不會(huì)把地賣(mài)給我們了。這些石頭都是一座座小山頭，與大山連著，哪里搬得完呢？有一天，父親進(jìn)城買(mǎi)馬去了，母親帶著我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)。她說(shuō)：讓我們把這些礙事的石頭搬走，好嗎？于是我們就開(kāi)始挖那一塊塊石頭。不長(zhǎng)的時(shí)間，我們就把石頭搬光了。因?yàn)樗鼈儾⒉幌窀赣H想像的那樣，是一座座小山頭，而是一塊塊孤零零的石塊。只要往下挖 一英尺，就可以把它們晃動(dòng)的?！?哥倫布的難題 （實(shí)踐才是最重要的） 1493 年，哥倫布發(fā)現(xiàn)了“新大陸”后從海上回到西班牙，成了西班牙人心目中的英雄。國(guó)王和王后把他待作上賓，封他做海軍上將。有些貴族卻瞧不起他，他們鼻子一哼：“這有什么稀罕！只要駕了船一直往西去，誰(shuí)都會(huì)碰上那塊陸地的。” 在一次宴會(huì)上，哥倫布又聽(tīng)到有人在譏諷他：“上帝創(chuàng)造世界的時(shí)候，不就創(chuàng)造了大洋西邊的那塊陸地嗎？發(fā)現(xiàn)，哼，這算得上個(gè)什么！” 哥倫布低著頭默不作聲。過(guò)了好一會(huì)兒，他從盤(pán)子里拿起一個(gè)雞蛋，站起身來(lái)，提出一個(gè)古怪的問(wèn)題：“太太們，先生們，有誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋豎起來(lái)嗎？” 雞蛋從這個(gè)人手上傳到那個(gè)人手上，所有的人都試了試，都把雞蛋扶直了，可是一放手，雞蛋立刻倒下了。最后，雞蛋回到了哥倫布的手上。大廳里鴉雀無(wú)聲，大家的眼光集中在他手上，都要看看他怎么能把雞蛋豎起來(lái)。 哥倫布不慌不忙，把雞蛋的一頭在桌子上輕輕一敲，磕破了一點(diǎn)兒殼，雞蛋就穩(wěn)穩(wěn)地直立在桌子上了。 “這有什么稀罕？”賓客哄堂大笑起來(lái)。 “本來(lái)沒(méi)有什么稀罕，”哥倫布說(shuō)，“可是太太們，先生們，你們?yōu)槭裁床贿@樣做呢？” 挑戰(zhàn)亞里士多德 （科學(xué)的真理來(lái)源于實(shí)踐） 16 世紀(jì)的時(shí)候，古代 思想家、科學(xué)家亞里士多德被認(rèn)為是歷史上最了不起的人。所有的人都把亞里士多德的話當(dāng)做真理。只有一位數(shù)學(xué)老師伽利略不這么認(rèn)為，他公開(kāi)說(shuō)，要從自然中發(fā)現(xiàn)真理，而不是背誦亞里士多德的書(shū)本。 一天上課的時(shí)候，伽利略對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“站在樓頂上，左手拿著一個(gè)一磅重的鐵球，右手拿著一個(gè)十磅重的鐵球，同時(shí)扔下去，哪個(gè)先著地？” 學(xué)生們想了想，回答說(shuō)：“亞里士多德說(shuō)過(guò)，重的物體下降速度要比輕的快，所以十磅重的鐵球先著地?！辟だ該u搖頭，說(shuō)道：“不對(duì)，亞里士多德錯(cuò)了，應(yīng)該是兩個(gè)鐵球一起著地?！睂W(xué)生們驚呆了，居然有人敢公開(kāi)指出亞里士 多德說(shuō)得不對(duì)。大家議論紛紛，懷疑地看著伽利略。 于是，他拿著兩個(gè)不同重量的鐵球來(lái)到比薩斜塔的頂上。很快，人們看見(jiàn)鐵球像伽利略說(shuō)的那樣，同時(shí)落到了地上。自從伽利略第一個(gè)站出來(lái)挑戰(zhàn)亞里士多德以后，更多的人認(rèn)識(shí)到亞里士多德不一定是完全正確的，科學(xué)的真理來(lái)自實(shí)踐，而不是一些書(shū)本上憑空想像的理論。 王清任著成醫(yī)林改錯(cuò) （修正理論錯(cuò)誤需要實(shí)踐） 王清任是我國(guó)清代著名醫(yī)學(xué)家，其心得之作是醫(yī)林改錯(cuò)。書(shū)中既有他從事解剖實(shí)踐和醫(yī)事活動(dòng)的筆記式記錄，又有他臨床實(shí)踐和診療經(jīng)驗(yàn)的病案式總結(jié)，還有他談醫(yī)論道和評(píng)古說(shuō)今的書(shū)評(píng)式敘 述，凝結(jié)了作者一生從事臨床醫(yī)學(xué)研究的心得，他在一些領(lǐng)域里把祖國(guó)醫(yī)學(xué)的理論和實(shí)踐推向了一個(gè)新階段。 他在研究黃帝內(nèi)經(jīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中錯(cuò)誤不少。我國(guó)古代醫(yī)書(shū)中對(duì)人體臟腑的位置、大小和重量的描述并不確切，所以，他決心修正其中關(guān)于人體結(jié)構(gòu)的部分。但是沒(méi)有解剖用的尸體卻成為困擾他的一大難題。當(dāng)時(shí)，他曾在瘟疫流行的災(zāi)區(qū)觀察未掩埋的尸體 300 多例，逐一進(jìn)行了解剖和觀察，繪制了大量的臟腑圖。 王清任修正了黃帝內(nèi)經(jīng)中的有關(guān)錯(cuò)誤，寫(xiě)成了醫(yī)林改錯(cuò)一書(shū)，并附上了 25 幅人體結(jié)構(gòu)圖。 李時(shí)珍和曼陀羅 （認(rèn)識(shí)要靠實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)） 李 時(shí)珍是我國(guó)古代著名的醫(yī)學(xué)家，被后人譽(yù)為“醫(yī)圣”。他是明末清初重實(shí)踐、重考查、重驗(yàn)證的實(shí)學(xué)學(xué)派的代表人物。他花了將近 40 年的時(shí)間，編寫(xiě)了著名的醫(yī)學(xué)著作本草綱目。 李時(shí)珍在年輕的時(shí)候就聽(tīng)人說(shuō)，有一種神奇的植物叫曼陀羅，人們一見(jiàn)到它就會(huì)情不自禁地又唱又跳。李時(shí)珍費(fèi)了一些周折，終于找到了這種植物，一時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異常。他為了探明究竟，走到哪里手里都拿著曼陀羅。后來(lái)他親自服下了曼陀羅，發(fā)現(xiàn)它有麻醉和使人興奮的作用，少量可以治病，過(guò)量時(shí)在別人的暗示下，的確可以叫你唱你就唱，叫你跳你就跳。后來(lái)曼陀羅被廣泛用于制造 麻醉劑。 李時(shí)珍和曼陀羅的故事，告訴我們“理論來(lái)源于實(shí)踐”，他經(jīng)常身體力行地驗(yàn)證一些傳說(shuō)，改變了很多當(dāng)時(shí)人們的迷信思想和以訛傳訛的做法。 紙上談兵 (理論不能代替實(shí)踐 ) 趙括的兵書(shū)讀得很多，他父親趙奢是一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，曾經(jīng)為趙國(guó)立下大功，兵書(shū)也讀得不少，可是一談起用兵打仗來(lái)，每每敗在兒子的嘴下。他雖然無(wú)法說(shuō)服趙括，但是他認(rèn)為趙括將來(lái)一定會(huì)因?yàn)橛帽`事，正因?yàn)槿绱耍w奢臨終留下遺言：趙括千萬(wàn)不能率兵打仗！ 趙奢死后，秦國(guó)大兵壓境，趙王剛剛接位不久，年輕氣盛，求勝心切，不顧客觀情況，企圖通過(guò)大敗秦國(guó)來(lái)提高 自己的政治地位?？墒钱?dāng)時(shí)統(tǒng)兵的大將是老將廉頗，不肯輕舉妄動(dòng)，不但未能打敗秦軍，還吃了幾次小敗仗。趙王不高興了，準(zhǔn)備換將。 秦軍很害怕廉頗，所以四處散布謠言，說(shuō)廉頗就要投降了，秦軍就要大獲全勝了，秦軍不怕廉頗，怕就怕趙括！ 這些話自然通過(guò)曲折的渠道傳到趙王耳里。 趙括還是當(dāng)上了趙國(guó)的統(tǒng)兵元帥。但是，只會(huì)夸夸其談，照著兵書(shū)用兵的趙括，中了秦國(guó)大將白起的妙計(jì)，最后身敗名裂，戰(zhàn)死疆場(chǎng)。只掌握書(shū)本上的知識(shí)還是不夠的，真正的本領(lǐng)是在實(shí)際的摸爬滾打中鍛煉出來(lái)的。 意林故事 絕知此事要躬行 宋代的時(shí)候，禪風(fēng)盛行。人們 主張?jiān)趯W(xué)習(xí)時(shí)脫離實(shí)際，參禪頓悟。有一位詩(shī)人吳可就這樣認(rèn)為： 學(xué)詩(shī)渾是學(xué)參禪，竹榻蒲團(tuán)不計(jì)年。 直待自家都了得，等閑拈出便超然。 “竹榻蒲團(tuán)不計(jì)年”，就是要人們不接觸實(shí)際，靜心思慮，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，用此法學(xué)習(xí)，即便“自家了得”了，也不過(guò)是掌握了一些書(shū)本教條；用此法教人，就要誤人子弟了。 而同時(shí)代的詩(shī)人陸游則反對(duì)這種風(fēng)氣，主張重視實(shí)踐。為此，他還寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)教育他的兒子： 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 詩(shī)的后兩句則是從書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系著筆，強(qiáng)調(diào)從書(shū)本 上得來(lái)的知識(shí)比較淺薄，要經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能變成自己的東西。 漁王的兒子 古時(shí)候，有個(gè)漁人捕魚(yú)技術(shù)很高，在當(dāng)?shù)乇蛔馂闈O王。但是，漁王的三個(gè)兒子捕魚(yú)技術(shù)都很平庸。漁王很納悶，就去向當(dāng)?shù)氐闹钦哒?qǐng)教：“我的捕魚(yú)技術(shù)這么好，兒子們?yōu)槭裁磿?huì)這么差呢？從他們懂事起直到長(zhǎng)大，凡是我總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，都毫無(wú)保留地傳授給他們了?？墒菫槭裁此麄兊牟遏~(yú)技術(shù)還趕不上比我差的漁民的兒子呢？”智者聽(tīng)完他的傾訴，問(wèn)道：“你一直手把手地教他們嗎？”漁王肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。智者說(shuō)：“你的失誤就在這里。你傳授他們技術(shù)，卻不放手讓他們自己去捕魚(yú)。” 漁王 的失敗在于只手把手地教給孩子順利的一面，卻從不教會(huì)孩子在實(shí)踐中去經(jīng)歷挫折，吸取教訓(xùn)，直面失敗。在現(xiàn)實(shí)生活中有很多的父母，像漁王這樣千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，不愿看到孩子有一點(diǎn)點(diǎn)失敗和挫折。殊不知這樣做卻是在孩子成長(zhǎng)的道路上埋下了一個(gè)溫柔的陷阱。只有在實(shí)踐中才能鍛煉人的能力。 庖丁解牛 庖丁被請(qǐng)到文惠君的府上，為其宰殺一頭牛。他的動(dòng)作極其熟練自如。他在將屠刀刺入牛身時(shí)，那種皮肉與筋骨剝離的聲音，與庖丁運(yùn)刀時(shí)的動(dòng)作互相配合，顯得是那樣得和諧一致，美妙動(dòng)人。 文惠君不覺(jué)看呆了，他高聲贊嘆道：“真了不起！你宰牛的技術(shù) 怎么會(huì)有這么高超呢？” 庖丁見(jiàn)問(wèn)，趕緊放下屠刀，對(duì)文惠君說(shuō)：“我做事比較喜歡探究事物的規(guī)律。我在剛開(kāi)始學(xué)宰牛時(shí)，不了解牛的身體構(gòu)造，眼前所見(jiàn)無(wú)非就是一頭頭龐大的牛。 3 年后，我對(duì)牛的構(gòu)造就完全了解了。我再看牛時(shí)，出現(xiàn)在眼前的就不再是一頭整牛，而是許多可以拆卸下來(lái)的零部件！現(xiàn)在我就只需用心靈去感觸牛，而不必用眼睛去看它。我可以嫻熟自如地按照牛的天然構(gòu)造，將刀直接刺入其筋骨相連的空隙之處，利用這些空隙便不會(huì)使屠刀受到絲毫損傷。我就連骨肉相連的部件都不會(huì)去硬碰。盡管如此，每當(dāng)我遇到筋骨交錯(cuò)的地方，也常常感到難以下手 ，這時(shí)就要特別警惕，瞪大眼睛，動(dòng)作放慢，用力要輕，等到找到了關(guān)鍵部位，一刀下去就能將牛剖開(kāi)，使其像泥土一樣攤在地上?！?這個(gè)故事告訴人們：世間萬(wàn)物都有其固有的規(guī)律性，只要你在實(shí)踐中做有心人，不斷摸索，久而久之，熟能生巧，事情就會(huì)做得十分漂亮。 小馬過(guò)河 有一座小山旁邊，住著一匹老馬和一匹小馬。小馬整天跟著媽媽?zhuān)瑥膩?lái)不肯離開(kāi)一步。 有一天，老馬讓小馬獨(dú)自把一袋麥子背到磨房里去。從小馬的家到磨房，要蹚過(guò)一條小河。小馬走到小河邊，看見(jiàn)河水擋在前面嘩啦嘩啦地響著，心里有點(diǎn)怕了，猶豫起來(lái)。 一頭老牛正在河邊吃草，于是 小馬連忙跑過(guò)去問(wèn)：“牛伯伯，請(qǐng)你告訴我，我能過(guò)河去嗎？” 老牛回答說(shuō)：“水很淺哪。還不到我的小腿那么深，怎么不能過(guò)去呢?！?小馬聽(tīng)了，立刻就朝小河跑去?！拔梗÷c(diǎn)跑，慢點(diǎn)跑！”小馬停住腳抬頭一看，原來(lái)是一只小松鼠。小松鼠蹲在一棵大松樹(shù)上，搖著大尾巴，對(duì)小馬說(shuō)：“小馬，你可別聽(tīng)老牛的話。水很深，一下水就會(huì)淹死的！昨天，我們的一個(gè)同伴過(guò)