孝文化講師代表發(fā)言稿

孝文化講師代表發(fā)言稿 兩年多以前 *介紹我來到孝文化傳播中心學(xué)習(xí)，使我有幸接觸了這么多這么好的領(lǐng)導(dǎo)、長輩和兄弟姐妹。我感覺我是一個(gè)很有福報(bào)的人。為了讓大家分享我的幸福，我認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，積極創(chuàng)作傳統(tǒng)文化課題。每一次聽到領(lǐng)導(dǎo)、長輩和兄弟姐妹表揚(yáng)鼓勵(lì)（包括指正）；每一次看到為我的講課而爆發(fā)熱烈掌聲，我都感覺我是一個(gè)非常幸福的人 因?yàn)檫@是在幫助我實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值 幸福讓大家分享。 第一次講課 我雖然當(dāng)過老師，站在講臺上講課也滔滔不絕，也給老師上過優(yōu)質(zhì)課，還給教師評過很多課。至今還有人經(jīng)常提起我給他評的課好， 縣委宣傳部 *副部長的妹妹 *老師最愿意讓我給她評課。她說， *老師評的課好，我最愿意聽 *老師評課?？墒敲鎸@么多領(lǐng)導(dǎo)，這么多有識之士講課我還是第一次。記得我第一次講課的時(shí)候，心里難免有些心驚膽怵。硬著頭皮上了講臺講了兩個(gè)小時(shí)，我自己就感到準(zhǔn)備的不夠充分。但是領(lǐng)導(dǎo)和兄長卻及時(shí)的給我提出了鼓勵(lì)和表揚(yáng)。至今我還記得胡主任給我的鼓勵(lì)是： “*老師，你講的故事很生動，也很貼近生活，繼續(xù)努力。 ”當(dāng)時(shí)我很感動，我深深的知道，這里邊有對我成功的一面的肯定，但更多的是對我的鼓勵(lì)和委婉的指正，于是我決心好好學(xué)習(xí)，爭取創(chuàng)作出 好課來，以報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)、長輩和兄弟姐妹對我的期望和支持。沒有大家指導(dǎo)和支持，我也不會講好課。 努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀理論 要想講好課，必須心里得有課（這里指講課的內(nèi)容。）否則就講不了好課。就像蜜蜂一樣，必須采過很多花才能釀出蜜來。 為了講好課，我天天讀書，摘抄有關(guān)的句子和段落。同時(shí)也把自己的想法寫下來，把名言警句裝在心里?，F(xiàn)在我已經(jīng)讀過論語、大學(xué)、中庸、孟子、太上感應(yīng)篇、讓陽光自然播灑、承傳千年不衰的家道、了凡四訓(xùn)解讀、等 10余本優(yōu)秀文化書籍。胸?zé)o點(diǎn)墨，焉有文采。有了這點(diǎn)本錢，我的心里才有 了底氣。制作課題才有內(nèi)容可寫了。寫起來也比較得心應(yīng)手了。如果不讀書，就不會有現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果。要講好課，不但要有生活也要有理論。光有生活，沒有理論，你的課就缺乏理論上的高度；光有理論，沒有生活，你的課就干憋無味沒有吸引力。只有理論和生活相結(jié)合才能出現(xiàn)好的結(jié)果。 我創(chuàng)做的課題 現(xiàn)在我已創(chuàng)作 11個(gè)課題。這些課題分別是： 1、做善良之人； 2、我的故事； 3、我心中的故事； 4、做命運(yùn)的主人； 5、命由己作，福自己求； 6、命運(yùn)的故事； 7、以孝為本，做善良之人； 8、孝道開啟幸福門 9、了凡先生的故事； 10、自古英雄出少年； 11、解讀朱子治家格言。 這些課題分別在傳播中心、在鄉(xiāng)村、在司法局、在鄰縣等講課 30多場次。 講課的收獲 講課一定要謙虛謹(jǐn)慎。要懂得天外有天，人外有人。你在臺上講課，這是領(lǐng)導(dǎo)的恩賜。但是臺下的人中不一定沒有高人。你如果不謙虛，效果就不會好。我在莘縣講課，是 *主任和葛主任陪著我去的。為了提高聽課人的情緒，在講課前就先說了一些莘縣的好話。我說： “我以前來過莘縣，在我的印象中，莘縣是一個(gè)黃沙滿天飛，十年九不收的縣，今天我來到莘縣，看到路邊上整齊的綠化帶、黑油油 的小麥翻著波浪，路邊上一幢幢整齊的樓房，一排排嶄新的廠房等。我感到莘縣真是發(fā)生了巨大的變化。所有這一些成績都是由于縣委縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)、都是由于 *經(jīng)理這樣的企業(yè)家的心血和智慧以及全縣人民包括在座的兄弟姐妹的辛勤努力的結(jié)果。我進(jìn)了這個(gè)大院看到這里墻上掛的文化牌，感覺這里傳統(tǒng)文化氣氛非常濃厚，所我感覺與其說是來講課哩，倒不如說來學(xué)習(xí)哩好！臺下響起了熱烈的掌聲，幾句話就拉近了距離。然后順利講課。 講課要有針對性。我在給司法局矯正中心的被矯正人員講課前，想起了胡主任曾經(jīng)給我說過的： “講課要有針對性，創(chuàng)作課題要看對象 ，否則就沒有意義。 ”于是我創(chuàng)作了命有自作福自己求這個(gè)課題。 課題分以下四個(gè)方面十幾個(gè)小故事 一、人生苦短，珍惜擁有 二、欲望是填不滿的溝壑 三、知錯(cuò)必改，受辱必雪 四、最后的祝愿 根據(jù)被矯正人員這個(gè)群體，用現(xiàn)實(shí)生活中生動的故事，規(guī)勸他們不要辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩、要珍惜現(xiàn)在的家庭，對待妻子兒女要有責(zé)任心、要敢于擔(dān)當(dāng)。要正確掌握自己的命運(yùn)，努力改變自己的命運(yùn)。明確的告訴他們命運(yùn)是可以改變的。最后給他們指出一條光明的道路 接受教育，重新做人。收到了良好的效果。 課前要做好充分的準(zhǔn)備 接受了講課的任務(wù)，一有空閑 就準(zhǔn)備材料?？煲v課了，就什么也不做了，集中精力熟悉材料。每次講課要帶著兩份材料。一份電子的，一份紙質(zhì)的。有投影儀就用 有投影