小學(xué)語文觀摩課《地震中的父與子》優(yōu)秀教案優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

第 1 頁 共 10 頁 小學(xué)語文觀摩課小學(xué)語文觀摩課 地震中的父與子地震中的父與子 優(yōu)秀優(yōu)秀 教案優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計教案優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計 公開課教案設(shè)計地震中的父與子 一 設(shè)計理念 地震中的父與子 是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 實驗教材第九冊第六單元的一篇精讀課文 講述的是 1994 年美國洛杉機(jī)發(fā)生大地震時 一位年輕的父親 在廢墟中經(jīng)過 38 小時的挖掘 終于救出兒子和兒子 同伴的傳奇而感人的故事 描寫具體 情感真摯是本 篇課文的主要特點 作者抓住父親的外貌 語言 動 作進(jìn)行描寫 刻畫了一位偉大父親的形象 譜寫了一 首父愛的頌歌 父親因為有愛 堅持了 38 個小時不 吃不喝 不休不眠地挖掘 終于救出了兒子 兒子因 為有愛 在黑暗的廢墟下 同樣不吃不喝 38 個小時 終于迎來了父親救助的時刻 愛與信念 創(chuàng)造了生命 的奇跡 本節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生潛心鉆研文本 充分感悟 在讀中悟情 在想象中悟形 在回味中悟神 在聽 說 讀 寫中落實語文工具性和人文性的統(tǒng)一 二 教學(xué)目標(biāo) 1 自學(xué)本文中的生字 新詞 2 通過課文的描述 感受父親對兒子的愛 第 2 頁 共 10 頁 3 理解信念和父愛的力量是偉大的 在最艱難 的時候 它能激勵人面對困難 戰(zhàn)勝困難 三 教學(xué)重點 難點 通過對父親言行的描寫 體會其愛子之情 四 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 五 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 激發(fā)興趣 同學(xué)們 我們先來看一段真實的歷史記錄 放錄 像 1994 年 1 月 17 日 在美國洛杉磯市的人們像往 常一樣井然有序地生活 突然間 山崩地裂一場災(zāi)難 降臨了 在不到四分鐘的時間內(nèi)幾萬間房屋倒塌 幾 萬人無家可歸 30 萬人受到了不同程度的傷害 成 千上萬人被埋廢墟里 就在這片廢墟中 一對父子創(chuàng) 造了一段奇跡 這就是我們今天要學(xué)的 地震中 的父與子 哪個同學(xué)把這個故事的名字大聲的告訴 大家 誰再來深情地讀一讀 齊讀課題 二 初讀課文 1 請同學(xué)們放聲讀課文 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 想想課文寫了一個什么故事 這是一對怎樣的父與子 課件出示 2 剛才同學(xué)們讀得非常投入 老師來考考大家 第 3 頁 共 10 頁 這幾個詞哪個同學(xué)會讀 A 指名 齊讀 出示 洛杉磯 阿曼達(dá) 混亂 昔日 廢墟 爆 炸 瓦礫 B 回想剛才的錄像 你覺得這幾個詞語當(dāng)中 哪幾個詞可以從錄像中就讀懂的 混亂 亂七八糟 這就叫做混亂 廢墟 房子倒 塌后成了廢棄的地方 那就叫 瓦礫 廢墟里面看到有許多碎的瓦片 磚塊 這 就是 這就是大地震留在我們腦海中的幾個詞語 你看 我們學(xué)詞語可以 也可以聯(lián)系上下文 還可以聯(lián)系我 們的所見所聞 讀書就是這樣 要做個有心人 剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真 那么在這場大地震中 父與子之間發(fā)生了一件什么事呢 請同學(xué)們加上時間 地點 事情的起因 經(jīng)過 結(jié)果完整地說出這篇課文 的主要內(nèi)容 3 誰愿意來試一試 1994 年 美國洛杉磯發(fā) 生了大地震 有一位父親奮不顧身地挖了 38 個小時 終于救出了自己的兒子和兒子的同學(xué) 的確 面對大地震這樣的災(zāi)難 人類如同螞蟻般 渺小 生命在轉(zhuǎn)瞬間灰飛煙滅 可就在這樣的災(zāi)難中 第 4 頁 共 10 頁 這對父與子卻創(chuàng)造了生命的奇跡 請同學(xué)快速地瀏覽 課文 看看課文中怎么評價這一對父子 他們父 子倆是一對了不起的父子 板書 了不起 1 誰能說說 了不起 是什么意思 非常偉大 超過一般人 超出常人 2 這是一對了不起的父與子 了不起的父親 了不起的兒子 板書 父親兒子 三 聚焦父親 感受 愛 的了不起 1 那就讓我們先走進(jìn)這位了不起的父親 請同 學(xué)們靜心默讀課文 1 12 自然段 在這部分當(dāng)中 有 許多關(guān)于父親的描寫 請仔細(xì)看一看 從那些語句中 你讀出了父親的了不起 畫下來 可以做上批注 開 始吧 咱們來交流交流 你從哪兒看出這是一位了不起 的父親 真好 同學(xué)們從這么多地方 從字里行間讀出了 父親的了不起 我們一處處來看 先來看看剛才這位 同學(xué)說的 有很多人勸說父親 可他就是不離開 也 就是課文中的這部分內(nèi)容 出示課文片段 請同學(xué)們仔細(xì)地看一看 都有哪些人勸說父親 他們分別是怎么勸的 面對他們的勸阻 父親的回應(yīng)是這樣的三句話 第 5 頁 共 10 頁 課件出示 請同學(xué)們再讀讀這三句話 你有什么發(fā) 現(xiàn) 同學(xué)們的眼睛真厲害 父親的回答就是簡單而且 有點重復(fù)的三句問話 可是 父親說這三句話時的心 情是一樣的嗎 你自己讀一讀 體會體會再說 1 懇求 2 急切 3 崩潰 父親有點兒想不通 為什么警察和消防隊長都不 幫我救兒子 我能理解 你能理解嗎 這是一場什么 樣的地震 所以那些人都勸父親離開 這些人勸阻咱們都能 理解 父親的堅持你能理解嗎 同學(xué)們 從父親這三句簡簡單單的問話中 我們 讀出了他的懇求 他的急切 他的崩潰 就讓我們把 體會送進(jìn)這段話 咱們一塊兒來讀一讀 老師和大家 合作 就請你們讀父親的三句問話 我想問問阿曼達(dá)的父親 人們這樣勸阻 震情這 樣厲害 你為什么不離開 那其實是父親對兒子的一 句 承諾 出示 不論發(fā)生了什么 我總會跟 你在一起 這句話你們能理解嗎 當(dāng)他看到教學(xué)樓變成廢墟 悲痛欲絕時 支撐他 的就是這句話 第 6 頁 共 10 頁 當(dāng)人們都來阻擋他 讓他放棄時 回響在他耳邊 的依然是這句話 當(dāng)他孤軍奮戰(zhàn) 傷痕累累 就要倒下時 給他力 量的還是這句話 所以 當(dāng)有人勸他時 他是懇求地問 消防隊長勸他時 他急切地問 警察來勸他時 他是崩潰地問 一句承諾 三句重復(fù)簡單的問話 我們真真切切 地感受到這是一位 了不起的父親 剛才同學(xué)們交流時還談到第 12 自然段里 父親 挖了很長時間 也讓他讀到了父親的了不起 那我們 就按照他說的 一起來讀一讀這一句 出示句子 請全班男同學(xué)來讀讀這句 出示 他挖了 8 小時 12 小時 24 小時 36 小時 沒人再來阻擋他 1 用心地讀讀這段話 邊讀邊想 特別是 哪個字 哪個詞深深地打動你的心 讓你感受到父親 的了不起 可以聯(lián)系上下文來理解 說出自己的理由 2 品味救的艱難 感悟父愛的偉大 挖 感受 讀 其他動作 只用 挖 讀 體會到 第 7 頁 共 10 頁 還有誰對 挖 字特別有感受 帶著體會請你讀 老師有一個問題想請教大家 再父親挖掘兒子的 時候 可能會有哪些動作 搬 刨 扔 可是 這 么多動作 作者只寫了一個 挖 字 你能讀懂作者 的心嗎 為什么就只寫一個 挖 字 是啊 一個 挖 字 包含了如此豐富的內(nèi)容 一個 挖 字 讓我們深深地體會到了父親的勞累和 堅持 這就是作者的匠心 這也就是文字的魅力 讓 我們定格這個 挖 字 讀好這個 挖 字 他挖了 8 小時 12 小時 24 小時 36 小時 沒人再來阻擋他 還有哪個數(shù)字深深地打動你的心嗎 36 個小時 A 說體會 這位父親居然能在 36 小時 這么長 時間里不吃不喝的挖掘廢墟 肯定是很疲憊 又累又 餓 但他還能夠堅持下去 實在了不起 B 36 個小時是多久 兩個白天一個黑夜 五 十多節(jié)的語文課 帶著各自的體會 自由練讀 你會 怎樣讀這時間的進(jìn)程 為什么 C 在漫長的 36 個小時里 不吃不喝 不休不眠 地挖掘 一直都在挖 你體會到了什么 父親的愛 第 8 頁 共 10 頁 堅定 疲憊不堪 你能把這種感受讀出來嗎 指名讀 同學(xué)們 這可是地震中的 36 個小時啊 也許會 發(fā)生 也許會發(fā)生 可是這位父親依然堅持挖了 36 小時 時間就這樣在推移 艱難的挖掘還在繼續(xù) 父親 還是一無所獲 也許他曾經(jīng)挖出了其他遇難者的尸體 可是這位父親依然堅持挖了 我來問問 是什么支撐著這位父親這苦苦挖掘 是信念 承諾 深深的愛 而這一切的一切 讓我們不得不再一次感嘆 這 是一位 了不起的父親 師 36 小時過后 我們看到的是這樣一位父親 女同學(xué) 讀 他滿臉灰塵 雙眼布滿血絲 衣服破爛不堪 到 處都是血跡 A 哪里有血跡 身上 手上 腳上 到處 都是 讀好這個詞 B 這血跡有可能是從哪里來的呢 在這漫長的 36 小時里究竟會發(fā)生怎樣觸目驚心的場面 讓父親 變得衣服破爛不堪 到處都是血跡呢 C 是啊 就讓我們記住這位歷盡艱辛 疲憊不 堪 傷痕累累的父親的形象 男同學(xué) 讀 第 9 頁 共 10 頁 就讓這位了不起的父親的形象永遠(yuǎn)定格在我們心 中 全班 讀 此情此景 讓我想起 5 12 汶川大地震后始終縈 繞在我腦海中的一個形象 一個動作 一段言語 請 同學(xué)們來看 課件音樂起 陸續(xù)出現(xiàn)汶川地震的一幅幅圖片 男兒有淚不輕彈 此刻 這個痛失女兒的男人用 孤獨無助的淚水告訴我們 什么是一個父親心中最深 的傷痛 又是父親 他背著從廢墟中挖出的兒子的尸 體 艱難地行進(jìn)在山路上 原因只有一個 要帶兒子 回家 這個嬰兒的媽媽 用血肉之軀頂住坍塌的天花 板 護(hù)佑這個小生命甜甜的夢 卻只是在臨終前留下 這樣的一則手機(jī)短信 親愛的寶貝 如果你能活著 一定要記住 我愛你 天下的父母千千萬 愛子之情卻一樣深 就讓我 們再一次走近父親的心 此時此刻 挖掘已進(jìn)行了 36 小時 可是兒子還生死還未卜 這