丹東十中2016年人教版八年級（下）期中語文質量監(jiān)測試卷[答案]

第 1 頁 共 4 頁 裝 訂 線 內 不 準 答 題 學 校 班 級 姓 名 學 號 丹東十中 2015年度（下 ）八 年期中語文質量監(jiān)測 滿分 100 分 時間 120 分鐘 題號 一 二 三 四 總 分 得分 一、積累與運用，其中 1 7 小題的正確答案字母填寫在下面的表格內（ 14 分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 答案 1下列各項字音、字形全都正確的一項是（ ）（ 2 分） A干涸（ 庇護 ( 眼翳（ 緋紅（ B幼稚 ( 吞噬 ( 暇想 ( 媲美 (C長髯（ 禁錮 ( 緘默 ( 廣袤 (D詰責（ 睥睨（ 咫尺（ 脂粉夯（ ）（ 2 分） A 敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會甘心，一定會 東山再起 的。 B房租、郵費、話費等，每個月都要近千元，再開展活動，開支是 左右為難 了。 C我相信他說的話是真實的，為什么要懷疑別人、 杞人憂天 呢？ D對各種自然災害不能麻痹大意，必須 未雨綢繆 ，防患于未然。 3. 對下列病句修改錯誤的一項是 ( ） （ 2 分） A這本小說完美地塑造了一個共產黨員光輝的事跡。 修改：把 “ 事跡 ” 改為 “ 形象 ” 。 B通過節(jié)能降耗，工廠的生產成本降低一倍。 修改：把 “ 降低 ” 改為 “ 減少 ” 。 C高速發(fā)達的寬帶網可以智能化、個性化為我們提供網上視頻點播。 修改：把 “ 智能化、個性化 ” 調到 “ 提供 ” 后面。 D有人利用震災哄抬物價，仿造偽劣產品，對此不法行為我們應給予嚴厲打擊。 修改：把 “ 仿造 ” 改為 “ 制造 ” 。 ）（ 2 分） A、海底兩萬里是凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。 B、駱駝祥子為我們講述了一個普通人力車夫的故事。祥子為了實現擁有一輛自己的車的夢想，歷盡苦難，三起三落，他與命運的抗爭最后以慘敗告終。 C、繁星春水兼采中國古典詩詞和英國詩人泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，形式短小而意味深長。 D、鋼鐵是怎樣煉成的以主人公保爾的生活經歷為線索，展現了從 1915 年到 1930 年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。 5使用標點符號正確的一 句是（ ）（ 2 分） A、 我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業(yè)核電站秦山 第二核電廠的 2 號機組反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網發(fā)電。 B、臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應盡快攜起手來。 C、 既然是漢語，就與漢民族、中華民族緊密相聯。中學語文要不要突出民族傳統？我以為是無須設問的。 D、李煜的詞 “ 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 ” 用 “ 一江春水 ” 比喻愁之多，愁之綿綿無盡，生動形象，概括性又極強。 6、選出下列句子內容表述不正確的一項（ ） （ 2 分） A、午時指日中，又名日 正、中午等；北京時間 11 時 13 時。 B、 回族人不吃豬肉，朝鮮人不吃狗肉。 C、 忘年之交是指輩分不同，年齡相差較大的朋友。 D、母親的姐妹及其丈夫稱為姨母、姨夫（姨父、姨丈） 7、下列各項表述有誤的一項是（ ）（ 2 分） A、按寫作年代的先后排列下面的作品，正確的順序是與朱元思書、過零丁洋、山坡羊 潼關懷古。 B、 送東陽馬生序選自宋學士文集，作者宋濂，字景濂，號潛溪，明初文學家。本文是一篇贈序。 C、山坡羊 潼關懷古、水調歌頭 明月幾時有這兩篇作品，前者是曲，后者是詞，其中 “ 山坡羊 ” 、 “ 水調歌頭 ” 分別是曲牌名和詞牌名； “ 潼關懷古 ” 、 “ 明月幾時有 ”是題目。 D、 赤壁、酬樂天揚州初逢席上見贈、水調歌頭這三篇作品的作者分別是杜牧、劉禹錫、蘇軾，他們都是唐代文學家。 二、古詩文默寫（ 6 分） 沉舟側畔千帆過 ， 。 ， 自將磨洗認前朝 。 人生自古誰無死 ， 。 ，兒女共沾巾。 5 水調歌頭中表達作者的美好 祝 愿，及樂觀曠達情懷的句子： ， 。 三、閱讀理解（ 35 分） 文言文閱讀（ 10 分） 甲 既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢 出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。 故余雖愚，卒獲有所聞。 （節(jié)選自宋濂送東陽馬生序） 乙 人之為學，不日進則日退 。 獨學而無友，則孤陋而寡聞 。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武與友人書） 注解 : 資 盤纏。 審 詳細。 稽 探究、 考察。 庶幾 差不多。 子羔、原憲 二人都是孔子的弟子。 勉 勤勉，努力。 1解釋下列加點的詞（ 4 分）。 （ 1）或遇其 叱咄 （ ） （ 2） 俟 其欣悅，則又請焉（ ） （ 3）不幸而在窮僻之 域 （ ） （ 4）獨學 而 無友，則孤 陋 而 寡 聞 （ ） 第 2 頁 共 4 頁 裝 訂 線 內 不 準 答 題 學 校 班 級 姓 名 學 號 2將下列句子翻譯成現代漢語。 (4 分 ) （ 1）故余雖愚，卒獲有所聞。 （ 2）人之為學，不日進則日退。 3 甲乙兩文 所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？ （ 2 分） 記敘文 閱讀（ 14 分） （一） 留住她的溫暖 在臺灣，有一位六十多歲的媽媽，每天都給女兒打電話。她聽到的總是語音信箱的留言： “ 對不起，我現在很忙，有事請留言哦！ ” 那輕俏活潑的聲音，讓媽媽禁不住笑容滿面。明知女兒不在電話那頭，她仍會慈愛地回答： “ 好，你去忙，媽媽明天再給你打！ ” 而事實上，這聲音的主人已在一年前因車禍去世。這句熟悉而親切的留言，是母親找到女兒的唯一方式。它像一把神奇的鑰匙，可以隨時開啟一扇通向秘密花園的門。那里，盛開著有關女兒的所有溫柔的記憶。 女兒走后，這個手機再也無人使用，可 母親仍然按時交納著月租費。每天聽著這句留言，她覺得女兒并未遠走，還在從前的那家公司上班。 母親仿佛就坐在女兒身邊，微笑地看著她，看女兒靈巧的手指敲擊著鍵盤，看女兒在會議室與同事侃侃而談，看女兒 將一份文件放進復印機 在這甜蜜的 回 想里，母親挨過了漫漫的長夜，挨過了一寸一寸的 疼痛。在茫茫復茫茫的海上，有時只需一句話，就能擺渡一顆柔軟的心。 可是，有一天，當她又習慣性地撥打這個電話時，那個留言竟消失了！她聽見的是對方已關機的提示音。驚慌失措的母親，恍如失掉了整個世界。 她費盡周折，找到了女兒手機的客 服電話。電話接通的一瞬，她淚眼蒙蒙，語不成句。對方聽清她的問題后，耐心地向她做了解釋。 原來，電信公司已通過短信告知客戶，語音系統即將升級，請大家將舊的語音留言與歡迎詞，轉換到新的系統保存，否則會丟失。而這位母親從未看過手機短信，所以在新系統上線一周后，她失去了這個珍貴的留言。 母親徹底崩潰了： “ 這是我過世女兒的留言，以后，我該怎么辦 ” 這位六十多歲的老人哽咽著，像個無助的孩子。 客服人員立即將此事通報給主任，主任又迅速匯報給公司資訊部門。工作人員花了一個月的時間，從數百萬用戶的上百萬個舊的語音信箱 中，找到了她女兒的錄音。 他們立即開始研究，如何讓原音重現。工作人員用原始的方式，使用公司內部的電話，打入她女兒的手機，取得了那句至關重要的留言，再從客服中心的錄音系統中，將這句話轉錄出來，匯入新的語音系統。 日夜盼望的母親，終于又聽到那活潑輕俏的聲音。這一瞬，她開心得笑起來： “ 聽到了！聽到了！ ” 仿佛那個眉眼乖巧的女孩，又親昵地偎在她的身旁，一伸手，就可以抱到她。 為了永遠不再遺失這條留言，公司人員將這段錄音拷貝到光盤里，贈送給這位母親。 也許我們都是普通人，無法阻止地震、車禍、海嘯的發(fā)生，可我們能夠用持久的耐心和綿密的關懷，去縫合一位母親破碎的心，留住她的溫暖。 1、 用簡潔的語言概括文章情節(jié)。 （ 3 分） 2、 “ 在這甜蜜的 回 想里，母親挨過了漫漫的長夜，挨過了一寸一寸的疼痛 ” 句中 “ 甜蜜 ”與 “ 疼痛 ” 是否矛盾，說說你的理解。 （ 4 分） 3、 文中劃線 處 用了插敘，能否刪掉，為什么？ （ 3 分） 4、 聯系生活實際，談談你讀了本文后的感受。 （ 4 分） 說明文 閱讀（ 11 分） “情緒污染”也是病 所謂“情緒污染”，是指一個人的壞 心情影響了幾個人的好心情。 其實，家庭中的“情緒污染尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊u毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認為，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經系統紊亂，免疫能力下降，患病機率升高。正所謂“情緒致病”?！艾F代醫(yī)學研究證明，凡患情感失調的人，發(fā)病的風險是正常人的 2 倍。因而發(fā)出了 1 生氣等于自殺的警告?！?防止“情緒污染”，主要還是加強品格和心情修養(yǎng)。 人心情愉悅，就能分泌更多的內啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之， 則會減少這種物質的分泌，使人抑郁寡歡， 加速老化。某刊曾登載如下相處金言： 2 “為小事爭吵是愚蠢，為大事爭吵是無能。做你該干的事，不做無謂的精神消耗。”其次，要善于克制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。 作為普通百姓，更應該“有話好好說”，有事商量著辦，切不可動輒爭吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之 間，多交流，多溝通，及時了解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構建歡愉和諧的家庭氣氛。 此外，還有擴大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現寬容，而且富有趣味和啟示，能調節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂觀的思想境界。有所悟 之人曾造出如下箴言： 3 “要努力把自己培養(yǎng)成一個性情樂觀的人，記?。?自己所能干的就是給身邊的人帶來輕松和愉快?！?1、“情緒污染”的危害較多，除了文章列舉的“患病的多”外，你還能列舉一個嗎 ?(2 分 ) 2、 既然情緒污染的危害大，那么我們應當如何防治情緒污染 ?(2 分 ) 3、劃線句運用了什么說明方法，并寫出其作用？ (2 分 )再舉出除引用之外的另一種說明方法。（ 1 分） 4、“情緒”與人體生理緊密相關，其中 的多少決定人的情緒變化。 (1 分 ) 5、短文三處引用格言， 簡要說出每一處引用的作用 ?(3 分 ) 第 3 頁 共 4 頁 裝 訂 線 內 不 準 答 題 學 校 班 級 姓 名 學 號 四 作文（ 45 分） ： 以那天，陽光好暖 為題目寫一篇作文，不少于 600 字，文體不限。 要求： 1、 立意明確，中 心突出，材料具體生動，有真情實感。 2、 結構嚴謹，注意照應，詳略得當。 3、 語言得體，流暢。 第 4 頁 共 4 頁 裝 訂 線 內 不 準 答 題 學 校 班 級 姓 名 學 號 參考答案： 一、基礎知識： 1、 C 2、 D 3、 B 4、 C 5、 A 6、 B、 7、 D 二、古詩文默寫 :(略 ) 三、閱讀理解： 文言文閱讀： 1解釋下列劃線的詞。 （ 1） 或 遇其叱咄 （） （ 3）不幸而在窮僻之 域 （ 地方、區(qū)域 ） （ 2） 俟 其欣悅，則又請焉（ ） （ 4） 獨學而無友，則孤陋而寡 聞 （ 知識、見識 ） 2將文中劃線句子翻譯成現代漢語。 （ 1）故余雖愚，卒獲 有所聞。 所以我雖然愚笨 ,( 但 ) 終于能夠有所收獲。 （ 2）人之為學，不日進則日退。 一個人做學問 ,如果不是每天 ( 或一天天地 ) 進步 ,那就會每天 ( 或一天天地 ) 退步。 24甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？ 共同之處 :要勤勉好學 ,于做學問要與人研討交流 ( 有能在一起研討交流的志同道合者 ) 記敘文 閱讀理解參考答案 ： 信公司費盡周折 , 找回錄音并拷貝成光盤贈送給她。 12. 不矛盾。 甜蜜 是指當聽到女兒