廣西桂西五縣2016年人教版七年級下學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷[答案]

2015 2016 學(xué)年度下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 七年級語文 （考試用時： 150 分鐘；滿分： 120 分） 注意事項(xiàng)： 1答題前， 請認(rèn)真閱讀試卷和答題卡上的注意事項(xiàng) 。 2本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答第卷時， 用 2B 鉛 筆 在答題卡上將對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；答第卷時，用 黑色水筆 將答案寫在答題卡上，在本試卷上作答無效 。 3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第卷 選擇題 （第 1 12 題，每題 2 分，共 24 分） 一、積累與運(yùn)用 （ 12 分） 1下列 詞語 中加 點(diǎn) 字的注音完全正確的 一 項(xiàng) 是 ( )(2 分 ) ( 冗 雜 ( 群蟻排 衙 ( ( 熾 痛 ( 鮮 為人知 ( ( 攛 掇 ( 嘆 為觀止 ( 徨 ( 羸 弱 ( 戛 然而止 () 2下列 詞語 中 沒 有 錯別 字的一 項(xiàng) 是 ( )(2 分 ) 人跡罕致 馬革裹尸 義憤填膺 氣充斗牛 一拍 即合 雜亂無章 參差不齊 叱咤風(fēng)云 3 下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(2 分 ) 來源： ww 場 鴉雀無聲 。 村的校園里人已經(jīng)很少了，真是 人聲鼎沸 。 惹人注目 的是兩棟遙遙相對的綠色教學(xué)樓。 中國 家喻戶曉 的人物。 4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) 資源庫 決 于學(xué)生自身是否努力。 們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。 人們書寫漢字的機(jī)會越來越少。 5. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng) 是 ( )(2 分 ) 年少時候，母親就是我們的守護(hù)神，每一次從夢中醒來， 都會看到母親溫柔的目光，每一次跌倒，都會得到母親的攙扶。冬天里， _，夏天里， _,秋天里， _，春天里，_。 母親便是月亮，映著我們床前的明月光。 母親就 是小火爐，摸起來，暖暖的。 母親就是一片綠蔭，為我們遮擋太陽。 母親就是暖陽，給我們力量，讓我們堅強(qiáng)。 A. B. C. D. 6下列 關(guān)于 文 學(xué) 文化 常識 的表述，不正確的一 項(xiàng) 是 ( )(2 分 ) A.木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。 B口技節(jié)選清代張潮撰寫的虞初新志，本文敘述了一場精彩的口技表演，讀來如 臨其境，如聞其聲，令人嘆服。 傳統(tǒng)習(xí)慣分為生、旦、 凈、丑，其中旦是女角色， 生、凈是男角色，丑大都是男角色。 遂良、柳公權(quán)齊名的四大書法家之一，顏體書法在我國書法史 上有著重要的地位。 二、現(xiàn)代文閱讀（一） （ 6 分） 資源庫 植物本是有情物 植物學(xué)家們通過大量的試驗(yàn)和觀測得出一個結(jié)論：植物是有著豐富感情的。 動物長著眼睛，植物長著“眼睛”沒有呢 ?其實(shí)植物也有“眼睛， 它 的眼睛就是植株細(xì)胞上的一種光感受器。植物依靠自己的這雙“眼睛”，不僅能夠“看見”光，還能感受到光的波長以及光照的時間和強(qiáng)度。正因?yàn)橹参镉辛恕把劬Α保拍芨鶕?jù)時 間開花、換葉和生根， 在感光的過程中，植物“眼睛”對光照的需求量是各不相同的。有的植物光照時間超過 12 小時以上才能開花，例如稻子、小麥等；但也有光照時間不足 12 小時開花的，例如大豆、豌豆等；還有對光照要求并不高的“給點(diǎn)陽光就燦爛”的植物。當(dāng)然植物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)所有植物的“眼睛”都喜歡陽光。只不過不同的植物偏好光照時長不同的陽光。 如今，植物學(xué)家們從植物細(xì)胞內(nèi)提取出一種感光視覺色素，它是一種帶著染色體的蛋白質(zhì)，它就是植物的“眼睛”。這種“眼睛”能使每一個細(xì)胞都成為一個光感受器，這樣不僅能“看見”光，還能識別光 的強(qiáng)度和光照時間。早晨，太陽冉冉升起，“眼睛”顯得特別活潑；黃昏時分，視覺混沌，植物就閉上“眼睛”。隨著色素的變化，“眼睛”就能分辨出是早晨還是夜晚了。 飛機(jī)、輪船遇到緊急情況時能緊急求援，那么植物也會求援嗎？ 2011 年春天，南亞湄公河鬧旱災(zāi)，中國、美國和日本植物學(xué)家趕赴越南進(jìn)行探測研究。他們用遙感裝置檢測植物，發(fā)現(xiàn)這些受干旱的植物都在發(fā)出一種特殊的信號。這種信號聲發(fā)自植物體內(nèi)，由植物體導(dǎo)管震動所引發(fā)，近似于人的呻吟聲， 這 就是植物在危急時刻發(fā)出的呼救信號。 為了了解植物的“語言”，植物學(xué)家制造出一種 別出心裁的“植物活性翻譯機(jī)”。這種機(jī)器也是通過遙感裝置，不同的是裝上一種合成器，人們就可以直接聽到植物發(fā)出的不同聲音。例如，當(dāng)植物受到強(qiáng)烈的光照時，會發(fā)出“驚訝”的聲音；當(dāng)植物遇上雨水泛濫的天氣時，會發(fā)出“痛苦”的聲音?！爸参锘钚苑g機(jī)”不僅可以對植物所處的環(huán)境進(jìn)行判斷，而且對植物本身是否遇上疾病等也能幫助判斷。 人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢？近年來，人們通過研究發(fā)現(xiàn)，植物長期處在陽光或月光下會對自身的生長速度帶來影響，植物生長必須要有“睡眠狀態(tài)”。例如合歡，一到夜晚便垂下葉片。其實(shí)，植物通過“睡 眠”不但有利于生長，而且還能更好地保護(hù)自己。例如花生、山芋等植物的葉子在夜幕中下垂，既減少了熱量的散發(fā)，又避免了水分的蒸騰；牡丹等花瓣在晚間閉攏，也是為了防止自然災(zāi)害的侵襲。這是植物生長過程中的一種適應(yīng)。經(jīng)研究還發(fā)現(xiàn)，植物在夜間的溫度往往比白天低 1。正是這細(xì)微的溫差變化成為影響植物葉子生長的重要因素，也才能使這種植物更能適應(yīng)環(huán)境，有利于生長。 7. 下列 關(guān)于選文說明對象的概括，最恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) 睛” 眠” 8下列說法 與原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) 物“眼睛”對光照的需求量是相同的。 眼睛”就能分辨出是早晨還是夜晚了。 物活性翻譯機(jī)”，人們可以直接聽到植物發(fā)出的不同聲音。 資源庫 列對選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) 段主要運(yùn)用舉例子的說明方法。 來判斷本文屬于生動說明文。 三、古詩文閱讀 （ 16 分） （一）文言文 閱讀 （ 12 分） 狼 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股， 亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 10下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A. 屠自后斷其 股 兩 股 戰(zhàn)戰(zhàn) B. 止 增笑耳 一狼得骨 止 C. 意 暇甚 意 將隧入以攻其后也 D. 蓋以誘 敵 恐前后受其 敵 11下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A. 一狼洞 其 中 其 恕乎 B. 久 之 婦拍而鳴 之 資源庫 以 刀劈狼首 蒙辭 以 軍中多務(wù) D 后狼止 而 前狼又至 結(jié)友 而 別 12下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A. 本文按照屠戶遇狼、懼狼、御狼、殺狼的順序敘事。 B. 本文主要采用動作和心理描寫來刻畫狼和屠戶的形象。 C. 文中的兩個形象特征鮮明：狼陰險狡詐，屠戶機(jī)智勇敢。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 ”一句點(diǎn)明全文主旨。 第卷 非 選擇題 （第 13 24 題， 共 96 分 ) 13把第 I 卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 4 分） (1) 骨已盡矣， 而兩狼之并驅(qū)如故。 （ 2 分） 譯文 ： (2) 顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。 （ 2 分） 譯文 ： 2 分） 一 屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺 行室 ，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急。捉之，令不可去。顧 無計可以死之。惟有小刀不盈，遂割破爪下皮，以吹豕 之法吹之。極力吹移時 ，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂 負(fù)之以歸。 （聊齋志異） 【注釋】 遺：留下。行室：俗稱“窩棚”。顧：然而，可是。豕：豬。移時：過了一段時間。 （二） 古 詩詞鑒賞 （ 4 分） 木蘭詩 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲 ，唯聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng) 。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄免腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 15.（ 1）木蘭詩從內(nèi)容判斷是 詩，全詩詳寫木蘭出征前、征途中和回家后的心 理活動，而略寫她 。（ 2 分） （ 2）從遣詞造句角度賞析“ 小 弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”這句詩。 （ 2 分） 。 四、默寫 (每空 1 分，共 10 分，有錯別字、漏字、添字，該空均不得分 ) 16補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。 （ 1）朔氣傳金柝， 。 （木蘭詩） （ 2） ，關(guān)山度若飛。 （木蘭詩） （ 3）深林人不知， 。 （王維竹里館） （ 4）山際見來煙， 。 （吳均山中雜詩） （ 5） ，散入春風(fēng)滿洛城。 （李白春夜洛城聞笛） （ 6）馬上相逢無紙筆， 。 （岑參逢入京使） （ 7）春潮帶雨晚來急， 。 （韋應(yīng)物滁州西澗） （ 8） ，閑敲棋子落燈花。 （趙師秀約客） （ 9） 用議論 的表達(dá)方式，從側(cè)面烘托了口技人技藝精湛的 句子是 ：雖人有百手，手有百指， ；人有百口，口有百舌， 。 （林嗣環(huán)口技） 五、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí) (共 10 分 ) 17名著閱讀（ 3 分） 蟋蟀驚慌失措，連蹦帶跳拼命逃竄。飛蝗泥蜂朝它猛撲過去，彼此打成一團(tuán)，塵土飛揚(yáng)，兩個決斗者輪番占著上風(fēng)，一時勝負(fù)難分。最后，獵手終于贏了，蟋蟀被打得仰面朝天，仍在那兒足抓胡亂踢蹬，雙顎亂咬。 （ 1） 選文節(jié)選法國法布爾的名著 ，被譽(yù) 為“昆蟲的史詩”。（ 1 分） （ 2）請判斷選文運(yùn)用了 描寫方法，讓我們體會到了昆蟲的 。 （ 2分） 某班開展“ 馬的世界 ”綜合性學(xué)習(xí)活動，假如你是其中一員， 請按要求完成以下任務(wù)。 （ 1）請你仿照欄目一、欄目二的標(biāo)題再設(shè)計兩個欄目標(biāo)題。（ 2 分） 欄目一：點(diǎn)擊馬的成語 欄目二：吟誦馬的詩作 欄目三： 欄目四 ： （ 2）請你寫出兩句與馬有關(guān)的俗語。（ 2 分） （ 3） 隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代的交通工具已經(jīng)取代了馬，馬在現(xiàn)實(shí)生活中所起的作用越來越 小了。你認(rèn)為，這個為人類服務(wù)了數(shù)千年的動物，它的未來命運(yùn)會是怎樣的？ （ 3 分） 六、現(xiàn)代文閱讀（二） （ 16 分） 兒子的禮物 一位好友的女兒，寄來她在報上發(fā)表的一篇文章給我看。內(nèi)容是寫她十幾歲 的兒子在幼年時親手雕了一對燭臺送給她，做母親的當(dāng)然是萬分珍愛。兒子漸漸長大了，有一天，他發(fā)脾氣，順手拿起一只燭臺扔向母親。母親于吃驚與盛怒之下，拾起地上的燭臺，竟連同柜子上的另一只一起扔進(jìn)垃圾桶。兒子怔在那里，怨怒的眼神仿佛在說：“你扔吧，給你的東西，你愛怎么扔就怎么扔。”第二天一早，她后悔了，去垃圾桶邊想把燭臺拾回來，卻已被清潔工收拾走了。 她心頭感到無比的刺痛，尤其是想起兒子當(dāng)時雕刻的那番心意和所花的工夫。她嘆息道：“為什么美好的東西，總是在失去之后才覺得格外可愛？” 看著她的文章，我止不住淚水涔涔 而下。我感觸于母心之苦澀，也悔恨自己既不是一個孝順體貼的女兒，又不曾扮演好母親的角色。如今垂暮之年，任縱橫老淚也沖不去心頭的傷痛 和作者一樣，我也有一件兒子送的禮物，那是他在童年時用火柴棒搭起來的立體“ 快 樂 ”二字。那真是玲瓏剔透、巧奪天工。我是那么珍惜它，把它放在玻璃櫥最妥帖最顯眼的地方。年復(fù)一年，火柴棒的紅蒂頭褪色，骨架因膠水漸漸脫落而松散了，它已不能豎起放，我只好把它小心地收在一只盒子里。幾度搬遷，我總是小心地帶著它?，F(xiàn)在，它就放在床邊書架上，我常常端起盒子細(xì)看，真不能相信這是兒子的杰作。悠悠二十年歲 月的痕跡，都刻在那一根根帶有微塵的暗淡火柴棒上，而它所給予我的是一份誠摯的“ 快樂 ”。我心里有太多的感激，也有太多的感慨。 記得那個深夜，他把房門關(guān)得緊緊的，亮著燈不睡。我以為他在偷看從攤上借來的臟兮兮的“小人書”，幾次敲門催他睡，他只是不理，我氣得一夜未睡好。次日早晨他上 學(xué)了，卻見書桌上端端正正擺著這件精致的手工，邊上一張卡片上寫著：“媽媽，給你快樂?！蔽业母袆訜o法名狀，我真是快樂了好多時日啊！ 他漸漸長大了，我們母子時有爭吵，他曾憤怒地出走，數(shù)日不歸，我守著虛掩的大門，通宵達(dá)旦，看著“快樂”二字泫然而 泣。固然兒子并沒像這位朋友的孩子那樣，拿起自己做的手工扔向我，但他對我珍惜這件禮物所表現(xiàn)的無動于衷，卻使我心酸。每次央求他修補(bǔ)一下火柴棒的骨架，他總是漫不經(jīng)心地一再拖延。我了解這是無法勉強(qiáng)的，時光不會倒流，童稚親情不復(fù)可得。兒子成人了，我已老了。當(dāng)年母親說得對，“一代歸一代，茄子拔掉種芥菜”，母親那時已知代溝無法逾越了。 我再想想這篇文章的作者，我是看著她長大的。她在初中時，每周兩次放學(xué)后，帶了兩個弟弟，背著書包到我家來讀 古文 。他們專注的神情都還在眼前，一下子他們也將近中年了。她現(xiàn)在是兩個孩子的母親，也嘗 到了做母親的滋味。但在給我的信中，她仍幽默地說：“母親來時，總是事事看我不順眼?！边@就是兩代的不同吧。 她在文章結(jié)尾時說：“希望兒子成長為一個有用而快樂的人?！弊阋娔感谋M管苦澀，卻是永遠(yuǎn)滿懷希望的。 她道出了天下父母心，也給了我一份溫暖與啟示。 我也不再為兒子送我的那一對骨架松散的“快樂”二字而感觸萬千了。 用簡潔的語言概括出這兩個故事。（ 2 分） 在全文中的作用。（ 3 分） 中兩個加加點(diǎn)詞“快樂”的含義。（ 4 分） 22. 根據(jù)全文內(nèi)容，概括“我 ” 是一個怎樣的人？（ 3 分） 23根據(jù)選文內(nèi)容，借助想象，運(yùn)用心理描寫方法，描摹本文作者的兒子讀到這篇文章后的 心理活動，不超過 50 字。（ 4 分） 七、作文 (50 分 ) 24父母的嘮叨，是雨后的甘露，滋潤著我們；老師的批評，是三月的柳條鞭策著我們 這些都是愛的叮嚀。因?yàn)橛辛诉@些愛的叮嚀，我們才會在生命的大道上且行且歌。 請以“愛的叮嚀”為題寫一篇不少于 600 字的文章。 要求：文體自選 (詩歌除外 )； 文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請用“”代替。 2015 2016 學(xué)年度下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 七年級語文參 考答案 第卷 選擇題（ 24 分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A D B C D B C A C A C B 第卷 非選擇題（共 96 分） 13.（ 1） 骨頭已經(jīng)扔光了，可是那兩只狼（還）像 原來一樣一起追趕著（屠戶）。 （關(guān)鍵詞“并”， 一起，“故”，舊、原來， 1 分；句意 1 分。） （ 2）看見野地里有（一個）麥場，麥場主人把柴草堆在場院當(dāng)中，用草簾子覆蓋遮蔽成（一 座）小山（似的）。 （關(guān)鍵詞“顧”，往旁邊看， “ 苫蔽 ”，覆蓋遮蔽 ， 1 分；句意 1 分。） 14. 機(jī)智、勇敢、果斷，善于利用有利條件戰(zhàn)勝惡狼。 15.（ 1）在戰(zhàn)斗中的英雄業(yè)績。 （ 2）“霍霍”是擬聲詞，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內(nèi)心急切的情態(tài)，淋漓盡致地表現(xiàn) 小弟抑制不住的欣喜之情（如果學(xué)生抓住動詞“聞”或“磨”等來賞析，只要言之成 理也可給分）。 16. （ 1）寒光照鐵衣（ 2）萬里赴戎機(jī)（ 3）明月來相照（ 4）竹中窺落日（ 5）誰家玉笛暗飛 聲（ 6）憑君傳語報平安（ 7）野渡無人舟自橫（ 8）正是江南好風(fēng)景（ 9）不能指其一端；不能明 其一處也 17.（ 1）昆蟲記 （ 2）靈性、勇敢、謀略（意思相近即可） 18.（ 1）頌贊馬的美文；探索馬的起源 （ 2）人靠衣裳馬靠鞍；驢唇不對馬嘴 （ 3）開放性題目，言之成理即可，但是要求表達(dá)條理清楚，能夠自圓其說。 19. 好友女兒的兒子拿自己做的送給母親的禮物扔向母親，母親把禮物扔進(jìn)垃圾桶。（ 1 分）“我”的兒子送我禮物卻對我珍惜這份禮物的情感無動于衷，這讓我感到心酸。（ 1 分） 20. 具有承上啟下（過渡）的作用。（ 1 分）從內(nèi)容上承接上文的那封來信，同時引出下文“我”看到文章后的反應(yīng)， 從而引出作者的故事，為后面的情感抒發(fā)做好鋪墊。（ 2 分） 21. 第一個“快樂”指的是兒子在童年時用火柴棒搭起來的立體“快樂”二字。（ 2 分） 第二個