六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)記錄色彩

1、課題授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)教具等準(zhǔn)備教學(xué)方法板書(shū)設(shè)計(jì)教后課 時(shí) 教學(xué) 設(shè) 計(jì)記錄色彩第一課時(shí)教案序號(hào)72016年3月14日課型造型與表現(xiàn)綜合與探索1：學(xué)生能理解色彩冷暖變化，通過(guò)色彩表達(dá)自我情感，提高審美認(rèn)知水平。2 、通過(guò)色彩歸類游戲、色彩知識(shí)學(xué)習(xí)、課堂繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)、作業(yè)交流、評(píng)價(jià)總結(jié)等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生通過(guò)趣味游戲和名畫(huà)賞析，加深學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)的理解， 通過(guò)課 堂繪畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)自我情感表達(dá)。3 、了解體驗(yàn)色彩帶給生活的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試創(chuàng)作，學(xué)會(huì)自我表達(dá)，自我欣賞，培養(yǎng)學(xué)生擅于交流，健康樂(lè)觀的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)觀察能力、運(yùn)用、表現(xiàn)色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。掌握色

2、彩冷暖變化規(guī)律，色彩傳達(dá)相關(guān)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生理解色彩冷暖變化規(guī)律，體驗(yàn)色彩傳達(dá)帶來(lái)的不同感受，并能運(yùn)用到課堂繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)中。多媒體課件、畫(huà)紙，顏料，畫(huà)筆，風(fēng)景或風(fēng)景作品圖片講授法演示法欣賞法記錄色彩學(xué)生可以用語(yǔ)言的形式表述出來(lái)自己心目中的美是什么樣子的，但是在繪制作品時(shí)有些不足，應(yīng)及時(shí)的開(kāi)闊學(xué)生的思路。感教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)時(shí)控一、新授教師活動(dòng)同學(xué)們，在開(kāi)始今天新課之前呢，我們先來(lái)一起玩一個(gè)游戲在黑板上有十二張不同顏色的卡片， 大家根據(jù)自己對(duì)每一張卡片的冷暖感受，請(qǐng)把它們分為暖色卡片一組和冷色卡片一組。學(xué)生嘗試按照色彩的冷暖對(duì)色彩進(jìn)行分組。師小結(jié)。1. 導(dǎo)入：欣賞幾張風(fēng)景作品。 說(shuō)說(shuō)哪一張屬于暖色風(fēng)景色調(diào)？

3、哪一張屬于冷色風(fēng) 景色調(diào)？（板書(shū)課題）2師問(wèn)：通過(guò)剛才的游戲和作品欣賞，大家請(qǐng)告訴我， 色彩可以分哪兩大類色調(diào)？ 師：對(duì)！這節(jié)課呢，我們就要通過(guò)學(xué)習(xí)色彩冷暖變化規(guī)律，體驗(yàn)不同色彩帶給我們的不同感覺(jué)， 把握住風(fēng)景的主色調(diào)， 運(yùn)用自己手中的畫(huà)筆，描繪出自己的獨(dú)特色彩感受。3. 師：大家觀察一下四季圖片。 PPT 展示四季圖片，四季的景色有什么不同？觀察后我們發(fā)現(xiàn)， 正是四季時(shí)間的變化， 使得不同季節(jié)的景色有著不同色彩傾向。好，那么我們?cè)賮?lái)觀察一下印象時(shí)期大師的作品， PPT展示魯昂大教堂系列油畫(huà)，這三幅描繪的是同一座魯昂大教堂。 大家思考為什么同一個(gè)景物， 在畫(huà)家的筆下是不同的景色呢？4、正是不同

4、的天氣環(huán)境影響使得同一景物有著不同的變化。這樣，我們可以總結(jié)出，色彩冷暖變化是受季學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)認(rèn)真聽(tīng)講。利于學(xué)生集中注意力。學(xué)生欣賞回答暖色和冷色。生：討論回答生：思考回答發(fā)散學(xué)生的思維。節(jié)時(shí)間和環(huán)境影響的。師：現(xiàn)在，我給大家拿出一些獨(dú)立的顏色，PPT 展示，大家可以告訴我你對(duì)每種顏色的感受嗎？生：回答。師：每種顏色會(huì)帶給我們不同的感受， 我們不僅可以把這些知識(shí)運(yùn)用的繪畫(huà)創(chuàng)作中，通過(guò)豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)我們自己獨(dú)特的感受，而且，我們也可以把這些知識(shí)運(yùn)用的生活中， 在生活中感受色彩帶給我們的變化，去發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)美。師：那么在了解這些知識(shí)后，我們?cè)鯓硬拍馨阉鼈冞\(yùn)用到繪畫(huà)創(chuàng)作中呢？為此我們先來(lái)賞析

5、一下大師們的作品，體會(huì)他們?cè)趧?chuàng)作中的情感吧！ PPT 展示，作品賞析。二、在看過(guò)大師的作品后， 你想作 業(yè)親自動(dòng)手實(shí)踐一下嗎？我練習(xí)給大家安排了兩種練習(xí)要求，大家可根據(jù)自己的情況任選其一。作業(yè)要求：（1）選擇一張風(fēng)景照片或者繪畫(huà)作品，感受畫(huà)面色彩，用畫(huà)筆記錄自己的色彩感受 。（2）自選一幅風(fēng)景圖片或繪畫(huà)作品，發(fā)揮創(chuàng)造力，可以改變?cè)挟?huà)面色調(diào)， 表達(dá)自我感受。 范畫(huà)演示：播放教學(xué)小視頻。三、評(píng)價(jià) 交流課題授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)教具等準(zhǔn)備教學(xué)方法板書(shū)設(shè)計(jì)教后課 時(shí) 教學(xué) 設(shè) 計(jì)記錄色彩第二課時(shí)教案序號(hào)82016年3月17日課型造型與表現(xiàn)綜合與探索1：學(xué)生能理解色彩冷暖變化，通過(guò)色彩表達(dá)自我情

6、感，提高審美認(rèn)知水平。2 、通過(guò)色彩歸類游戲、色彩知識(shí)學(xué)習(xí)、課堂繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)、作業(yè)交流、評(píng)價(jià)總結(jié)等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生通過(guò)趣味游戲和名畫(huà)賞析，加深學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)的理解， 通過(guò)課 堂繪畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)自我情感表達(dá)。3 、了解體驗(yàn)色彩帶給生活的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試創(chuàng)作，學(xué)會(huì)自我表達(dá)，自我欣賞，培養(yǎng)學(xué)生擅于交流，健康樂(lè)觀的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)觀察能力、運(yùn)用、表現(xiàn)色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。掌握色彩冷暖變化規(guī)律，色彩傳達(dá)相關(guān)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生理解色彩冷暖變化規(guī)律，體驗(yàn)色彩傳達(dá)帶來(lái)的不同感受，并能運(yùn)用到課堂繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)中。多媒體課件、畫(huà)紙，顏料，畫(huà)筆，風(fēng)景或風(fēng)景作品圖片講授法演示法欣賞法記錄色彩學(xué)生可

7、以用語(yǔ)言的形式表述出來(lái)自己心目中的美是什么樣子的，但是在繪制作品時(shí)有些不足，應(yīng)及時(shí)的開(kāi)闊學(xué)生的思路。感教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)時(shí)控一、請(qǐng)同學(xué)沒(méi)檢查一下工具是交流、思考。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的復(fù)習(xí)否齊全？還記得咱們上節(jié)知識(shí)。課所學(xué)的知識(shí)么？二 1. 對(duì)上節(jié)課未完成的作品 繼續(xù)完成自己的作品。新授 進(jìn)行繼續(xù)完成，并就學(xué)生創(chuàng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的解決。三、點(diǎn)評(píng)以自評(píng)、互評(píng)及師評(píng)的方式對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。組織自己的語(yǔ)言對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。四、拓展我們了解了色彩的冷暖變化并認(rèn)識(shí)到了其中的規(guī)律受季節(jié)時(shí)間環(huán)境變化的影響，探討了不同色彩的情感傳達(dá)并體驗(yàn)了將其運(yùn)用到了繪畫(huà)創(chuàng)作中。 色彩具有打動(dòng)人的視知覺(jué)、 表現(xiàn)和影響人的精神和情感的特征