西城初二第二講平衡力摩擦力牛一[驕陽書屋]

1、1力的大小、_和作用點(diǎn)叫力的三要素。2彈簧測力計(jì)是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的_越長的道理制成的。3重力約0.5N的物體可能是 A一個(gè)大蘋果 B一枚圖釘 C一個(gè)雞蛋 D一只小狗4關(guān)于力、力和運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是A相互平衡的兩個(gè)力，它們的三要素可能相同 B做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車受到的合力一定為零C一個(gè)物體受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D磁鐵吸引鐵釘?shù)耐瑫r(shí)，磁鐵也一定受到了鐵釘?shù)奈?以下數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況基本相符的是A正常成年人鞋子的長度約為43cm B一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500gC一個(gè)普通雞蛋的重力約為0.5N D中學(xué)生正常步行速度約為10m/s6.下面對一些事例的估計(jì)，其中最接近實(shí)際

2、的是A一枚雞蛋的質(zhì)量約為600g B一瓶500mL的礦泉水約重5NC人行過街天橋的高度約為20m D中學(xué)生球鞋的長度約為42cm7 作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力的大小分別為F16N，F(xiàn)25N。如果這兩個(gè)力作用在同一條直線上，則它們的合力大小 8 A一定是11N B一定是1N C可能是6N或5N D可能是11N或1N8下列說法正確的是A物體所受合力為零時(shí)，可能處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B互相不接觸的兩個(gè)物體之間不可能產(chǎn)生力的作用C物體只受重力和豎直向上的拉力時(shí)，這兩個(gè)力可能是一對平衡力D放在水平桌面上的書所受的支持力與書對桌面的壓力是相互作用力9.圖3所示的實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是飲料瓶蓋上刻有紋線A轉(zhuǎn)動(dòng)

3、軸承中裝有滾珠B打球時(shí)用力握緊球拍C鞋底制有凹凸不平的花紋D10.下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是A汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋 B自行車剎車時(shí)，剎車閘皮緊壓在車輪的鋼圈上C向自行車的車軸處滴一些潤滑油，騎車就會輕松一些D當(dāng)汽車后輪在泥坑中打滑時(shí)，司機(jī)會找些小石塊等物墊在車輪下11以下措施中能夠減小有害摩擦的是A向機(jī)器的軸承中加注潤滑油 B向凍冰的路面上撒渣土C在飲料瓶蓋上刻有凹凸不平的條紋 D在車輪上纏繞防滑鏈12下列事例中，屬于減小摩擦的是A在鞋底上制出凹凸不平的花紋 B在經(jīng)常移動(dòng)的椅子下面安裝滾輪C體操運(yùn)動(dòng)員在上器械前，常常在手上涂些鎂粉D冬天路面結(jié)冰后，常常在冰上撒些渣土，以免發(fā)生交通事故

4、13下列事例中，為了減小有害摩擦的是 A為自行車軸加潤滑油 B在鞋底上制出凹凸不平的花紋C體操運(yùn)動(dòng)員在上器械前，常常在手上涂些鎂粉D冬天路面結(jié)冰后，常常在冰上撒些渣土，以免發(fā)生交通事故14圖5是表示某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程隨時(shí)間變化的圖像。這個(gè)物體A在04h內(nèi)做加速運(yùn)動(dòng) B在47h內(nèi)做勻速運(yùn)動(dòng)C在47h內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài) D24h內(nèi)的速度比810h內(nèi)的速度大15下列說法正確的是A物塊沿斜面勻速下滑時(shí)，物塊所受合力為零 B互相不接觸的兩個(gè)物體之間可能有力的作用C電梯勻速上升時(shí)，鋼纜對電梯廂的拉力等于電梯廂對鋼纜的拉力D勻速上升的電梯中，站在粗糙水平地板上的人受重力、支持力和摩擦力16以下說法正確的是

5、A力可以不作用在物體上 B平衡力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C平衡力不能使物體發(fā)生形變 D相互作用力分別作用在兩個(gè)物體上17小健用一水平推力推一個(gè)放在水平地面上的大木箱，竭盡全力也沒有推動(dòng)，木箱的狀態(tài)不能由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的原因是A木箱具有的慣性太大 B木箱所受的重力跟推力大小不等C推力小于木箱受到的摩擦力 D推力等于木箱受到的摩擦力18圖9中的物體A重5N，物體B重4N。用細(xì)繩將兩物體通過定滑輪連接，放手后，物體A恰能沿著水平桌面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。不計(jì)繩重和滑輪軸摩擦，下列分析正確的是A物體A受到的拉力大小為4N B物體A受到桌面給它的摩擦力大小為5NC物體A受到桌面給它的支持力大小為5N D細(xì)繩斷

6、開時(shí)，B自由下落，A會立刻靜止19小剛把空箱子放在磅秤上，磅秤的示數(shù)為1kg。在箱中裝入物品后，小剛用120N的力豎直向上提箱子時(shí)，箱子沒有被提起來，此時(shí)磅秤的示數(shù)為9kg。裝在箱子中的物品的質(zhì)量是_kg。20如圖19所示，在“探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，使小車從斜面上由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。用秒表測出小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t。實(shí)驗(yàn)記錄如右表。表面狀況阻力的大小運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s毛巾最大1.5棉布較大2.5木板較小4.0實(shí)驗(yàn)中，保證小車在水平面上都有相同的初始速度的措施是_。比較這三組實(shí)驗(yàn)，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)速度改變的快慢程度_（選填“相同”或“不相同”）。結(jié)論

7、：初速度一定時(shí)，平面越光滑，小車在平面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越_（選填“長”或“短”）；速度減小得越_（選填“快”或“慢”），這說明小車受到的運(yùn)動(dòng)阻力越小。21如圖18所示，在“探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，使小車從斜面A點(diǎn)由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，小車分別停在如圖所示的位置。實(shí)驗(yàn)中，同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是使小車_。從實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，小車在材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車受到的運(yùn)動(dòng)阻力越_（填：“大”或“小”），小車的運(yùn)動(dòng)距離越_。（填：“長”或“短”）從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論經(jīng)過推理可以得出：如果水平表面絕對光滑，運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力為零，物體的運(yùn)動(dòng)速

8、度將_（填：“改變”或“不變”）。22小英在研究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，用同一輛小車從同一斜面的_由靜止開始滑下，目的是使小車在水平面的初始_相同。圖15所示為小車最后停止的位置，比較小車在不同平面上的運(yùn)動(dòng)路程，通過分析可得結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的路程越長。說明小車受到的運(yùn)動(dòng)阻力越小，速度變化越慢。由此可以推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將保持_。24打籃球投籃時(shí)，籃球離開手后會繼續(xù)飛向籃筐。這是由于籃球有_的緣故。25劉翔比賽沖到終點(diǎn)時(shí)，不能立即停下來，這是因?yàn)樗鸄失去了慣性 B具有慣性 C獲得了巨大的慣性 D慣性大于阻力26為什么短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來？請你利用有關(guān)慣性知識

9、解釋這個(gè)問題。27、(2009順義一模)10一個(gè)物體在平衡力的作用下，在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這對平衡力突然消失，則物體將A立刻停止運(yùn)動(dòng) B運(yùn)動(dòng)速度越來越快C仍作勻速直線運(yùn)動(dòng) D速度減慢，最后停止 28、下列在運(yùn)動(dòng)場上常見的一些現(xiàn)象，其中不能用慣性知識解釋的是( )A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離后才起跳 B短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來C跳高運(yùn)動(dòng)員跳過橫桿后從最高點(diǎn)落向地面 D投擲鉛球時(shí)，鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)29、(2009海淀二模)6下列事例中屬于利用慣性的是( )A賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)會滑出賽道 B超速行駛的汽車易發(fā)生追尾事故C跳遠(yuǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)員起跳后仍向前運(yùn)動(dòng) D跑動(dòng)中的人，腳被石頭絆一下

10、會向前摔倒30、(2008海淀一模)8下列說法正確的是A甲物體對乙物體施加力的同時(shí)甲物體也一定受到了力的作用B相互平衡的兩個(gè)力，這兩個(gè)力的三要素可能相同C做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車受到的合力不一定為零 D若一個(gè)物體受到平衡力，它一定保持靜止?fàn)顟B(tài)31、(2010石景山一模)6下列現(xiàn)象與慣性無關(guān)的是 A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳 B百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來C舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉在空中不動(dòng) D踢出去的足球繼續(xù)向前飛行32、(2010中考)16下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的說法中正確的是圖9A將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動(dòng)的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性B豎直向上拋出后的排球，在空中向上運(yùn)動(dòng)的過程中

11、受到的合力方向向上C踢出去的足球還能在水平地面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性D物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用33、(2010崇文二模多選)14滑冰運(yùn)動(dòng)員用手推冰場周圍的扶欄時(shí)，扶欄未動(dòng)，而他卻遠(yuǎn)離扶欄而去。運(yùn)動(dòng)員離開扶欄后，沒有再用力蹬冰面，卻能滑行很遠(yuǎn)才停下來。解釋這些現(xiàn)象，需要利用下列知識中的 A.物體間力的作用是相互的 B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 C.速度保持不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng) D. 一切物體都有慣性34、(2009延慶一模)11.教室裝有磁性黑板，由于磁體之間有吸引力，所以內(nèi)部裝有磁鐵的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不會掉下來。若已知黑板擦的重力為2.

12、5N，黑板擦和黑板之間的吸引力恒為5N不變。當(dāng)對黑板擦施加方向豎直向下，大小為0.5N的推力時(shí)，黑板擦恰能沿黑板表面勻速下滑。若要這個(gè)黑板擦沿黑板表面豎直向上勻速滑動(dòng)，則需施加方向豎直向上的力，這個(gè)力的大小為A3.5N B4.5N C5N D5.5N35、(2010西城二模)35小明利用如圖24所示裝置研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。他把鐵塊A放在水平放置的木板B上，用細(xì)線通過定滑輪把彈簧測力計(jì)和鐵塊A連在一起，用力拉動(dòng)木板B水平向左勻速運(yùn)動(dòng)，細(xì)線繃緊，鐵塊A相對地面靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)跟鐵塊A受到摩擦力的大小相等。小明通過更換帶有不同表面的木板B，測得一組摩擦力f的數(shù)據(jù)，并記錄在表格中

13、。如果木板B的表面材料的號碼越大，其表面越粗糙。小明可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)_一定時(shí)，_。圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)對應(yīng)的表面材料的號碼是_。B板面材質(zhì)1號2號3號4號5號6號f / N0.10.30.40.60.71.136、下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是（ ）.A. 在水平操場上滾動(dòng)的足球，最終要停下來 B. 人走路被石頭絆倒會向前傾倒C. 錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D. 子彈從槍膛里射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前運(yùn)動(dòng)37、 一塊黑板擦放在水平的講臺面上，以下關(guān)于這塊黑板擦所涉及到的物理知識的敘述中，說法正確的是（ ）.A. 它對講臺的壓力和講臺

14、對它的支持力是一對平衡力 B. 它所受的合力為零C. 因?yàn)樗庆o止，所以它沒有慣性 D. 因?yàn)樗艿侥Σ亮Γ运荒茏詣?dòng)地沿桌面滑動(dòng)38、一個(gè)物體同時(shí)受到大小相等、方向相反的兩個(gè)力的作用，則這兩個(gè)力（ ）.A. 一定是相互作用力 B. 一定是平衡力 C. 既是平衡力又是相互作用力 D. 以上說法都不對39、在日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊，以下屬于利用慣性“ 利”的一面的是（ ）.A. 賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道 B. 人踩到西瓜皮上會滑倒C. 高速行駛的汽車突然剎車時(shí)，乘客向前傾 D. 用手拍掉衣服上的灰塵40、一列向東前進(jìn)的列車，經(jīng)過某一電線桿旁時(shí)，一乘客從窗口放下一小石塊，讓其自由下落，

15、則（ ）.A石塊落向電線桿的東邊 B石塊落向電線桿的西邊C石塊正落在電線桿旁邊D條件不足，無法判斷41、 如圖所示是一皮帶傳送裝置，當(dāng)傳輸帶勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，帶動(dòng)繃直的傳輸帶上的物體M沿水平方向勻速向左運(yùn)動(dòng)，則關(guān)于物體M受到的摩擦力的說法中，正確的是（ ）.A. 受摩擦力作用，方向向左 B. 受摩擦力作用，方向向右C. 不受摩擦力作用 D. 無法判斷42.一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是列車突然向右啟動(dòng) 列車突然向左啟動(dòng) 列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車 列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車A或B或C或D或43.在無風(fēng)的天氣里，從水平勻速向右飛行的飛機(jī)上先后落下三包貨物，若

16、不計(jì)空氣阻力，在地面上的人看到這三包貨物下落過程中，在空中排列的情況應(yīng)該是圖中的（）44在田徑賽場上，劉翔奮力沖到終點(diǎn)后，不能立即停下來。這是因?yàn)?A劉翔失去了慣性 B劉翔具有慣性C劉翔不再受力的作用 D劉翔的慣性大于運(yùn)動(dòng)阻力45.32在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，同學(xué)們猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與下列因素有關(guān)：A物體重力的大小 B物體運(yùn)動(dòng)的快慢C物體間接觸面積的大小 D物體間接觸面的粗糙程度現(xiàn)有一塊長木板、一個(gè)帶鉤的長方體木塊和一個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì)可供使用。小麗先把木塊平放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計(jì)沿著水平方向拉動(dòng)木塊，使木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖25所示。然后

17、再把木塊側(cè)放在水平放置的長木板上，重復(fù)上述步驟，先后兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。序號木塊放置方式木塊與木板的接觸面積彈簧測力計(jì)的示數(shù)1平放大1.2N2側(cè)放小1.2N表中數(shù)據(jù)可以說明木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小與猜想_(填序號)無關(guān)。利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，小麗還可以對猜想_(填序號)進(jìn)行檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的目的是_。46.38飛機(jī)向?yàn)?zāi)區(qū)投放救災(zāi)物資時(shí)，為了保證物資投放到位，總是要提前投放。請用你學(xué)過的物理知識解釋這是為什嗎？47、38飛機(jī)投放救災(zāi)物資前，救災(zāi)物資和飛機(jī)有相同的速度。1分救災(zāi)物資離開飛機(jī)后，由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在下落的過程中繼續(xù)向前

18、運(yùn)動(dòng)。1分為了保證救災(zāi)物資投放到位，所以需要提前投放。1分48、11如圖9所示，裝有大猩猩的箱子放在大磅秤上。坐在箱中的大猩猩用力向上推箱頂時(shí)，下列判斷正確的是A大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)減小 B大猩猩對箱底的壓力不變，磅秤示數(shù)增大C大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)不變D大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)增大49、20將一盆水向外潑出，這是利用了的慣性（選填“盆”或“水”）。50、28在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)，如圖23甲所示，讓小車從斜面上由靜止滑下，使它經(jīng)B點(diǎn)在三種不同的表面（毛巾、棉布、木板）上分別停在C、D、E位置上。實(shí)驗(yàn)中，要用同一輛小車從同一斜面同樣高的位置由靜止滑下，是為了 。在研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，如圖23乙所示，將小球從斜面上釋放，使它撞擊B處的木塊，分別停在不同位置上。實(shí)驗(yàn)中，將小球從斜面不同高的位置釋放，是為了 。51、33在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，同學(xué)們猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與下列因素有關(guān)：A物體重力的大小 B物體運(yùn)動(dòng)的快慢C物體間接觸面積的大小 D物體