九年級英語教學(xué)工作總結(jié)_1

1、九年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）班、（2）班的英語教學(xué)。由 于是畢業(yè)班教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真鉆研教材， 深入研究教法，認(rèn)真閱讀初中英語考試大綱，既備教材， 又備學(xué)生，努力幫助學(xué)生打好扎實(shí)的英語基礎(chǔ)。以下是我在 本學(xué)期的教學(xué)情況。一、備好課，備好學(xué)生，上好課。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教 者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué) 生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解 學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法 令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前 要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，

2、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，（1）班的同學(xué)比較沉靜，中下等生占較大多數(shù)，尖子生有幾個。 因此，講得太深，就照顧不到整體，（2）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛較活躍，優(yōu)生比例少，下層生更多，我備課時 也注意到這點(diǎn)。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況， 實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果 有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué) 生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué) 生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課 堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之 上，

3、認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法， 不滿意就不收工。雖然辛苦， 但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn) 真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為 使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時 就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉 悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重 要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說 至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同 時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都 會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不 讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐

4、富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài) 自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué) 生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種 自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣 一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他 們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不 愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量 多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英 語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá) 到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能 力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況

5、，學(xué) 生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán) 重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制 定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生 多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅(jiān)持下班了解早讀 情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解 決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的 同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期 末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重 視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中 段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上， 特別是（1 ）班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能 力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。