作文審題指導(dǎo)

1、作文審題指導(dǎo)作文審題指導(dǎo)中考作文成功的首要條件中考作文成功的首要條件作文要切題作文要切題審題審題是決定作文成敗的第一個重要環(huán)節(jié)。在考試時，只是決定作文成敗的第一個重要環(huán)節(jié)。在考試時，只有審題正確，作文才能寫得切題，才能拿到基本的分有審題正確，作文才能寫得切題，才能拿到基本的分?jǐn)?shù)；否則，文字基本功再好，也要砸鍋。從南京近幾年數(shù)；否則，文字基本功再好，也要砸鍋。從南京近幾年的中考作文命題來看，都是命題作文，在審題上一步步的中考作文命題來看，都是命題作文，在審題上一步步降低了難度，基本不存在審題的障礙。盡管如此，審題降低了難度，基本不存在審題的障礙。盡管如此，審題同樣不可忽視。審題不準(zhǔn)，偏移主題，甚

2、至不受同樣不可忽視。審題不準(zhǔn)，偏移主題，甚至不受“命題命題要求要求”的約束而另起爐灶，這都是考場作文的大忌。不的約束而另起爐灶，這都是考場作文的大忌。不少學(xué)生正是由于對這一點認(rèn)識不足，造成寫作上的失少學(xué)生正是由于對這一點認(rèn)識不足，造成寫作上的失誤，從而留下深深的遺憾。誤，從而留下深深的遺憾。 例：例：2012年南京市中考作文題年南京市中考作文題 暑假，我們可以放下課本，背暑假，我們可以放下課本，背起行囊，行走四方，過一種別樣的起行囊，行走四方，過一種別樣的生活生活讀自己愛讀的書，去自己讀自己愛讀的書，去自己想去的地方，努力實現(xiàn)想去的地方，努力實現(xiàn)“讀萬卷讀萬卷書，行萬里路書，行萬里路”的愿望。

3、的愿望。 請以請以“帶一本書去旅行帶一本書去旅行”為題為題寫寫一篇作文。一篇作文。 要求：（要求：（1）文體自選（詩歌除）文體自選（詩歌除外），不少于外），不少于600字。字。 （2）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。例：例：2013年南京棲霞區(qū)一模作文題年南京棲霞區(qū)一模作文題 培根說：培根說：“讀書足以怡情，足讀書足以怡情，足以傅彩以傅彩 ，足以長才。，足以長才。”莎士比亞說：莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。沒有翅膀。”課余時間，你一定讀課余時間，你一定讀過很多課外

4、書。讀這些書，給你的過很多課外書。讀這些書，給你的生活帶來了什么呢？生活帶來了什么呢？ 請以請以“讀書使生活更美好讀書使生活更美好”為為題題寫一篇作文。寫一篇作文。 要求：要求：(1) 文體自選，不少于文體自選，不少于600字。字。(2)不得出現(xiàn)真實的校名、人名。不得出現(xiàn)真實的校名、人名。例：例：2012年南京市中考作文題年南京市中考作文題 暑假，我們可以放下課本，背暑假，我們可以放下課本，背起行囊，行走四方，過一種別樣的起行囊，行走四方，過一種別樣的生活生活讀自己愛讀的書，去自己讀自己愛讀的書，去自己想去的地方，努力實現(xiàn)想去的地方，努力實現(xiàn)“讀萬卷讀萬卷書，行萬里路書，行萬里路”的愿望。的愿

5、望。 請以請以“帶一本書去旅行帶一本書去旅行”為題為題寫寫一篇作文。一篇作文。 要求：（要求：（1）文體自選（詩歌除）文體自選（詩歌除外），不少于外），不少于600字。字。 （2）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 請以“種下一粒種子”為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。例：例：2013年南京鼓樓區(qū)一模卷作文題年南京鼓樓區(qū)一模卷作文題 人生旅途常常伴隨離別。你一定有過與親朋好友的離別，你也許有過與父母短暫離別的經(jīng)歷；一次旅行，再愉快充實，也要告別那里的山山水水，一本名著，讀到結(jié)局，也如同一次作別；你一定還記得小升初時的戀戀不

6、舍，眼前，你即將與初中生活揮手告別離別常伴隨感傷，離別常伴隨回憶。可離別也意味著新的開始，離別伴隨著你的成長，會讓你更懂得珍惜。 請以“又是別離時又是別離時”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。 （2）不得出現(xiàn)真實的校名，人名。（溧水（溧水09一模作文題）一模作文題） 臺灣漫畫家蔡志忠說：臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它

7、是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。拿到酸橘子會感謝它是大的。” 請根據(jù)以上材料，選擇一個側(cè)面或一個請根據(jù)以上材料，選擇一個側(cè)面或一個角度構(gòu)思作文。角度構(gòu)思作文。 要求：要求：自主立意，自定文體自主立意，自定文體(詩歌除外詩歌除外)； 自擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不少于自擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不少于600字；字； 不要脫離材料的含意作文，不要套不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。作，不得抄襲。【審題練習(xí)一】【審題練習(xí)一】2013年南京六合區(qū)一模卷作文題年南京六合區(qū)一模卷作文題 人生是不斷的行走與回望，路過機(jī)遇，我人生是不斷的行走與回望，路過機(jī)遇，我們決不能錯過；路過青春，我們應(yīng)懂得珍惜；們決不能錯過；路過青春，

8、我們應(yīng)懂得珍惜；路過挫折，我們該學(xué)會堅強(qiáng)路過挫折，我們該學(xué)會堅強(qiáng) 請以請以“路過路過”為題，寫一篇不少于為題，寫一篇不少于600字字的的文章。文章。要求：要求：立意自定，除詩歌外文體自選。立意自定，除詩歌外文體自選。不不得出現(xiàn)真實的校名、人名。得出現(xiàn)真實的校名、人名。【審題練習(xí)二】【審題練習(xí)二】2013年南京建鄴區(qū)一模卷作文題年南京建鄴區(qū)一模卷作文題 很多時候我們會在現(xiàn)實中迷失自我，但夢很多時候我們會在現(xiàn)實中迷失自我，但夢是多么的重要。只要不忘記最初最真的我，依是多么的重要。只要不忘記最初最真的我，依舊會有飛翔的沖動。無論逆風(fēng)順風(fēng)，一點一點舊會有飛翔的沖動。無論逆風(fēng)順風(fēng)，一點一點就能沖向天空。

9、讓我們穿過黑夜和迷霧，付諸就能沖向天空。讓我們穿過黑夜和迷霧，付諸行動，即刻出發(fā)行動，即刻出發(fā) 請以請以“即刻出發(fā)即刻出發(fā)”為題，寫一篇作文。為題，寫一篇作文。 要求：（要求：（1）文體自選）文體自選(詩歌除外詩歌除外)，不少于，不少于600字。字。 （2）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。）不得出現(xiàn)真實的校名、人名?！緦忣}訓(xùn)練三】（【審題訓(xùn)練三】（2012年年中考指導(dǎo)書中考指導(dǎo)書第第23頁）頁）5、按要求寫作。、按要求寫作。 王羲之學(xué)王羲之學(xué)“書書”，在廣袤平原中感受，在廣袤平原中感受“橫橫”的舒展，在深的舒展，在深山古山古藤上感受藤上感受“豎豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的堅韌。觀察

10、、體驗，他的書法已不再是簡單的的筆畫與結(jié)構(gòu)。筆畫與結(jié)構(gòu)。 孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中感受孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中感受作者高尚的追求、思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。作者高尚的追求、思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。 李時珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證李時珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?。質(zhì)疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。真?zhèn)?。質(zhì)疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。 學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的！充滿智慧的！ 以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)

11、你哪些思考？請自擬題以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)你哪些思考？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇）除外，寫一篇不少于目，自選文體（詩歌、戲?。┏猓瑢懸黄簧儆?00字的文章。字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。仔細(xì)推敲題目（話題）中心詞仔細(xì)推敲題目（話題）中心詞語的含義；語的含義；仔細(xì)推敲題目（話題）中心詞仔細(xì)推敲題目（話題）中心詞語的含義；語的含義；仔細(xì)推敲題目（話題）中心詞仔細(xì)推敲題目（話題）中心詞語的含義；語的含義；【審題練習(xí)三】【審題練習(xí)三】命題作文命題作文（中考指導(dǎo)書中考指導(dǎo)書第第136頁）頁）1.揣摩下列作文題的含義，完成相關(guān)要求。揣摩下列作文題的含

12、義，完成相關(guān)要求。（1）追尋）追尋解釋解釋“追尋追尋”一詞的本一詞的本義：義： 。列舉列舉“追尋追尋”一詞的引申一詞的引申義：義： 。寫出寫出“追尋追尋”一詞的兩個近義詞，分別比較它與這兩個詞之一詞的兩個近義詞，分別比較它與這兩個詞之間間的區(qū)別。的區(qū)別。近義詞：近義詞： ，比較：，比較： 。近義詞：近義詞： ，比較：，比較： 。在橫線上各添一個詞，形成短語，簡要解釋這個短語。在橫線上各添一個詞，形成短語，簡要解釋這個短語。 追尋追尋 簡釋：簡釋： 。追尋追尋 ， 簡釋：簡釋： 。 追尋追尋 ，簡釋：，簡釋： 。跟蹤尋找，追蹤查尋跟蹤尋找，追蹤查尋追隨跟隨，追求、追憶、回想追隨跟隨，追求、追憶、

13、回想追逐追逐“追逐”重在追趕，“追尋”還有尋覓的意思尋覓尋覓“尋覓尋覓”重在尋找，重在尋找，“追尋追尋”更重于追求更重于追求努力努力用全部的力量去追尋用全部的力量去追尋夢想夢想追求尋覓自己的理想追求尋覓自己的理想苦苦苦苦美境美境執(zhí)著追求尋找美好的境界執(zhí)著追求尋找美好的境界作為作文題，作為作文題，“追尋追尋”一詞能引起你哪些思考和聯(lián)一詞能引起你哪些思考和聯(lián)想？請簡要闡述。想？請簡要闡述。 “追尋追尋”是動詞，它的對象一般是現(xiàn)實生活是動詞，它的對象一般是現(xiàn)實生活中需要但未出現(xiàn)或已消逝的美好的東西，能激中需要但未出現(xiàn)或已消逝的美好的東西，能激發(fā)人們追求探尋的愿望。不過，無論發(fā)人們追求探尋的愿望。不過

14、，無論“追尋追尋”的的是什么，作為作文題，是什么，作為作文題，“追尋追尋”是中心詞，文是中心詞，文章章應(yīng)以應(yīng)以“追尋追尋”的行為和過程為主體，以的行為和過程為主體，以“追尋追尋”的的精神為中心。聯(lián)系生活，這個題能讓人聯(lián)想到精神為中心。聯(lián)系生活，這個題能讓人聯(lián)想到傳統(tǒng)美德等。傳統(tǒng)美德等。（2）傳遞溫暖）傳遞溫暖分別解釋分別解釋“傳遞傳遞”和和“溫暖溫暖”的意思，分析這個短語的結(jié)構(gòu)，的意思，分析這個短語的結(jié)構(gòu)，并確定中心詞。并確定中心詞。解釋：傳遞：解釋：傳遞： ， 溫暖：溫暖： 。短語結(jié)構(gòu)：短語結(jié)構(gòu)： ， 中心詞：中心詞： ?！皽嘏瘻嘏钡姆戳x詞除了的反義詞除了“寒冷寒冷”外，還有外，還有 ，表

15、，表示示 。下列寫作內(nèi)容不符合題意的一項是（下列寫作內(nèi)容不符合題意的一項是（ ）A.公交車上，中學(xué)生胖胖把座位讓給老奶奶，老奶奶又將座位公交車上，中學(xué)生胖胖把座位讓給老奶奶，老奶奶又將座位讓給抱小孩的阿姨。讓給抱小孩的阿姨。B.寒冷的冬天，老師把暖手的熱水袋給了衣衫單薄的小明，小寒冷的冬天，老師把暖手的熱水袋給了衣衫單薄的小明，小明卻交給手生凍瘡的小李。明卻交給手生凍瘡的小李。C.外婆曾用一句話鼓勵媽媽戰(zhàn)勝困難。如今，我遇到困難，媽外婆曾用一句話鼓勵媽媽戰(zhàn)勝困難。如今，我遇到困難，媽媽又用這句話鼓勵我。媽又用這句話鼓勵我。D.我考試成績下降，非常難過。是一朵小花教育了我，讓我戰(zhàn)我考試成績下降，

16、非常難過。是一朵小花教育了我，讓我戰(zhàn)勝怯懦，更加堅強(qiáng)。勝怯懦，更加堅強(qiáng)。由一方交給另一方，遞送由一方交給另一方，遞送本義：天氣暖和本義：天氣暖和關(guān)愛、幫助、鼓勵等關(guān)愛、幫助、鼓勵等動賓短語動賓短語傳遞傳遞D【審題練習(xí)四】【審題練習(xí)四】材料作文材料作文閱讀材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于閱讀材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文。字的作文。 一頭驢子在森林里總備受欺凌，它便想找一個保護(hù)神。一頭驢子在森林里總備受欺凌，它便想找一個保護(hù)神。 驢子認(rèn)為老虎是森林之王，如果能夠找到老虎做保護(hù)神，驢子認(rèn)為老虎是森林之王，如果能夠找到老虎做保護(hù)神，自己就有了依靠。于是驢子就想方設(shè)法找到了

17、老虎，當(dāng)它向老自己就有了依靠。于是驢子就想方設(shè)法找到了老虎，當(dāng)它向老虎說出自己的想法時，老虎哈哈大笑道：虎說出自己的想法時，老虎哈哈大笑道：“你這頭蠢驢，我想你這頭蠢驢，我想找找你還找不到。你竟然自投羅網(wǎng)，竟敢找我當(dāng)保護(hù)神，你可是找你還找不到。你竟然自投羅網(wǎng)，竟敢找我當(dāng)保護(hù)神，你可是找錯了對象喲。錯了對象喲?！?老虎說著，便一口咬死了驢子。老虎說著，便一口咬死了驢子。畫出這段文字中的關(guān)鍵詞語（至少三個）。畫出這段文字中的關(guān)鍵詞語（至少三個）。用一句話寫出這個故事蘊(yùn)含的道理。用一句話寫出這個故事蘊(yùn)含的道理。 。備受欺凌備受欺凌保護(hù)神保護(hù)神依靠依靠蠢蠢自投羅網(wǎng)自投羅網(wǎng)找錯對象找錯對象用智慧保護(hù)自己

18、用智慧保護(hù)自己自強(qiáng)才是最好的依靠自強(qiáng)才是最好的依靠找惡勢力做靠山，就等于自投羅網(wǎng)找惡勢力做靠山，就等于自投羅網(wǎng)【審題練習(xí)五】【審題練習(xí)五】根據(jù)下面材料，展開聯(lián)想想象，自擬題目，將所給材料擴(kuò)寫成一篇不少于500字的記敘文。 大熊有一個小麻煩（大熊有一個小麻煩（A），他去找了發(fā)明家，發(fā)明家沒等），他去找了發(fā)明家，發(fā)明家沒等他說完話就說要給他裝一對翅膀，裁縫沒等他說完（他說完話就說要給他裝一對翅膀，裁縫沒等他說完（B）就要給）就要給他一條圍巾，帽子店、蜂蜜店、裝飾店，所有的地方聽說他有他一條圍巾，帽子店、蜂蜜店、裝飾店，所有的地方聽說他有一個小麻煩都給了他一點東西，可是大熊要的不是這些。直到一個小麻

19、煩都給了他一點東西，可是大熊要的不是這些。直到大熊遇到一只小蒼蠅（大熊遇到一只小蒼蠅（C），小蒼蠅傾聽了大熊的話，大熊立刻），小蒼蠅傾聽了大熊的話，大熊立刻覺得心情好多了（覺得心情好多了（D）。）。情景作文情景作文情景作文考查的是考試依據(jù)材料，展開情景作文考查的是考試依據(jù)材料，展開聯(lián)想聯(lián)想與與想象想象的能力。的能力。本則材料，應(yīng)該在哪些地方展開想象進(jìn)行擴(kuò)充呢？本則材料，應(yīng)該在哪些地方展開想象進(jìn)行擴(kuò)充呢？【審題練習(xí)六】【審題練習(xí)六】1.下面某同學(xué)下面某同學(xué)每天都是一首詩每天都是一首詩一文的寫作提綱，請說說這一文的寫作提綱，請說說這篇文章在審題方面給你的啟示。篇文章在審題方面給你的啟示。 開頭：詩就是生活的寫照。開頭：詩就