推薦學(xué)生周記范文7篇

1、推薦學(xué)生周記范文7篇 學(xué)生周記 篇1 今天，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)兒子這篇課文，我深有感觸。平時(shí)，我和同學(xué)說起長(zhǎng)大后如何孝敬父母，大家總是爭(zhēng)先恐后的說：“我給父母買好汽車，我買房子，我買”大人們聽到這些話時(shí)，總是笑一笑。學(xué)習(xí)了這篇課文后，才明白，孝敬父母體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。比如：父母給我們買回來好吃的東西，我們應(yīng)該拿最好的先給長(zhǎng)輩吃，并且還要謝謝她們。比如：父母在辛苦工作一天后回家，給他們遞上一條毛巾或拿一杯水。還有爸爸媽媽送我們?nèi)ド蠈W(xué)時(shí)在校門口說一句：“我上學(xué)去了！”放學(xué)回到家的時(shí)候說一句：“我回來了！”孝敬父母其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，多說一句話，多做一件事。 學(xué)生周記 篇2 冬天，我最不喜歡

2、的就是洗澡，一脫下厚厚的棉衣，進(jìn)入冰涼的浴室，渾身就寒冷刺骨。每次洗澡前，媽媽都提前給我打開浴霸，浴霸頂著兩個(gè)大燈泡，像兩個(gè)“小太陽”，發(fā)射出溫暖的光。因?yàn)橛性“缘膸椭?，我心里舒服多了?！巴跽?，洗澡了。”真是說什么來什么，“怎么又要洗澡?”“你整天好出汗，再不洗身上就長(zhǎng)虱子了?！蔽也磺椴辉傅刈哌M(jìn)浴室，像個(gè)老頭一樣弓著腰，冷不丁地打了一個(gè)冷戰(zhàn)。站在浴霸下面。，好不容易身體暖和了，我打開噴頭，調(diào)試著水溫，開始往身上抹著沫浴露，揉搓著全身，洗著洗著，頭頂?shù)脑“院鲩W忽閃的，我還以為是浴霸跟我開玩笑呢?正想著，浴室一片黑暗，我趕緊喊爸爸媽媽，爸爸進(jìn)來一看，浴霸冒著黑煙，一檢查好像是線路出故障了，要明天

3、才能修理。爸爸催我趕緊洗 ，沒有浴霸地能量，我胡亂地沖著全身，搶一樣地拿著浴巾，包著身體快速地奔向厚厚的被子。這個(gè)該死的浴霸，你也有“浴霸”不能的時(shí)候，你的玩笑開得也太大了，早不壞晚不壞偏在我洗澡的時(shí)候壞，明天我就讓你提早下崗。 學(xué)生周記 篇3 千變?nèi)f化的雨雨是千變?nèi)f化的。你瞧瞧：春天的雨是那么鮮艷多彩！它是桃樹、李樹上一張張鼓囊著的粉紅的笑臉；它是柳樹穿著綠色長(zhǎng)袍在河邊隨風(fēng)搖曳的身影；它是小草紛紛從地里冒出來的鵝黃色的嫩芽。草地旁邊豎著一塊白色的牌子，上面用紅色的字寫著：“花草樹木是我們的好朋友，請(qǐng)大家共同來愛護(hù)！”下角還有小小的一行字：紅領(lǐng)巾（宣）。哦！春天的雨是胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾的小朋友輕

4、柔的呵護(hù)。夏天的雨可不好惹。它一生氣就會(huì)把樹枝給壓彎了，有時(shí)還把屋頂砸破，有時(shí)還會(huì)讓河水泛濫，淹沒農(nóng)田、學(xué)校。夏天的雨也有些好處。當(dāng)我們被太陽烤得難受時(shí)，一場(chǎng)夏雨會(huì)讓我們感覺到無比的涼爽愜意。夏天的雨是媽媽手里不懂事的嬰兒，它常常是一會(huì)兒安安靜靜，一會(huì)兒大聲哭鬧。秋天的雨是香甜可口的。它總是喜歡給樹朋友們?nèi)旧硝r艷的顏色，有紅色的，有黃色的。紅色的蘋果，黃色的梨子，咬起來是那么的香甜，帶著豐收的味道。我們學(xué)過一首秋天的詩：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！鼻锾斓挠晔切∨笥褌兝首x詩歌時(shí)燎亮清脆的聲音。冬天的雨冰冰涼涼的。樹上的葉子被嚇得掉落滿地，樹枝光禿禿的。雨一

5、來，樹枝們就在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。小朋友們不怕雨，媽媽總是把暖和的衣服一件件穿在小朋友身上。下課的時(shí)候，小朋友們又來到樹下嬉戲玩耍，他們的小手圍抱著樹干，他們的衣服掛在樹枝上，給樹朋友帶來溫暖：“樹朋友，你不冷了吧？”冬天的雨帶來嚴(yán)寒中小朋友溫馨的問候。雨，千變?nèi)f化的雨，它無處不在。 學(xué)生周記 篇4 作為班主任，如何掌握班級(jí)情況的第一手資料，對(duì)班主任工作的時(shí)效性、實(shí)效性是至關(guān)重要的。學(xué)生寫周記是我做班主任工作長(zhǎng)期堅(jiān)持下來的進(jìn)行班級(jí)管理的方法之一。實(shí)踐證明，每周一次的周記能有效地提供班級(jí)及學(xué)生個(gè)人的信息，使班主任在工作時(shí)提高針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)效性，溝通了師生間的感情，有利于師生交流感情、共同配合，建

6、立一個(gè)民主、和諧、良好的班集體。在實(shí)踐工作中，我得益非淺，表現(xiàn)在：一、建立師生交流的“綠色通道”。促進(jìn)班主任和同學(xué)、任課教師的三方了解，加強(qiáng)三方溝通，有利于形成合力，師生共同提高。我做班主任期間，總想方設(shè)法協(xié)助任課教師樹立威信，宣傳他們的成績(jī)和特長(zhǎng)。每當(dāng)他們獲得成績(jī)時(shí)，都會(huì)告訴全班同學(xué)，使學(xué)生加深對(duì)任課老師的了解，對(duì)老師產(chǎn)生崇拜感，進(jìn)而效仿的激勵(lì)作用。同時(shí)，我又利用命題周記的形式“我看任課老師”，讓學(xué)生暢談對(duì)每位任教老師的印象。然后進(jìn)行歸納和總結(jié)，協(xié)助任課老師做好教育教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)，建立教育教學(xué)的良好基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)“良好的開端是成功的一半”。利用周記作為載體，最終實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)步。二、實(shí)現(xiàn)班級(jí)工

7、作的“有的放矢”例如：在雙休日實(shí)行“補(bǔ)差”后，一位同學(xué)在周記中說：我覺得每位教師在雙休日補(bǔ)課時(shí)都變的很有耐心、細(xì)心，也讓同學(xué)們感到易懂、易接受，只有（xx）老師還像以前一樣總讓我們自己讀書，很少講東西。這樣的周記告訴我，大部分同學(xué)在這樣的學(xué)習(xí)中有收獲，而且能判斷老師的行為。所以我就利用班會(huì)作了再動(dòng)員，鼓勵(lì)后進(jìn)同學(xué)抓好機(jī)會(huì)，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取趕上大家。還有幾位同學(xué)在周記中說：近來，我們班有些同學(xué)在班上玩起了紙飛機(jī)，嚴(yán)重影響了班級(jí)的衛(wèi)生環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。希望這些同學(xué)能從自己和班級(jí)的利益和影響出發(fā)，糾正這些不良行為。因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)同時(shí)反映，而且反映集中在個(gè)別同學(xué)身上，說明情況很重要，需要及時(shí)處理。但我并沒

8、有把這些個(gè)別同學(xué)立即找出來訓(xùn)話、沒收東西。而是在班會(huì)課的時(shí)候在班上公開讀了一篇這樣的周記。同學(xué)們哄堂大笑，那幾個(gè)同學(xué)心照不暄。第二周，就有周記反映說這種不好的現(xiàn)象已經(jīng)沒有了?？磥硎俏业淖龇O大的照顧了他們的自尊心。這可是我開始沒想到的讀了周記還有這樣奇妙的作用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。三、建立教師的“良師益友”形象周記幫我深入同學(xué)內(nèi)心，排除他們來自生活、學(xué)習(xí)中的障礙，更好地進(jìn)步。從同學(xué)們的周記中我了解到了班級(jí)中哪些人愛好什么，有什么特長(zhǎng)，哪些同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，還有哪些人紀(jì)律性、自覺性差。以及一些不能公開講和不愿講的話，同學(xué)們都常在周記中與我進(jìn)行心的交流。這樣，使我了解同學(xué)更深入、更全面，與他們也更貼

9、近。經(jīng)常有同學(xué)在周記中談自己。例：“我媽說我是個(gè)女孩子，越往高年級(jí)成績(jī)就會(huì)越差，而且別人也這么說，這是真的嗎？”還有：“我很苦惱，班上同學(xué)都不愿跟我玩，還嘲笑我，他們說我又黑又丑又胖，還偏愛打扮?！币獙?duì)老師說出這樣的話，是需要極大勇氣的。對(duì)同學(xué)給予我的信任，我絲毫不敢怠慢，總是認(rèn)真地把我的看法，建議告訴她們，有時(shí)我答復(fù)的話比她們的周記還要長(zhǎng)得多。雖然，批閱周記要花很多時(shí)間，寫很多東西，但我得到的回報(bào)是越來越多的同學(xué)不僅視我為老師，還視我為生活中的朋友。周記幫助我實(shí)現(xiàn)了“親其師、信其道?！彼?、實(shí)現(xiàn)同學(xué)的“主人翁”地位由于，我每次都能認(rèn)真批閱，尊重了學(xué)生的勞動(dòng)，并且將好的周記用“”標(biāo)出，時(shí)不時(shí)地在

10、班會(huì)課上朗讀一些具有代表性，積極關(guān)心班集體的周記。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的被尊重、被肯定、要求他人重視的心理需要得到了滿足。這樣充分調(diào)動(dòng)了他們積極參與班級(jí)管理，真正把自己當(dāng)作主人翁來關(guān)心自己的集體。大家都很認(rèn)真地對(duì)待周記，也更關(guān)心班級(jí)中發(fā)生的事，真正把自己看成是班級(jí)的主人。同學(xué)間互相提醒、督促，都不愿班會(huì)課在周記中提到批評(píng)的時(shí)候有自己。這樣，對(duì)于班級(jí)管理逐漸形成了一種良性循環(huán)。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)周記以上的效果，我認(rèn)為在實(shí)際操作中還要注意以下幾方面的問題。一、講清周記的內(nèi)容：可以談同學(xué)任何想談的事。不論古今中外，不論天文地理，不論事情大小，不論是自己還是他人，但應(yīng)該側(cè)重在身邊人、身邊事?？梢圆捎米杂擅}，也可以

11、采用班主任命題。像“我看老師”“談減負(fù)”“我的學(xué)習(xí)收獲”“新學(xué)期計(jì)劃”“我的同座”等等。二、講清寫作的基本要求：每篇不少于200字。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)很低，同學(xué)們的周記常常超過了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。要以寫作文的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每次周記，一般是夾敘夾議，要談事情，也要發(fā)表自己的看法和感想。每周一早讀前交，何時(shí)寫不作要求。三、尊重學(xué)生，認(rèn)真批閱，對(duì)學(xué)生的疑問要給予答復(fù)（公開或單獨(dú)答復(fù)視情況而定），為學(xué)生嚴(yán)守秘密。這是班主任一定要做到的：在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為我一直堅(jiān)持做得較好，所以充分發(fā)揮了周記的作用。批閱時(shí)，周記中的錯(cuò)別字我也從不放過，給予糾正。同時(shí)還采用激勵(lì)措施，好的表揚(yáng)，打“”號(hào)，在班級(jí)朗讀等等。應(yīng)該說，周記讓班主任多

12、了一份額外的付出，付出時(shí)間和精力。但它同樣會(huì)讓班主任有意外的收獲，使班主任在管理班級(jí)方面獲得了更多的第一手信息資料，工作有針對(duì)性，防微杜漸，加強(qiáng)了師生對(duì)話，在學(xué)生心目中，老師有時(shí)是老師，有時(shí)像父母，有時(shí)像知心朋友。 學(xué)生周記 篇5 昨天剛下過雪，地上濕漉漉的，起床后，奶奶就叫我去菜地里捉蝸牛喂雞吃，一來讓雞增加營(yíng)養(yǎng)多生蛋來；二來可以保護(hù)菜地里的茶，可謂一舉兩得?！昂玫?，我這就去?！蔽伊嗥鹦⊥耙粋€(gè)箭步奔到菜地，只見一棵棵小白菜排著整齊的隊(duì)伍，葉子綠得像翡翠一般，一顆顆小露珠趴在菜葉上，在陽光的照耀下顯得光彩熠熠。多美的一幅菜園風(fēng)光??！“哎呀，差點(diǎn)忘了干正事，快點(diǎn)捉蝸牛。我翻遍了所有的菜地也沒有發(fā)

13、現(xiàn)蝸牛，這時(shí)，奶奶走了過來，看到我的小桶里空空如也，不禁哈哈大笑。奶奶對(duì)我說：”蝸牛都生活在陰暗潮濕的地方?！奥犃四棠痰脑?，我又開始尋找。終于，有一只蝸牛被我找到了，它正在菜葉底下“睡覺”呢！被我打擾了好夢(mèng)，它還不樂意呢，正慢吞吞地?cái)[動(dòng)觸角，扭著黏糊糊的身子“抗議”呢，我用手輕輕一搖，呵，這回它反應(yīng)倒挺快，一下子把身子縮進(jìn)了殼里，“咚“的一聲，它已經(jīng)是我的桶中物了。不一會(huì)兒，小桶里就裝了一大堆蝸牛?？磥硌?，做事光靠嘴是不行的，要多用眼睛去看，多用腦去思考，瞧，今天我的收獲可真多呢！ 學(xué)生周記 篇6 今天我又看到博客飯店家的貓了，它的毛雪白雪白的，還有一小塊一小塊的黃色的毛，它真是可愛極了，而且

14、跟我特別好呢，說來也有點(diǎn)奇怪，每當(dāng)我撫摸它時(shí)她就會(huì)喵喵喵的叫，就像見到了它的主人似的。有時(shí)我跟它說話她好像聽得懂似的，我說小花貓跟我來吧，它就喵喵叫的跟在我后面了。它還特別喜歡吃魚，我今天喂了它好多魚，每當(dāng)我拿魚給它吃時(shí)，它好像很感激似的，又是喵喵叫了幾聲才低下頭吃。我一直都很喜歡貓，它的耳朵很靈，再小的聲音都聽得見。貓的胡子還可以用來測(cè)量老鼠洞呢。當(dāng)我眼回家跟他說再見時(shí)，它還有點(diǎn)依依不舍的樣子，用它明亮的眼睛看著我，緊跟在我身邊喵喵喵的叫，好像是在跟我說再見了。炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)

15、新的起點(diǎn)。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學(xué)習(xí)十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí)，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲?！倍嗝春玫拿裕业木褚幌伦犹嵘蟻砹?，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又好好學(xué)習(xí)，每天老師帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。等待下一關(guān)的挑戰(zhàn).呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對(duì)我非?？量蹋瑫r(shí)常在我耳

16、邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語數(shù)英，說什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認(rèn)命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半！驚人??！我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習(xí)”的，唉，倒霉！游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺。暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。今天，因?yàn)樘鞖庋谉?，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。忽然，我看見一只蝦，還以為是魚

17、，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對(duì)于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自

18、然。泰戈?duì)栐f：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！碑?dāng)我們與他人是互利關(guān)系的時(shí)候，雙方都應(yīng)提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨(dú)的心有個(gè)家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發(fā)展回報(bào)以地球，讓那顆付出的心得以收獲。朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長(zhǎng)的心，用行動(dòng)鼓勵(lì)著我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海?！边@是華梅所說的名言。正與中國(guó)的老話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”遙相呼應(yīng)。如果，在你遇到困難的時(shí)候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應(yīng)該以十倍的感激去幫助他。你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當(dāng)你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時(shí)候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權(quán)，上帝是要懲罰你的！所以，當(dāng)你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界，當(dāng)你心存感激的心去報(bào)答整個(gè)世界的時(shí)候，人間真諦就在你的身邊。 學(xué)生周記 篇7 暑假，對(duì)于某些同學(xué)來說，就是趕緊把暑假作業(yè)做完，然后把老師布置的作業(yè)也趕緊做完，最后留下的時(shí)間給自己盡情地玩耍。其實(shí)，暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間，我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，但是，暑假也不要太過于枯燥，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中還可以給身體放放假，放松放松，洗去學(xué)習(xí)的勞累。在暑假里在我的身邊